ຂະແໜງການສຶກສາ 34 ແຂວງ ແລະ ນະຄອນ ພາຍຫຼັງການລວມຕົວແລ້ວ: ມີໂອກາດເພີ່ມທະວີການປັບປຸງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ

GD&TĐ - ພາຍຫຼັງການລວມຕົວແລ້ວ, ຮູບແບບລັດຖະບານສອງຊັ້ນຄາດວ່າຈະກາຍເປັນ “ກະແຈ” ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ.

Báo Giáo dục và Thời đại•25/07/2025

ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນມີໂອກາດເພີ່ມທະວີການປັບປຸງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ.

ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການກວດສອບ

ຢູ່ແຂວງ ນິງບິ່ງ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນເຟືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນຮົ່ງດ່າວອາ, ເມືອງ ນາມດິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີໜ້າ, ໂຮງຮຽນຈະມີ 38 ຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ປະຈຸບັນມີ 36 ຫ້ອງຮຽນ. ໂຮງຮຽນພວມສືບຕໍ່ລາຍງານຕໍ່ຄະນະນຳແຂວງ ເພື່ອໃຫ້ຄະນະຄຸ້ມຄອງໂຄງການຂອງແຂວງ ໄດ້ລົງທືນກໍ່ສ້າງອາຄານຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ມີຫ້ອງ ແລະ ວິຊາສະເພາະທີ່ພຽງພໍເພື່ອຮັບໃຊ້ການຮຽນການສອນຕາມແຜນງານການສຶກສາທົ່ວປີ 2018.

“ຂອບໃຈຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງການນຳແຂວງ ນາມດິງ (ເກົ່າ), ໂຮງຮຽນໄດ້ສຳເລັດການກໍ່ສ້າງອາຄານ 3 ຊັ້ນກວ້າງຂວາງກ່ອນວັນທີ 1/7, ທຸກຫ້ອງມີ smart TV, ກະດານເລື່ອນ, ລະບົບສຽງ ແລະແສງສະຫວ່າງ; ຂັ້ນຕອນຕົ້ນແມ່ນພ້ອມດ້ວຍຈໍ LED ຂະຫນາດໃຫຍ່ ເພື່ອຮັບໃຊ້ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາກວ່າ 1.700 ຄົນ. ສະແດງອອກ.

ທ່ານນາງ ດັ້ງທິທູຮັ່ງ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຫາຍວັນ (ແຂວງ ຫາຍຮຸ່ງ, ແຂວງ ນິງບິ່ງ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງການສົມທົບກັນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ຫາຍຮຸ່ງ ໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນໃນບໍລິເວນກວດກາຄືນບັນດາສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ວາງແຜນສ້ອມແປງ, ເສີມສ້າງອຸປະກອນທີ່ຈຳເປັນເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ສົກຮຽນໃໝ່ 2025 – 2026. ເຖິງວ່າບັນດາໂຮງຮຽນແມ່ນພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ພວມເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ທ່ານນາງ ຮ່ວາງຈູງຫາຍ ກ່າວວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກະກຽມບົດລາຍງານສະພາບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນປະຈຸບັນເພື່ອຍື່ນສະເໜີໃຫ້ຄະນະນຳຕາແສງ ແລະ ໄດ້ປະຕິບັດວຽກງານລ້າງຂາວ ແລະ ສ້ອມແປງຫ້ອງຮຽນທີ່ຊຸດໂຊມແລ້ວ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮ່ວາງ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Kim Boi (Kim Boi, Phu Tho) ແບ່ງປັນວ່າ, ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ຮອບດ້ານ, ໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດ 2 ໜ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຢ່າງຈະແຈ້ງຄື: ກວດກາຄືນບັນດາເງື່ອນໄຂຂອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນ. ເຖິງວ່າຈະມີການລວມຕົວຂອງແຂວງ, ປະຊາກອນນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໃນສົກຮຽນຕໍ່ໄປຈະບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍເນື່ອງຈາກການຮັກສາເສັ້ນທາງການລົງທະບຽນດຽວກັນ.

“ໂຮງຮຽນພວມປັບປຸງວິທະຍາເຂດ, ປ້າຍ, ຄຳຂວັນ, ຊື້ໂຕະ, ຕັ່ງ, ຫ້ອງຝຶກຊ້ອມ, ສ້ອມແປງ ແລະ ບຳລຸງຮັກສາໂທລະທັດໃນຫ້ອງຮຽນ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພວກເຮົາກໍ່ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ບັນດາຄູສອນທີ່ຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລທາງໄກ; ກວດກາຄືນບັນດາການຂາດແຄນຄູສອນ, ລາຍງານໃຫ້ພະແນກວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມແຂວງ Kim Boi ລົງນາມໃນສັນຍາໃໝ່ໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ”. ຮວ່າງ.

ປຶກສາຫາລືວຽກງານກະກຽມໃຫ້ແກ່ສົກຮຽນ 2025-2026, ທ່ານນາງ ເລທິທູຢຸງ - ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ເກີນເທີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະລະດູຮ້ອນ, ຂະແໜງການສຶກສາຂອງນະຄອນ ຈະດຳເນີນການສຳຫຼວດ ແລະ ກວດກາຄືນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນທີ່ບັນລຸເງື່ອນໄຂແມ່ນຈະສືບຕໍ່ສິດສອນ 2 ພາກ/ວັນ ສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ. ນະຄອນໄດ້ຮວບຮວມບັນຊີລາຍຊື່ການຈັດຕັ້ງໃຫ້ລູກຫຼານຂອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນຂອງຂະແໜງການສຶກສາຂອງແຂວງ Soc Trang ແລະ Hau Giang ເມື່ອກັບຄືນໄປເຮັດວຽກພາຍຫຼັງການລວມຕົວ, ກົມຈະໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງເຕັມທີ່ເພື່ອໃຫ້ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມສະຫງົບ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານກະກຽມສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນສົກຮຽນໃໝ່, ທ່ານ ເລທິຢຸງທອງ, ຫົວໜ້າພະແນກຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄະລາກອນ (ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ ເກີນເທີ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ຈະກວດກາຄືນ, ຈັດຕັ້ງ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍມີນັກຮຽນຈຳນວນໜ້ອຍ ຫຼື ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງບັນດາສະຖານທີ່ສຶກສາລະຫວ່າງຂັ້ນ ເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນ...

ນັກສຶກສາໃນການເຄື່ອນໄຫວລະດູຮ້ອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Chau Van Liem (Can Tho). ພາບ: Q. Ngu

ການປັບຕົວຫຼັງການລວມຕົວ

ທ່ານ ເລທິຢຸຍທອງ, ຫົວໜ້າພະແນກຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄະລາກອນ (ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ ເກີນເທີ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄຽງຄູ່ກັບການຈັດຕັ້ງໜ່ວຍພັກຄືນໃໝ່, ຂະແໜງການສຶກສາ ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຢູ່ບັນດາຫົວໜ່ວຍ.

ໃນທັນທີ, ພວກເຮົາໄດ້ປະສານສົມທົບກັບກົມກອງ ເພື່ອສົ່ງເອກະສານຂໍຄວາມເຫັນຈາກກະຊວງພາຍໃນ ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ຍັງແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງເອກະສານຄຳສັ່ງ (ເຊັ່ນ: ກ່ຽວກັບອຳນາດການແຕ່ງຕັ້ງຫົວໜ້າ-ຮອງຫົວໜ້າໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມສຶກສາ) ພ້ອມທັງມີແຜນການ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຂອງກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ. ບັນດາແຂວງ (ເກົ່າ), ບໍ່ໃຫ້ການຈັດລຽງຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຜົນກະທົບຕໍ່ການດໍາເນີນທຸລະກິດທົ່ວໄປ.

ປະຈຸບັນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ “ເຖິງຈຸດຈົບ” ໃນການເຂົ້າຮຽນຫ້ອງຮຽນທີ 1 ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, 2 ເດືອນໄວກວ່າທຸກໆປີ, ຮັບປະກັນການເຄື່ອນໄຫວຂອງ 2 ທ້ອງຖິ່ນແຕ່ເດືອນກໍລະກົດ. ໃນສະພາບການນັ້ນ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນພວມຕັ້ງໜ້າກະກຽມສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ປີຮຽນໃໝ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ພິເສດ, ນອກຈາກການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການກໍ່ສ້າງຫ້ອງຮຽນໃໝ່ 4.500 ຫ້ອງ ເພື່ອສະເຫຼີມສະຫຼອງ 50 ປີແຫ່ງວັນປົດປ່ອຍພາກໃຕ້ ແລະ ທ້ອນໂຮມປະເທດຊາດເປັນເອກະພາບ, ກໍ່ສ້າງຕາໜ່າງການວາງແຜນໂຮງຮຽນໃຫ້ສຳເລັດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນຊົນ 2018 ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ... ໃນລະດູຮ້ອນປີ 2025 ບັນດາເມືອງຕ່າງໆ (ກ່ອນການລວມຕົວ) ໄດ້ສະໜອງທຶນຮອນ ແລະ ສ້ອມແປງໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານນາງ ວູທິມິນຮີ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລືອງດິງແອງ (ເມືອງກາດລາຍ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນຊັ້ນ ມ6 474 ຄົນ ໃນຂະນະທີ່ 343 ຄົນຈະຮຽນຈົບຊັ້ນ 9.

ເຖິງວ່າຈະມີຈໍານວນນັກຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດແຈງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະຫ້ອງຮຽນຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອຮັບປະກັນພື້ນທີ່ພຽງພໍສໍາລັບການຮຽນຮູ້. ພິເສດ, ນັບແຕ່ພາກຮຽນທີ 2 ຂອງສົກຮຽນ 2024-2025 ເປັນຕົ້ນມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ກວດກາ ແລະ ປະເມີນສະພາບຕົວຈິງຂອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ, ກໍານົດຄວາມຈໍາເປັນໃນການກໍ່ສ້າງ, ສ້ອມແປງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ Thu Duc (ເກົ່າ) ໃຫ້ສ້ອມແປງຫ້ອງນ້ຳໃຫ້ນັກສຶກສາຂອງຫ້ອງຮຽນຫຼັກ ແລະ ຕຶກຫ້ອງການ. ສະເພາະທາງໂຮງຮຽນໄດ້ປ່ຽນພື້ນກະເບື້ອງ, ປູກະເບື້ອງຝາຫ້ອງນໍ້າ, ໄດ້ຮື້ຖອນ ແລະ ປ່ຽນອຸປະກອນ, ທໍ່ນໍ້າ ແລະ ອຸປະກອນຫ້ອງນໍ້າທີ່ເສຍຫາຍຈໍານວນໜຶ່ງ, ຖອດເພດານອອກ ແລະ ປ່ຽນເພດານປູນທີ່ເສຍຫາຍ, ປະຕູຫ້ອງນໍ້າ, ໄຟສາຍ, ສາຍໄຟຟ້າ ແລະ ອຸປະກອນໄຟຟ້າທີ່ເສຍຫາຍ...

“ວຽກງານສ້ອມແປງ ແລະ ສ້ອມແປງ ຈະໃຫ້ສຳເລັດໃນໄລຍະລະດູຮ້ອນ ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ສົກຮຽນໃໝ່, ໂດຍສະເພາະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ລັດຖະບານ 2 ຊັ້ນ ນັບແຕ່ຕົ້ນເດືອນ ກໍລະກົດ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກຕ່າງໆ ໃນຂະບວນການດຳເນີນງານໄດ້ຢ່າງສະດວກ.

ທ່ານນາງ ບຸ່ຍທິແທງຮວານ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍແຜນແມ່ບົດເພື່ອສ້າງສະຖຽນລະພາບຂອງອົງການ, ກະກຽມໃຫ້ດີທີ່ສຸດໃນສົກຮຽນ 2025 – 2026, ສຸມໃສ່ສ້ອມແປງ ແລະ ຍົກລະດັບລະບົບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ.

ໃນທ້າຍສົກຮຽນຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ກວດກາຄືນບັນດາສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຄື: ຫລັງຄາ, ຮົ້ວ, ຝາ, ຊັ້ນຮຽນ; ອຸປະກອນການສິດສອນ, ແລະສິ່ງຂອງຊຸດໂຊມທີ່ຈະໄດ້ຮັບການທົດແທນຕາມຕາຕະລາງບູລິມະສິດ. ໂຮງຮຽນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການຍົກລະດັບຫ້ອງນໍ້າ, ລະບົບໄຟຟ້າ, ນໍ້າປະປາ, ພູມສັນຖານຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ ແລະເປັນມິດ.

“ການເຊື່ອມຈອດເຂດຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານອາດເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນບາງຄົນມີຄວາມວິຕົກກັງວົນ, ສະນັ້ນ, ຄະນະຄູອາຈານບ້ານຄວນເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການສື່ສານພາຍໃນ, ຈັດຕັ້ງການພົບປະກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນຕົ້ນປີ, ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ໝັ້ນຄົງເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ຮັບຟັງຄຳເຫັນຈາກບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ ເພື່ອດັດແປງແຜນການໃຫ້ແທດຈິງກວ່າ”.

ໂດຍຕັ້ງຢູ່ຕາແສງ Vu Quy (Hung Yen) ພາຍຫຼັງການຮ່ວມມື, ທ່ານ Lai Cong Hoan - ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຫວູນິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນທຸກແຫ່ງມີເນື້ອທີ່ 7.455m2 ມີ 21 ຫ້ອງຮຽນ ແລະ 6 ຫ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່. ປະຈຸບັນ, ວຽກງານການເຂົ້າຮຽນໃນສົກຮຽນໃໝ່ພວມໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ, ຄາດວ່າຈະຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນເປັນ 21 ກຸ່ມ ແລະ ລະດົມນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໄດ້ 575 ຄົນ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືໂອກາດລະດູຮ້ອນສ້ອມແປງຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງນ້