ລະດູນໍ້າຖ້ວມ ແລະ ຄວາມຝັນຂອງໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່ໃນ 'ເຂດຊາຍແດນ'

ຫ້ອງຮຽນແອອັດ

ໃນເສັ້ນທາງທີ່ມີລົມພັດມຸ່ງໄປເຖິງໂຮງຮຽນປະຖົມ ເທືອງທ້ຽນເຍີນ 1 (ຕາແສງ ເທືອງຟຸກ), ໄດ້ເຫັນຮູບເງົາຂອງເດັກນ້ອຍຍ່າງຢູ່ໃນໝອກບາງໆ. ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບປະກັບ ເລແທງຕຽນ (ນັກຮຽນປ.5), ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມຂອງຕົນຍັງຖືກຝົນຕົກຄ້າງພາຍຫຼັງຝົນຕົກໃນຕອນເຊົ້າ.

"ເຮືອນຂອງຂ້ອຍຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນເກືອບ 5 ກິໂລແມັດ, ສະນັ້ນທຸກໆມື້ພວກເຮົາຕ້ອງຍ່າງກັບຫມູ່ເພື່ອນ, ມື້ຝົນຕົກ, ພວກເຮົາອອກໄປໄວ, ແລະບາງຄັ້ງເຄື່ອງນຸ່ງຂອງພວກເຮົາຖືກແຊ່ນ້ໍາໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ," Tien ເວົ້າຢ່າງບໍລິສຸດ, ແລ້ວຍິ້ມເມື່ອເວົ້າເຖິງຄວາມປາດຖະຫນາຢາກມີໂຮງຮຽນໃຫມ່ເພື່ອວ່າລາວຈະບໍ່ຍ່າງໄປໄກອີກຕໍ່ໄປ.

+ảnh 4: Các phòng học của trường xuống cấp, xuất hiện nhiều vết nứt.

ຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຊຸດໂຊມ ແລະ ມີຮອຍແຕກຫຼາຍບ່ອນ.

ເລື່ອງທີ່ຄ້າຍທຽນອານບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກທີ່ຢູ່ເຂດຊາຍແດນ. ຖະໜົນຫົນທາງໄປໂຮງຮຽນມັກຈະຕ້ອງຂ້າມເລິກ, ລື່ນເຂດນໍ້າຖ້ວມ. ໂດຍສະເພາະໃນລະດູນ້ໍາຖ້ວມ, ການໄປຫ້ອງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຮຽນ, ແຕ່ມັນກາຍເປັນການເດີນທາງຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍສິ່ງທ້າທາຍ.

ໃນບັນດາຫ້ອງຮຽນເກົ່າ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນທິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແທງທ໋ຽນ 1, ໄດ້ມີຄວາມວິຕົກກັງວົນວ່າ: “ປະຈຸບັນ ໂຮງຮຽນມີພຽງ 19 ຫ້ອງເທົ່ານັ້ນ, 24 ຫ້ອງ, ບໍ່ມີຫ້ອງ ທຳມະ ດາ, ຫ້ອງກິນນອນ, ໂຮງອາຫານ. ຮອບດ້ານ."

+ảnh 1: Một tiết dạy của thầy và trò Trường Tiểu học Thường Thới Tiền 1 (xã Thường Phước, tỉnh Đồng Tháp).

ບົດຮຽນຂອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມທົວທິໄຕ 1.

ການຂາດສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໄດ້ຈໍາກັດທຸກກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ແລະການຫຼິ້ນຂອງນັກຮຽນ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫງອກທູ, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນຈໍານວນ 13 ຈໍໂທລະທັດທີ່ມີຢູ່ນັ້ນ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນໄດ້ຊື້ດ້ວຍເງິນຂອງຕົນເອງ. ໂຮງຮຽນດາວທຽມຍັງຂາດຈໍໂທລະພາບ 10 ແຫ່ງ, ສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງການສອນຕາມໂຄງການໃຫມ່.

“ຢູ່ໃນຫ້ອງນ້ອຍໆທີ່ຄັບແຄບນີ້, ພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ແບ່ງປັນກັບຫ້ອງອຸປະກອນ, ຫ້ອງແພດ , ແລະຫ້ອງທີມ, ໂດຍສະເພາະ, ມີຫ້ອງນໍ້າທີ່ເກົ່າແກ່, ເສຍຫາຍພຽງຫ້ອງດຽວ ທີ່ບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຊີວິດອັນຮີບດ່ວນຂອງນັກຮຽນ 700 ກວ່າຄົນໃນປັດຈຸບັນ,” ນາງ Thu ຍິ້ມເບົາໆ ແຕ່ສາຍຕາຂອງນາງເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກັງວົນ.

ນັກຂ່າວສັງເກດເຫັນວ່າ: ໂຕະ, ຕັ່ງ, ຕູ້, ແລະກະດາດດຳຫຼາຍໜ່ວຍຢູ່ໃນສະພາບເສຍຫາຍ, ແລະມີຮອຍແຕກທີ່ຝາ. ເດີ່ນໂຮງຮຽນຍັງນ້ອຍເກີນໄປ, ເດັກນ້ອຍມີບ່ອນຫວ່າງນ້ອຍໆເພື່ອຫຼິ້ນ, ແລະຍັງຕ້ອງຫຼຸດສຽງໃນເວລາຮຽນວິຊາກາຍະພາບ ເພາະຢ້ານຈະລົບກວນຫ້ອງຮຽນໃກ້ຄຽງ.

ຝັນນ້ອຍ

ລະດູນ້ຳຖ້ວມເຮັດໃຫ້ວຽກງານຂອງຄູອາຈານປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນ. ຄູສອນໜຸ່ມ Ho Thi Tram Anh, ຜູ້ທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບນາມມະຍົດ “ດິນຈີ່ທອງ” ເລົ່າວ່າ: “ມີຫຼາຍມື້ທີ່ຕ້ອງຍ່າງຜ່ານນ້ຳໄປໂຮງຮຽນ, ບາງຄັ້ງກໍພັກຢູ່ໂຮງຮຽນກາງຄືນ ເພາະທາງກັບບ້ານກໍ່ອັນຕະລາຍເກີນໄປ.

ຖ້າມີບ່ອນກິນນອນ, ຫໍພັກ, ແລະເຮືອນຄົວ, ຄູ ແລະນັກຮຽນຈະມີບັນຫາໜ້ອຍລົງ. ນາງ Thu ກ່າວຕື່ມວ່າ "ນັກຮຽນຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃນການພັກເຊົາແລະບໍ່ໄດ້ອອກກາງທາງ.

+ảnh 5: Do khuôn viên sân chơi chật hẹp, giờ ra chơi các em học sinh nơi biên giới tranh thủ đọc sách.

ເນື່ອງຈາກສະໜາມຫຼິ້ນແຄບ, ນັກສຶກສາຢູ່ເຂດຊາຍແດນໄດ້ໃຊ້ເວລາພັກຜ່ອນເພື່ອອ່ານປຶ້ມ.

ທ່ານນາງ Dinh Thi Kim Tuyen, ຜູ້ທີ່ຕິດພັນກັບເຂດຊາຍແດນເປັນເວລາ 13 ປີ, ໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍ ເມື່ອໄດ້ຍິນຂ່າວວ່າ ໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່ກຳລັງຈະສ້າງ: “ແມ່ນຄວາມຝັນທີ່ລໍຄອຍມາດົນນານ, ໂຮງຮຽນກ້ວາງຂວາງ ມີຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເດີ່ນຫຼິ້ນພຽງພໍ ຈະເປີດປະຕູໃໝ່ໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.”

ບໍ່ພຽງແຕ່ຄູອາຈານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ນັກສຶກສາຢູ່ທີ່ນີ້ຍັງມີຄວາມທະເຍີທະຍານ. ເລແທງຕ໋ຽນ ມີຄວາມຝັນຢາກເປັນທ່ານໝໍ ເພື່ອດູແລສຸຂະພາບຂອງປະຊາຊົນໃນເຂດ, ເພາະວ່າໂຮງໝໍຢູ່ໄກຫຼາຍ. ຖ້າຫາກມີໂຮງຮຽນໃຫມ່, Tien ເຊື່ອວ່າຕົນຈະຮຽນຮູ້ທີ່ດີເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມຝັນນັ້ນເປັນຈິງ.

