ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ສ້າງ​ຂຶ້ນ​ຈາກ​ການ​ອຸທິດ​ຕົນ ​ແລະ ຄວາມ​ຮັບຜິດຊອບ​ຂອງ​ຫຼາຍ​ບຸກຄົນ ​ແລະ ກຸ່ມ...

ທ່ານ ຫວູມິນ​ດຶກ, ຫົວໜ້າ​ກົມ​ຄູ​ອາຈານ ​ແລະ ຜູ້​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ສຶກສາ ຢືນຢັນ​ວ່າ: ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ແມ່ນ​ນ້ຳ​ໃຈ​ສະ​ຫລາດ​ລວມ, ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປູກຝັງ​ຈາກ​ຄວາມ​ມານະ​ພະຍາຍາມ, ຄວາມ​ກະຕືລືລົ້ນ ​ແລະ ຄວາມ​ຮັບຜິດຊອບ​ຂອງ​ຫຼາຍ​ອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ບຸກຄົນ​ທີ່​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ...

ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ການ​ຜ່ານ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ ​ແມ່ນ​ເຫດການ​ສຳຄັນ, ມີ​ຄວາມ​ໝາຍ​ສຳຄັນ​ຍິ່ງ​ຕໍ່​ຂະ​ແໜງ ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ເວົ້າ​ລວມ. (ພາບ: ຊວນຟູ)

ຕອນ​ບ່າຍ​ວັນ​ທີ 17 ກໍລະກົດ​ນີ້, ຢູ່​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໄດ້​ຈັດ​ກອງ​ປະຊຸມ​ສະຫຼຸບ​ວຽກ​ງານ​ກໍ່ສ້າງ, ປະກາດ​ໃຊ້ ​ແລະ ປະຕິບັດ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ.

Imprints ຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານ

ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ໄຂ​ກອງ​ປະຊຸມ, ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ຢືນຢັນ​ວ່າ: ການ​ຜ່ານ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ ​ແມ່ນ​ເຫດການ​ສຳຄັນ, ມີ​ຄວາມ​ໝາຍ​ສຳຄັນ​ຍິ່ງ​ສຳລັບ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ເວົ້າ​ລວມ.

ຕາມ​ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ແລ້ວ, ດ້ວຍ​ນະ​ໂຍບາຍ​ເບື້ອງ​ຕົ້ນ, ການ​ສັງ​ລວມ ​ແລະ ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ໄດ້​ກຳນົດ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ໃນ​ຫຼາຍ​ເອກະສານ​ຂອງ​ພັກ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ຂໍ້​ສະ​ຫຼຸບ​ເລກທີ 91-ກມສ/ທ, ສ້າງ​ພື້ນຖານ ​ການ​ເມືອງ ​ທີ່​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ​ໃຫ້​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ໃນ​ການ​ກະກຽມ ​ແລະ ຍື່ນ​ສະ​ເໜີ​ກົດໝາຍ​ສະບັບ​ນີ້.

ທີ່​ການ​ປຶກສາ​ຫາລື​ຢູ່​ຄະນະ​ຜູ້​ແທນ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ​ໄດ້​ມີ​ຄວາມ​ເຫັນ​ທີ່​ສຳຄັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ; ​ໃນ​ນັ້ນ, ທ່ານ​ຢືນຢັນ​ວ່າ: ການ​ປະກາດ​ໃຊ້​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ຕ້ອງ​ສ້າງ​ຄວາມ​ມ່ວນ​ຊື່ນ, ​ໃຫ້​ກຳລັງ​ໃຈ ​ແລະ ຄວາມ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ​ມາ​ໃຫ້​ພະນັກງານ​ສິດສອນ. ນີ້​ແມ່ນ​ກຳລັງ​ໃຈ ​ແລະ ​ແຮງ​ຈູງ​ໃຈ​ອັນ​ດີ​ຕໍ່​ຜູ້​ຮັບຜິດຊອບ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ.

ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ, ທ່ານ​ຮອງ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຟ້າ​ມງອກ​ທ້ວນ ​ໄດ້​ແບ່ງປັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ບາດກ້າວ​ບຸກທະລຸ ​ແລະ ບົດຮຽນ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ກໍ່ສ້າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ. ກ່ອນ​ອື່ນ​ໝົດ, ​ເປັນ​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ທີ່​ມີ​ກົດໝາຍ​ແຍກ​ຕົວ​ອອກ​ສຳລັບ​ຄູ, ນີ້​ແມ່ນ​ຈຸດ​ສຸມ​ຂອງ​ພັກ ​ແລະ ລັດ​ທີ່​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ເຖິງ​ຄູ.

