ມອບໃຫ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ເປັນເອກະພາບໃນການຮຽບຮຽງປຶ້ມແບບຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ ເພື່ອນຳໃຊ້ໃນສົກຮຽນ 2025-2026. ນີ້ແມ່ນຄາດວ່າຈະແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸ, ສ້າງພື້ນຖານການສຶກສາວິຊາຊີບທີ່ທັນສະໄໝ, ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ແກ່ເອກະລັກຫວຽດນາມ.
ໜັງສືພິມ ດ່ານັ້ງ ໄດ້ໃຫ້ສຳພາດກັບ ທ່ານ ເລຫງອກດີບ, ອະດີດຫົວໜ້າກົມປະຖົມ ສຶກສາ , ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່ຽວກັບທັດສະນະອັນເລິກເຊິ່ງໃນການກໍ່ສ້າງຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນຂອງອານາຄົດ, ເຊິ່ງຕາມທ່ານ ເຈິ່ນດ້າຍກວາງ ແມ່ນ “ການລ່າສະໝອງ” ເພື່ອເຕົ້າໂຮມມູນເຊື້ອຂອງປະເທດຊາດ.
ປື້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບ: ທັນສະໄຫມ, ເປັນມືອາຊີບ, ມີເອກະລັກຫວຽດນາມ
ໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ພັດທະນາຂອງປະເທດ, ທ່ານຕີລາຄາຄວາມຈຳເປັນຂອງບົດຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບ ແລະ ທັນສະໄໝຄືແນວໃດ?
- ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າຊຸດປື້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບຕ້ອງທັນສະໄຫມ, ເປັນມືອາຊີບ, ແລະມີລັກສະນະຂອງຫວຽດນາມ. ໃນສະພາບການຂອງປະເທດທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງວ່ອງໄວ, ບໍ່ສາມາດມີຊຸດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນພຽງແຕ່ "ເຫຼົ້າແວງເກົ່າໃນຂວດໃຫມ່". ສັງລວມປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ຕ້ອງເປັນຫົວຄິດປະດິດສ້າງຮອບດ້ານ, ລະອຽດ, ແທດເໝາະກັບທ່າອ່ຽງຂອງການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ຫັນເປັນທັນສະໄໝຂອງປະເທດ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ປະຕິບັດຢ່າງທັນການ. ຂະບວນການຕ້ອງໄວ, ລະມັດລະວັງແລະ ວິທະຍາສາດ . ຮຽກຮ້ອງບັນດາຜູ້ມີພອນສະຫວັນຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຊາວຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດເຂົ້າຮ່ວມການຮຽບຮຽງ, ໃນຈິດໃຈ “ລ່າເມືອງຂຶ້ນ” ໂດຍເດັດຂາດ, ຫຼີກເວັ້ນການນິຍົມຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ພັກນິຍົມ.
ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າ, ພວກເຮົາສາມາດລວບລວມທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ດີເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານທີ່ສໍາຄັນນີ້ໄດ້ແນວໃດ?
- ການຮວບຮວມປື້ມຕ້ອງປະຕິບັດໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນນໍາໃນສາຂາວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ, ຄວາມງາມແລະການສຶກສາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໃຫ້ສົ່ງຄະນະຄົ້ນຄວ້າໄປສຶກສາບັນດາຮູບແບບການສຶກສາຢູ່ບັນດາປະເທດຄື: ສິງກະໂປ, ສ.ເກົາຫຼີ, ຍີ່ປຸ່ນ, ອົດສະຕາລີ, ຈີນ... ເພື່ອຖອດຖອນບົດຮຽນ ແລະ ສະເໜີບັນດາວິທີການທີ່ເໝາະສົມ.
ມັນຄວນຈະເນັ້ນຫນັກວ່າການລວບລວມຫນັງສືບໍ່ສາມາດເປັນ "ວຽກຂ້າງຄຽງ" ສໍາລັບຜູ້ຈັດການ, ຄູອາຈານຫຼືນັກຄົ້ນຄວ້າ. ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີທີມງານທີ່ອຸທິດຕົນ, ການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີ, ມີປະສົບການໃນການປະຕິບັດແລະມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງ.
ທ່ານ ເລຫງອກດີບ, ອະດີດຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (ພາບ: ຮືງວຽນ).
ຄຽງຄູ່ກັບການນັ້ນ, ຜູ້ຈັດພິມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສະຖານທີ່ເຜີຍແຜ່ແຕ່ຕ້ອງກາຍເປັນຫນ່ວຍງານທີ່ຈັດຕັ້ງແລະຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບເນື້ອຫາ.