ນ້ອງ ຫງວຽນແທ່ງຮຸ່ງ (ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ5) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້ອຍຝັນຢາກເປັນຄູສອນ, ກັບຄືນໄປສອນເດັກນ້ອຍຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນບ້ານເກີດ, ຖ້າມີໂຮງຮຽນໃໝ່, ພໍ່ແມ່ຈະກັງວົນໜ້ອຍລົງ, ຂ້ອຍຈະມີເວລາຮຽນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳກຸ່ມຫຼາຍຂຶ້ນ, ພິເສດແມ່ນໂຮງຮຽນໃໝ່ມີເດີ່ນຫຼິ້ນ, ຂ້ອຍສາມາດຫຼິ້ນບານເຕະກັບໝູ່ເພື່ອນໄດ້ຢ່າງເສລີ.”

ຄວາມໄຝ່ຝັນອັນນ້ອຍໆ ແຕ່ຈິງໃຈເຫຼົ່ານັ້ນ ເບິ່ງຄືວ່າຈະໃຫ້ກຳລັງແກ່ຄູໃນການອົດທົນໃນຫ້ອງຮຽນທຸກໆມື້. ທ່ານທ້ຽນເຍີນ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: “ໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່ຈະບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບ່ອນຮ່ຳຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນບ້ານທີ່ສອງ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ປອດໄພ, ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ແລະ ໝັ້ນໃຈກ້າວໄປສູ່ອະນາຄົດ.

+ảnh 7: Cô giáo trẻ Hồ Thị Trâm Anh, người đầu tiên của trường đạt danh hiệu “Viên phấn vàng” đang chia sẻ về nghề với phóng viên.

ຄູສອນໜຸ່ມ ໂຮ່ທິຈິ້ງແອງ, ຜູ້ທຳອິດໃນໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຫົວຂໍ້ວ່າ “ແຜ່ນທອງ” ພວມແບ່ງປັນກ່ຽວກັບອາຊີບຂອງຕົນກັບນັກຂ່າວ.

ໃນກາງລະດູນ້ໍາຖ້ວມ, ເມື່ອເສັ້ນທາງໄປຫາໂຮງຮຽນຍັງຍາວແລະຂີ້ຕົມ, ຮອຍຍິ້ມທີ່ສົດໃສຂອງນັກຮຽນແລະຄວາມອົດທົນຂອງຄູອາຈານແມ່ນຫຼັກຖານສະແດງເຖິງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດ. ແລະໂຮງຮຽນໃຫມ່, ກວ້າງຂວາງ, ມີອຸປະກອນຄົບຊຸດຈະເປັນລາງວັນທີ່ສົມຄວນສໍາລັບຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເຫຼົ່ານັ້ນ.

ຄວາມພະຍາຍາມຈາກພາກລັດ ແລະ ຂະແໜງ ການສຶກສາ

ເຈົ້າໜ້າທີ່ແຂວງ ດົ່ງທາບ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຕິບັດນະໂຍບາຍຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງລະບົບໂຮງຮຽນກິນນອນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນແຜ່ນດິນໃຫຍ່, ແຂວງຈະລົງທຶນກໍ່ສ້າງ ແລະ ຍົກລະດັບໂຮງຮຽນ 42 ແຫ່ງ.

ຕາມແຜນການແລ້ວ, ຂະແໜງປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງແຂວງ ດົ່ງທາບ ຈະລົງທຶນເຂົ້າກັນໃນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ນັກຮຽນເຂດຊາຍແດນມີເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ສະເໝີພາບກັບຂົງເຂດອື່ນ, ປະກອບສ່ວນສ້າງຄວາມເປັນທຳໃນການສຶກສາ. ຍອດຈຳນວນເງິນລົງທຶນຄາດວ່າຈະປະມານ 2.097 ຕື້ດົ່ງ, ປະຕິບັດໃນໄລຍະ 2026 – 2030.

ບັນດາໂຮງຮຽນພວມໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງຢູ່ບັນດາຕາແສງ ແລະ ເຂດຊາຍແດນຄື: ເທືອງຝູ໋ກ, ເຕີນໂຮໂກ, ເຕີນຮົ່ງ, ເຕີນແທ່ງ, ຮົ່ງງູ ແລະ ເທືອງລາກ. ພາຍຫຼັງສຳເລັດ, 100% ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນດົງທາບຈະບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານພື້ນຖານໂຄງລ່າງຂັ້ນຕ່ຳ ແລະ ລະດັບ 1, ພ້ອມທັງໄດ້ມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ.

+ảnh 6: Giáo viên giải lao tại căn phòng nhỏ dùng chung cho phòng Thiết bị, Y tế, Đoàn – Đội.