ສອງ, ກົດໝາຍ​ບັນລຸ​ໄດ້​ບັນດາ​ຈຸດໝາຍ​ຂອງ​ອົງການ​ສ້າງ​ຮ່າງ, ອົງການ​ກວດກາ ​ແລະ ທິດ​ທາງ​ຂອງ​ການ​ນຳ​ພັກ ​ແລະ ລັດ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ການ​ຊີ້​ນຳ​ຂອງ​ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam: ​ເມື່ອ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ໄດ້​ປະກາດ​ໃຊ້, ພະນັກງານ​ສິດສອນ​ກໍ່​ຍິນ​ດີ​ຕ້ອນຮັບ.

ອັນ​ທີ​ສາມ, ນີ້​ແມ່ນ​ກົດໝາຍ​ຕົວ​ແບບ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ​ໃນ​ການ​ສ້າງ​ກົດໝາຍ.

ສຸດ​ທ້າຍ, ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ແມ່ນ​ພື້ນຖານ​ນິຕິ​ກຳ​ສູງ​ສຸດ, ​ເຂັ້ມ​ແຂງ, ຮອບດ້ານ​ໃນ​ການ​ກໍ່ສ້າງ​ເອກະສານ​ຍ່ອຍ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄູ.

ທ່ານ​ຮອງ​ນາ​ຍົກ​ລັດ​ຖະ​ມົນ​ຕີ ຟ້າມ​ງອກ​ທ້ວນ ໄດ້​ແບ່ງ​ປັນ 6 ບົດ​ຮຽນ. ສະເພາະ: ກຳນົດທັດສະນະ, ຈຸດປະສົງ ແລະ ຂອບເຂດການນຳໃຊ້ກົດໝາຍຢ່າງຈະແຈ້ງ; ການນຳພາ ແລະ ທິດທາງ ຕ້ອງສອດຄ່ອງ ແລະ ຈະແຈ້ງ; ການ​ປະ​ສານ​ງານ​ຕ້ອງ​ເປັນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ, ການ​ແບ່ງ​ປັນ, ແລະ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ; ຊຸກຍູ້​ການ​ເກັບ​ກຳ​ສະຕິ​ປັນຍາ, ປຶກສາ​ຫາລື ​ແລະ ປະ​ເມີນ​ຜົນ​ກະທົບ​ຢ່າງ​ລະມັດລະວັງ ​ແລະ ລະມັດລະວັງ; ຍອມຮັບ, ຟັງຢ່າງຈິງຈັງ, ອະທິບາຍຢ່າງໜ້າເຊື່ອ, ປະຕິບັດ, ແລະທິດສະດີ; ​ແລະ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ສື່ສານ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ Carlos Vargas, ຫົວໜ້າຂະແໜງພັດທະນາຄູຂອງ UNESCO, ປະທານຄະນະເລຂາຄະນະປະຕິບັດງານສາກົນກ່ຽວກັບຄູເພື່ອການສຶກສາ 2030, ຕາງໜ້າອົງການ UNESCO ໄດ້ຊົມເຊີຍຫວຽດນາມ ກ່ຽວກັບຜົນສຳເລັດທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ, ເປັນຈຸດໝາຍ, ພົ້ນເດັ່ນ, ນັ້ນແມ່ນການປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ - ບົດບາດອັນສຳຄັນຂອງການສ້າງຄູສ້າງກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນແບບ.

ທ່ານ Carlos Varga ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ມີ​ຄວາມ​ໝາຍ​ສຳຄັນ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ: ສ້າງ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ສະດວກ​ໃຫ້​ພະນັກງານ​ສິດສອນ​ພັດທະນາ; ຄູສອນມີການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອພັດທະນາຄວາມຊໍານານແລະອາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ; ຢືນຢັນ​ບົດບາດ ​ແລະ ຄວາມ​ຮັບຜິດຊອບ​ຂອງ​ລັດ ​ໃນ​ການ​ຮັບປະກັນ​ເວລາ ​ແລະ ​ແຫຼ່ງທຶນ ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ.

ທ່ານ Carlos Vargas ກ່າວວ່າ "ພວກເຮົາດີໃຈທີ່ກົດຫມາຍໄດ້ສະຫນອງກອບທີ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດທົ່ວໂລກກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງວິຊາຊີບການສອນ," Carlos Vargas ກ່າວ.

ທ່ານ ຟ້າ​ມງອກ​ທ້ວນ ຮອງ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ. (ພາບ: Phi Khanh)

ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ແມ່ນ​ການ​ເຮັດ​ໃຫ້​ປັນຍາ​ລວມ.

