ເຮັດແນວໃດເພື່ອເຮັດໃຫ້ປັດຊະຍາດຶງດູດໃຈຫຼາຍ?

ປັດຊະຍາມີການອຸທອນທໍາມະຊາດ

ມື້ວານນີ້, ວັນທີ 5 ສິງຫາ, ຢູ່ຄະນະປັດຊະຍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ເປີດຊຸດຮຽນ “ພື້ນຖານປັດຊະຍາວິເຄາະ: Frege, Russell, Wittgenstein” ໂດຍມີທ່ານ ດຣ Trinh Huu Tue ເປັນຜູ້ບັນຍາຍ. ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງ ສາດສະດາຈານ ຫງວ໋ຽນບ໋າວຈົວ ເປັນແຂກຮັບເຊີນໃນພາກສຸດທ້າຍຂອງພາກວິຊາ Frege. ຫຼັກສູດປະກອບດ້ວຍ 12 ພາກຮຽນ, ແກ່ຍາວເຖິງວັນທີ 28 ສິງຫາ. ນີ້ແມ່ນຫຼັກສູດຟຣີ, ສໍາລັບຜູ້ທີ່ຮຽນຫຼືເຮັດວຽກໃນປັດຊະຍາ, ແລະຮັກປັດຊະຍາ. ອາຈານ ແລະ ຜູ້ເວົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບຄ່າຕອບແທນ.

Làm sao để ngành triết trở nên hấp dẫn hơn?- Ảnh 1. — ທ່ານດຣ Trinh Huu Tue ທີ່ຫ້ອງຮຽນປັດຊະຍາພື້ນຖານ

ທ່ານດຣ Trinh Huu Tue ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານໄດ້ຮັບໜ້າທີ່ຫລັກສູດພື້ນຖານວິຊາວິເຄາະຢູ່ຄະນະປັດຊະຍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສະທຳ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ , “ພຽງແຕ່ມັກມັນ”. "ຂ້າພະເຈົ້າມີຫມູ່ເພື່ອນກຸ່ມ, ໃນນັ້ນ 3 ຄົນກໍາລັງນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫນັງສື ພື້ນຖານຂອງເລກຄະນິດສາດ (Die Grundlagen der Arithmetik ) , ເປັນສິ່ງພິມທີ່ຖືວ່າເປັນປະລິນຍາຕີຂອງ Gottlob Frege, ສໍາລັບການຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງປີ.

ຕາມທ່ານດຣ Trinh Huu Tue, ປັດຊະຍາວິເຄາະແມ່ນເນື້ອໃນທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ໃນບັນດາພະແນກປັດຊະຍາ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເບິ່ງຄືວ່າໃນຄະນະວິຊາປັດຊະຍາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ, ປັດຊະຍາວິເຄາະບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍປານໃດ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ນັກສຶກສາປັດຊະຍາຫຼາຍຄົນຢູ່ຫວຽດນາມ ກໍ່ຕື່ນເຕັ້ນເມື່ອມີໂອກາດປຶກສາຫາລືປັດຊະຍາວິເຄາະ.

ຍອມຮັບການສອນຫຼັກສູດດ້ວຍແນວຄິດ “ມ່ວນເປັນຫຼັກ”, ດຣ ຈິ້ງຮວ່າຍຕື ບໍ່ໄດ້ຕັ້ງເປົ້າໝາຍ ຫຼື ຄວາມຄາດຫວັງໃດໆຕໍ່ຫຼັກສູດວ່າ: “ຫ້ອງຮຽນແບບນີ້ຂ້ອນຂ້າງແອອັດ, ທຳອິດຄິດວ່າຈະມີຜູ້ເຂົ້າຮຽນປະມານ 5-7 ຄົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຂ້ອຍເດົາວ່າຈຳນວນຄົນເຂົ້າຮຽນຈົນຮອດພາກສຸດທ້າຍຈະໜ້ອຍຫຼາຍ, ສະເພາະຄົນທີ່ມັກມັນຄົງຈະຢູ່ໄດ້, ວິຊານີ້ຄົງຈະບໍ່ມ່ວນ, ຖ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ແນວຄວາມຄິດຫຼັກໆກໍຄົງຈະບໍ່ມ່ວນ. ໄຮ້ປະໂຫຍດ."

ເມື່ອຖືກຖາມກ່ຽວກັບວິທີດຶງດູດຊາວໜຸ່ມໃຫ້ມາຮ່ຳຮຽນວິຊາປັດຊະຍາຫຼາຍຂຶ້ນ, ທ່ານດຣ Trinh Huu Tue ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນບັນຫາທີ່ຕ້ອງວິຕົກກັງວົນ. ປັດຊະຍາຕົວຂອງມັນເອງມີການອຸທອນທໍາມະຊາດ, ເພາະວ່າມັນຕອບສະຫນອງຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບຄວາມຮູ້ - ເຊິ່ງເປັນຄວາມຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະຄົນ.

ທ່ານດຣ Trinh Huu Tue ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ: “ຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ, ປັດຊະຍາບໍ່ແມ່ນສຳລັບຄົນສ່ວນໃຫຍ່, ແຕ່ຈະມີກຸ່ມຄົນທີ່ຊອກຫາປັດຊະຍາທີ່ດຶງດູດ, ມີຄວາມໜ້າສົນໃຈພໍທີ່ຈະໃຫ້ປັດຊະຍາມີຄວາມໜ້າພໍໃຈ, ມີສິ່ງທີ່ປິດບັງເກີນໄປ, ເຂົ້າໃຈຍາກເກີນໄປ, ນິເວດວິທະຍາເກີນໄປ.