ຄູອາຈານໃຊ້ເວລາພັກຜ່ອນຢູ່ໃນຫ້ອງຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ໃຊ້ຮ່ວມກັນໂດຍຫ້ອງອຸປະກອນ, ຫ້ອງແພດ, ແລະຫ້ອງທີມ.

ຜູ້ຕາງໜ້າຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ດົ່ງທາບ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງສຳເລັດການລົງທືນ 42 ໂຮງຮຽນ, ຂະແໜງການຈະສືບຕໍ່ສ້າງມາດຕະຖານພະນັກງານການສິດສອນ, ຍົກລະດັບຄວາມສາມາດໃນການສິດສອນຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນໃໝ່ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຊຸກຍູ້ການນຳໃຊ້ບັນດາຮູບແບບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝເຊັ່ນ: STEM ແລະ STEAM.

ປະຈຸບັນ, ທົ່ວແຂວງມີ 6 ຕາແສງ ແລະ ເຂດຊາຍແດນທາງບົກ ມີ 75 ໂຮງຮຽນທຸກຂັ້ນ ແລະ 82 ແຫ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບໍ່ມີໂຮງຮຽນກິນນອນ; ການຈັດຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນໃຫມ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນປະຕິບັດໃນລະດັບອະນຸບານແລະປະຖົມ. ໄລຍະ 2021 – 2025, ແຂວງໄດ້ລົງທຶນກວ່າ 498 ຕື້ດົ່ງ ເພື່ອກໍ່ສ້າງ 177 ຫ້ອງຮຽນ, 319 ຫ້ອງເພື່ອບຳລຸງສ້າງ, ດູແລ ແລະ ສຶກສາເດັກ. ຫ້ອງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ຫ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່, ການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ເຂດບໍລິການບໍລິຫານ ແລະ ອຸປະກອນຊ່ວຍອື່ນໆ ໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນທັງໝົດ 25 ແຫ່ງ.

ທ່ານ ຫງວຽນຮ່ວາງຈຸງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ເທືອງຟຸກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ້ອງຖິ່ນຫາກໍ່ອອກເອກະສານສະເໜີດັດແກ້ຂະໜາດການລົງທຶນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ 48 ແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນປະມານ 1.960 ຄົນ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະປະຕິບັດໃນທັນທີທີ່ມີທຶນຮອນ.

ຕົວເລກການລົງທຶນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໂຄງລ່າງດ້ານການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຄຳໝັ້ນສັນຍາໃຫ້ຄູອາຈານ, ນັກສຶກສາຢູ່ເຂດຊາຍແດນວ່າອານາຄົດຈະແຕກຕ່າງກັນ. ເມື່ອສ້າງໂຮງຮຽນໃໝ່, ເຮືອຂ້າມຟາກບັນທຸກນັກຮຽນໃນລະດູນ້ຳຖ້ວມຈະມີຄວາມລຳບາກໜ້ອຍ, ສຽງກອງຂອງໂຮງຮຽນຈະດັງຂຶ້ນຕື່ມ, ຢັ້ງຢືນຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງລັດຕໍ່ເຂດຊາຍແດນ, ບຳລຸງສ້າງຄວາມຝັນຂອງການສຶກສາ ແລະ ຮັກສາຄວາມສະຫງົບຊາຍແດນ.

ນະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງລັດຖະບານກາງ

ບໍ່ພຽງແຕ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນເທົ່ານັ້ນ, ລັດຖະບານສູນກາງຍັງເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການລົງທຶນເຂົ້າໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ. ທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ Lam Thi Phuong Thanh ໄດ້ອອກເອກະສານຊີ້ນຳກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 100 ແຫ່ງຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ຫ່າງໄກສອກຫຼີກທີ່ມີຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ນະໂຍບາຍນີ້ເພື່ອແນໃສ່ຫຼີກລ້ຽງສິ່ງເສດເຫຼືອ, ຮັບປະກັນການລົງທຶນຢູ່ບ່ອນທີ່ເໝາະສົມ, ໃນຂອບເຂດທີ່ເໝາະສົມ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ສະດວກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນ.

ອານຊ້ຽນ

ທີ່ມາ: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/mua-nuoc-noi-va-uoc-mo-ngoi-truong-moi-o-mien-bien/20251107120314559

(0)