ທຸກໆປີ, ຜູ້ຂຽນປື້ມຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມການສັງເກດຊັ້ນ, ການສໍາຫຼວດການປະຕິບັດ, ການປະເມີນການປະຕິບັດ, ການປັບປຸງເອກະສານ, ແລະການປັບປຸງຄວາມຮູ້. ຜູ້ຂຽນຍັງຕ້ອງມີບົດບາດໃນການຊີ້ນໍາຄູອາຈານ, ອອກແບບການບັນຍາຍ, ການທົດສອບ, ແລະສ້າງວັດທະນະທໍາການອ່ານສໍາລັບນັກຮຽນ.
ຮຽນພາສາຫວຽດນາມເປັນພາສາທີ່ມີຊີວິດຢູ່
ປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບເດັກນ້ອຍໃນຍຸກດິຈິຕອລຄວນມີຄຸນລັກສະນະອັນໃດແດ່?
- ໃນກອງປະຊຸມລະດັບຊາດປີ 1993 ທີ່ເມືອງເຫ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ປະເທດພວມເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ກ້າວເຂົ້າສູ່ສັງຄົມອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ, ການກໍ່ສ້າງຕົວໜັງສືຕ້ອງ “ເບິ່ງເໜືອ, ເບິ່ງໃຕ້, ເບິ່ງໂລກ” ເພື່ອຄາດຄະເນຄວາມຮູ້ໃໝ່. ມາຮອດປະຈຸ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງເນັ້ນຫນັກເຖິງນະໂຍບາຍນີ້.
ຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດໃນທຸກມື້ນີ້ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນສອງເທົ່າໃນເວລາພຽງໜຶ່ງປີ. ນັ້ນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ, ມີການປ່ຽນແປງທັນທີທັນໃດແລະພື້ນຖານ.
"ການສຶກສາປະຖົມ" ຫມາຍຄວາມວ່າພື້ນຖານ. ສະນັ້ນ, ຫຼັກສູດຊັ້ນປະຖົມຕ້ອງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄຸນລັກສະນະຂອງເດັກໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ແມ່ນເດັກນ້ອຍທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບເຕັກໂນໂລຊີສຽງ-ພາບ, ມີຄວາມສາມາດດູດຊຶມໄດ້ໄວ ແລະ ຄ່ອງຕົວ.
ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນຕົວເມືອງຫຼືຊົນນະບົດ, ເຂດພູດອຍຫຼືທົ່ງພຽງ, ເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເຂົ້າເຖິງບັນດາໂຄງການທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ເຫມາະສົມກັບຈິດໃຈ, ວັດທະນະທໍາແລະສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ. ພາສາແມ່ - ຫວຽດ - ຕ້ອງໄດ້ຮັບການສິດສອນເປັນເຄື່ອງມືພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນ, ດ້ວຍເຫດນັ້ນຈຶ່ງຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ.
ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກືມ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (ພາບ: ຮືງຫງວຽນ).
ພິເສດ, ຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນພາສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນວິທີການສື່ສານສາກົນ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອຮຽນສຽງ “a”, ນັກຮຽນສາມາດຝຶກຊ້ອມສະຖິຕິແບບງ່າຍໆ, ປະສົມປະສານຄວາມຮູ້ດ້ານການອອກສຽງ, ສິລະປະ, ການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ແລະອື່ນໆ. ທັງໝົດແມ່ນປະສົມປະສານຢ່າງສະຫຼາດເປັນເກມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາ.
ສະນັ້ນ, ປຶ້ມຫວຽດນາມຕ້ອງຂຽນໂດຍຜູ້ທີ່ເຂົ້າໃຈເຖິງຈິດວິນຍານຂອງເດັກນ້ອຍຫວຽດນາມ, ອາຍຸແຕ່ 6 – 11 ປີ, ດ້ວຍນໍ້າໃຈ ແລະ ຄວາມສະຫຼາດຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ນັກພາສາສາດ. ຂໍໃຫ້ສອນພາສາຫວຽດເປັນພາສາອາໄສ - ບໍ່ຕົກເຂົ້າສູ່ທິດສະດີພາສາສາດທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບໄວຮຽນປະຖົມ.
ແທນທີ່ຈະຂໍໃຫ້ນັກຮຽນຈໍາແນກລະຫວ່າງຄໍາສັບທີ່ຊ້ໍາກັນ, ຄໍາປະສົມ, ຫຼືການແຍກປະໂຫຍກຕາມໂຄງສ້າງໄວຍາກອນທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຜ່ານຄວາມຮູ້ສຶກ, ຕາ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ແລະຂໍ້ຄວາມທີ່ເຂົ້າຫາໄດ້. ນັກຮຽນຕ້ອງຮັກພາສາຫວຽດກ່ອນຈຶ່ງຈະເກັ່ງ.