ລາຍງານບົດສະຫຼຸບຂະບວນການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເອກະສານແນະນຳການປະຕິບັດກົດໝາຍ, ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄູ-ອາຈານ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວຽກງານກະກຽມສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ປະຕິບັດມາແຕ່ດົນນານ ແລະ ບັນລຸໄດ້ຄວາມຄືບໜ້າທີ່ສຳຄັນແມ່ນ 18 ໄລຍະ ຕົ້ນຕໍແມ່ນ 18 ໝວດ ແລະ 2.

ໄລຍະທີ 1: ຄົ້ນຄວ້າຮັບໃຊ້ການສະເໜີສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແຕ່ປີ 2018-2021.

ໄລຍະທີ 2: ສະເໜີສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແຕ່ປີ 2021 – ມິຖຸນາ 2024. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໃນເດືອນ ມິຖຸນາ 2024, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງສະບັບເລກທີ 129/2024/QH15 ຢ່າງເປັນທາງການ ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູເຂົ້າໃນໂຄງການພັດທະນາກົດໝາຍ ແລະ ລັດຖະບັນຍັດໃນປີ 2024. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ມະຕິເລກທີ 6/ນຍ/ຄພສ. ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນປະທານໃນການຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ໄລຍະທີ 3: ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ. ແຕ່ເດືອນພຶດສະພາ 2024 ຫາເດືອນຕຸລາ 2024, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສຸມໃສ່ທຸກແຫຼ່ງກຳລັງຂອງຕົນເພື່ອເລັ່ງລັດ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາບາດກ້າວໃນຂະບວນການຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ໄລຍະທີ 4: ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຜ່ານກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ (ແຕ່ເດືອນພະຈິກ 2024 ຫາເດືອນມິຖຸນາ 2025). ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ວັນ​ທີ 16 ມິຖຸນາ 2025, ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຫວຽດນາມ ຊຸດ​ທີ 15 ​ໄດ້​ຜ່ານ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຢ່າງ​ເປັນ​ທາງ​ການ ດ້ວຍ​ອັດ​ຕາ​ການ​ຮັບຮອງ​ເອົາ​ທີ່​ໜ້າ​ປະ​ທັບ​ໃຈ 94,35% ຂອງ​ຜູ້​ແທນ​ທີ່​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ.

​ໃນ​ບົດ​ລາຍ​ງານ, ທ່ານ ຫວູມິນ​ດຶກ ຍັງ​ໄດ້​ແບ່ງປັນ 5 ຈຸດ​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​ໃນ​ບັນດາ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ: ຢັ້ງຢືນ​ທີ່​ຕັ້ງ, ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ກຽດ​ສັກ​ສີ ​ແລະ ກຽດ​ສັກ​ສີ​ຂອງ​ວິຊາ​ຊີບ​ຄູ; ເງິນເດືອນຂອງຄູໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນອາຊີບບໍລິຫານ; ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປິ່ນ​ປົວ, ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ​ແລະ​ດຶງ​ດູດ​ຄູ​ອາ​ຈານ; ມາດຕະຖານ ແລະ ພັດທະນາທີມ-ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ; ເພີ່ມ​ທະ​ວີ​ການ​ເປັນ​ເອ​ກະ​ລາດ​ສໍາ​ລັບ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ໃຫ້​ຂໍ້​ລິ​ເລີ່ມ​ໃຫ້​ຂະ​ແຫນງ​ການ​ສຶກ​ສາ​.

“ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ແມ່ນ​ຜະລິດ​ຕະພັນ​ຂອງ​ສະຕິ​ປັນຍາ​ລວມ, ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປູກ​ຝັງ​ຈາກ​ຄວາມ​ມານະ​ພະຍາຍາມ, ຄວາມ​ກະຕືລືລົ້ນ ​ແລະ ຄວາມ​ຮັບຜິດຊອບ​ຂອງ​ຫຼາຍ​ອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ບຸກຄົນ​ທີ່​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ, ກົດໝາຍ​ດັ່ງກ່າວ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄວາມ​ຕັດສິນ​ໃຈ​ດ້ານ​ການ​ເມືອງ​ອັນ​ໜັກ​ແໜ້ນ​ຂອງ​ພັກ ​ແລະ ລັດ ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ໃຫຍ່​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ພະນັກງານ​ສິດສອນ, ​ໂດຍ​ພື້ນຖານ ​ແລະ ຮອບດ້ານ. ຈາກຄະນະຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ຜູ້ຈັດການສະຖາບັນການສຶກສາ, ຊ່ຽວຊານ, ຄູ-ອາຈານທຸກຂັ້ນຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ;

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແມ້ງຮວ່າ, ຮອງປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ສົ່ງສານອວຍພອນເຖິງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຄູສອນ 1,6 ລ້ານຄົນ ທີ່ມີໂຄງການກົດໝາຍຕາມຄາດໝາຍ, ຜ່ານນັ້ນປະຕິບັດບັນດາສິ່ງດີໃຫ້ແກ່ຄູ, ຊຸກຍູ້ການປະກອບສ່ວນຂອງຄູເຂົ້າໃນພາລະກິດການສຶກສາ.

ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ​ຮວາ​ຮວາ​ແລ້ວ, ຂະ​ບວນ​ການ​ສ້າງ​ກົດ​ໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ສຳ​ເລັດ​ຜົນ​ແມ່ນ​ມີ​ເວ​ລາ​ຍາວ​ນານ, ມີ​ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ. “ນີ້​ແມ່ນ​ໂຄງການ​ສ້າງ​ກົດໝາຍ​ທີ່​ຫຍຸ້ງຍາກ, ສົ່ງ​ຜົນ​ກະທົບ​ເຖິງ​ຄູ​ສອນ​ເກືອບ 1,6 ລ້ານ​ຄົນ ​ແລະ ນັກ​ຮຽນ, ນັກຮຽນ ​ແລະ ນັກ​ສຶກສາ​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ 20 ລ້ານ​ກວ່າ​ຄົນ, ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ຈາກ​ຜູ້​ແທນ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ແລະ ຜູ້​ມີ​ສິດ​ເລືອກ​ຕັ້ງ, ສະ​ນັ້ນ, ທັງ​ອົງການ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ ​ແລະ ອົງການ​ກວດກາ​ລ້ວນ​ແຕ່​ກຳນົດ​ຈິດ​ໃຈ​ກໍ່ສ້າງ​ກົດໝາຍ​ຢ່າງ​ເຂັ້ມ​ງວດ ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ລະມັດລະວັງ, ຮັບ​ຟັງ​ຈາກ​ຫຼາຍ​ຝ່າຍ.

ການຮັບເອົາ ແລະ ປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຈິດໃຈປະດິດສ້າງໃນວຽກງານນິຕິກຳ, ພຽງແຕ່ກຳນົດບັນດາເນື້ອໃນ, ນະໂຍບາຍພາຍໃຕ້ອຳນາດຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ, ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນຢ່າງໝັ້ນຄົງໃນພາກປະຕິບັດ. ຄຳແນະນຳລະອຽດແມ່ນໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນຮ່າງດຳລັດ ແລະ ຖະແຫຼງການຕິດຄັດມາກັບເອກະສານຂອງໂຄງການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

“​ໃນ​ໄລຍະ​ກວດກາ, ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ຖອດ​ຖອນ​ບົດຮຽນ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ​ຂະ​ບວນການ​ປະສານ​ງານ​ສ້າງ​ກົດໝາຍ, 2 ຝ່າຍ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ພົບ​ປະ, ກອງ​ປະຊຸມ, ສຳ​ມະ​ນາ, ​ແລກປ່ຽນ ​ແລະ ປະກອບ​ຄຳ​ເຫັນ​ໃສ່​ບັນດາ​ເນື້ອ​ໃນ​ທີ່​ກ່ຽວຂ້ອງ, ​ໄດ້​ແລກປ່ຽນ ​ແລະ ສະໜອງ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ​ຢ່າງ​ເປັນ​ປົກກະຕິ ​ແລະ ທັນ​ການ, ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເຫັນ​ດີ​ເຫັນ​ພ້ອມ​ສູງ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ບັນຫາ​ທີ່​ຈຳ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເຫັນ​ດີ​ເຫັນ​ພ້ອມ​ລະຫວ່າງ​ສອງ​ອົງການ,”.

ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ເປັນ​ກຽດ​ໃນ​ການ​ສົມທົບ​ກັບ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ສຳ​ເລັດ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ, ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ວັດທະນະທຳ ​ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນ​ດາກ​ວິງ ກໍ່​ມີ​ຄວາມ​ເຫັນ​ຄື​ກັນ​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ປະຕິບັດ​ກົດໝາຍ.

ທ່ານ ຫງວຽນ​ດັກ​ວິງ ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ: ພາຍຫຼັງ​ກົດໝາຍ​ປະກາດ​ໃຊ້​ແລ້ວ, ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ສ້າງ​ສິ່ງ​ໃໝ່ ​ແລະ ດີກ​ວ່າ​ເກົ່າ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ພັດທະນາ​ຄູ, ສ້າງ​ຄວາມ​ກ້າວໜ້າ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ພັດທະນາ​ມະນຸດ​ຂອງ​ປະ​ເທດ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-vun-dap-tu-tam-huyet-trach-nhiem-cua-nhieu-ca-nhan-tap-the-321339.html