ຫວັງວ່າປະຊາຄົມມີທັດສະນະທີ່ເປີດກວ້າງກວ່າຂອງປັດຊະຍາ

ຕາມທ່ານ ດຣ ເຈີ່ນທິດ໋າຍ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະປັດຊະຍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ແລ້ວ, ເປັນເວລາຍາວນານ ຄະນະປັດຊະຍາ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການບັນຍາຍ ແລະ ໂອ້ລົມ, ດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງບັນດານັກຊ່ຽວຊານພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ຕົວຢ່າງ, ປະຈຸບັນ, ຄະນະວິຊາໄດ້ເປີດຊຸດບັນຍາຍເປັນປະຈຳ ເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ດ້ານວິທະຍາສາດທຳມະຊາດໃຫ້ແກ່ອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ, ນຳໂດຍຄະນະປັດຊະຍາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ນຳໂດຍ ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຮ່ວາງຫາຍ (ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ), ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງທ່ານ ສາດສະດາຈານ ໂງບ໋າວເຈົາ.

Làm sao để ngành triết trở nên hấp dẫn hơn?- Ảnh 2. — ຫຼັກສູດປັດຊະຍາວິເຄາະຂັ້ນພື້ນຖານຂອງທ່ານດຣ Trinh Huu Tue ເປັນທີ່ສົນໃຈຂອງນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍ.

ທ່ານດຣ ເຈີ່ນທິດ໋າຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຫລັກສູດປັດຊະຍາວິເຄາະຂັ້ນພື້ນຖານຂອງທ່ານດຣ Trinh Huu Tue ແມ່ນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາອັນຍາວນານຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາຂອງຄະນະປັດຊະຍາ, ຢູ່ຫວຽດນາມ ໃນທຸກມື້ນີ້ ຕ້ອງຮຽນປັດຊະຍາ, ແຕ່ວິຊາວິຊາດັ່ງກ່າວຍັງຈຳກັດ. ອາຈານ ແລະນັກສຶກສາປັດຊະຍາໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເລິກເຊິ່ງກວ່າ."

ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ, ລໍາໂພງແລະຜູ້ອ່ານຈະອ່ານແລະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວຽກງານຄລາສສິກຮ່ວມກັນ, ເຊິ່ງນັກຮຽນຈະຮຽນຮູ້ວິທີການອ່ານ, ວິທີການແລກປ່ຽນແລະການໂຕ້ວາທີ. ໂດຍສະເພາະ, ຜ່ານຫຼັກສູດ, ຄະນະປັດຊະຍາ ຫວັງວ່າຈະເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈປັດຊະຍາໃນຊຸມຊົນ, ເຮັດໃຫ້ຊຸມຊົນມີທັດສະນະທີ່ເປີດກ້ວາງທາງດ້ານປັດຊະຍາ.

“ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ວາງແຜນໃຫ້ທ່ານ ດຣ ເຈີ່ນຮ່ວາຕື ຂຶ້ນບັນຍາຍໃນຫ້ອງຮຽນປະມານ 20 ທີ່ນັ່ງ, ແຕ່ຈຳນວນຜູ້ຈົດທະບຽນບັນລຸ 300 ກວ່າຄົນ, ສະນັ້ນ ທາງໂຮງຮຽນຈຶ່ງຈັດຕັ້ງບັນດາບົດຮຽນເປັນຫ້ອງຂະໜາດໃຫຍ່ກວ່າ ດ້ວຍຄວາມສາມາດຮັບແຂກ 40 ຄົນ.

ຮ່າງກາຍຂອງນັກຮຽນແມ່ນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຫຼາຍ, ທຸກເພດທຸກໄວ (ແຕ່ 20 ຫາ 50 - 60 ປີ). ມີອາຈານຂອງຄະນະປັດຊະຍາ. ມີນັກຄົ້ນຄ້ວາປັດຊະຍາ, postgraduates, ນັກສຶກສາ, ນັກສຶກສາປັດຊະຍາ. ໂດຍສະເພາະ, ມີນັກສຶກສາຈາກສາຂາອື່ນໆຈໍານວນຫນຶ່ງ. ການຈົດທະບຽນນີ້ແມ່ນຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ມີຄຸນຄ່າເພື່ອອ້າງອີງເຖິງຄວາມດຶງດູດຂອງປັດຊະຍາ, ສະນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ປັດຊະຍາເປັນວິທະຍາສາດສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ”

ທ່ານດຣ Trinh Huu Tue ປະຈຸບັນເຮັດວຽກຢູ່ເຢຍລະມັນ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາເອກຈາກສະຖາບັນເທັກໂນໂລຍີລັດ Massachusetts, ອັງກິດ, ແລະ Habilitation ລາວຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Humboldt, ເຢຍລະມັນ. ການຄົ້ນຄວ້າຂອງລາວໄດ້ສຸມໃສ່ການ syntax, semantics, pragmatics, ແລະປັດຊະຍາຕົ້ນຂອງ Wittgenstein. ສິ່ງພິມຂອງລາວລວມມີ Synthese, Linguistics & Philosophy, Natural Language Semantics, ແລະ Journal of Pragmatics.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/lam-sao-de-nganh-triet-tro-nen-hap-dan-hon-185240805235147451.htm