ການປັບປຸງຄຸນນະພາບຄູ: ກຸນແຈສູ່ຄວາມສໍາເລັດ
ຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ດີບໍ່ສາມາດບໍ່ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຄູສອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິທີ່ຈະສົ່ງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ມີຄວາມຄິດເຫັນແນວໃດກ່ຽວກັບບັນຫານີ້?
- ແນ່ນອນ! ປື້ມແບບຮຽນບໍ່ສາມາດຖືກລວບລວມເປັນສ່ວນບຸກຄົນ. ຈາກສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນຫ້ອງຮຽນ, ວິທີການສິດສອນ, ເຄື່ອງມືສະຫນັບສະຫນູນ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຕ້ອງໄດ້ຮັບການ synchronized ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄຫມແລະປະສິດທິຜົນ.
ພະນັກງານການສອນມີບົດບາດສຳຄັນຕໍ່ຜົນສຳເລັດຂອງຫຼັກສູດ (ພາບ: ຮືງຫງວຽນ).
ໂດຍສະເພາະ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະມີຊຸດປື້ມແບບຮຽນທີ່ດີຖ້າຫາກວ່າພະນັກງານສອນບໍ່ມີຄວາມສາມາດພຽງພໍທີ່ຈະສົ່ງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກຈະເອົາໃຈໃສ່ສ້າງຊຸດບົດຮຽນແລ້ວ, ຍັງຕ້ອງໄດ້ຍົກສູງຄຸນນະພາບຄູ. ເຊັ່ນດຽວກັບທ່ານຫມໍຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຕ້ອງຮູ້ວິທີການວິນິດໄສແລະການປິ່ນປົວຄົນເຈັບ, ຄູສອນຍັງຕ້ອງມີຄຸນສົມບັດທີ່ຈະສອນໂຄງການໃຫມ່ດ້ວຍການແນະນໍາວິທີການເທົ່ານັ້ນ. "ການຈັບມື" ບໍ່ສາມາດຮັກສາໄວ້ຕະຫຼອດໄປ.
ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງຂາດຄູສອນ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຄູໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍມີນະໂຍບາຍເພີ່ມເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນ ເພື່ອໃຫ້ຄູສາມາດດຳລົງຊີວິດ ແລະ ອຸທິດຕົນໃນອາຊີບຂອງຕົນ. “ເຄົາລົບຄູ” ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄຳຂວັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງສະທ້ອນເຖິງຖານະຕົວຈິງຂອງຄູໃນສັງຄົມ.
ສະນັ້ນ, ຕາມຄວາມເຫັນຂອງເຈົ້າແລ້ວ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຂະບວນການສັງລວມ ແລະ ນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ວຽກງານວິຊາສະເພາະໃດແດ່ທີ່ທົ່ວສັງຄົມຕ້ອງປະຕິບັດເພື່ອຮ່ວມກັບຂະແໜງການສຶກສາ ເພື່ອປະຕິບັດຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນໃຫ້ແກ່ຄົນຮຸ່ນຫຼັງ?
- ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການຮຽບຮຽງປຶ້ມແບບຮຽນນີ້ຈະເລີ່ມຕົ້ນຈາກລັກສະນະເອກະລັກຂອງພາສາຫວຽດນາມ, ແລະ ໄດ້ຮັບການແຈກຢາຍໃຫ້ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊັ້ນປະຖົມ - ເຊິ່ງໄດ້ວາງພື້ນຖານບຸກຄະລາກອນ ແລະ ຄວາມຮູ້ເປັນອັນດັບໜຶ່ງ.
ສິ່ງສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ຂະບວນການສັງລວມນີ້ ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມມະຕິຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ວ່າດ້ວຍການ ສຶກສາຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນຄື: “ພື້ນຖານ, ນະວັດຕະກຳຮອບດ້ານ, ມາດຕະຖານ, ທັນສະ ໄໝ ໃນໄລຍະເຊື່ອມໂຍງ”. ນັ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວຽກງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບລວມຂອງທົ່ວສັງຄົມສຳລັບຄົນລຸ້ນຫຼັງຂອງປະເທດ.
ຂອບໃຈຫຼາຍໆ!
Huyen Nguyen (ສະແດງ)
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sgk-thong-nhat-toan-quoc-trong-bac-trong-nam-trong-ca-dia-cau-20250922000027375.htm
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມຄັ້ງທຳອິດຂອງຄະນະຊີ້ນຳສູນກາງກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍທີ່ຢູ່ອາໄສ ແລະ ຕະຫຼາດອະສັງຫາລິມະຊັບ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/22/c0f42b88c6284975b4bcfcf5b17656e7)
(0)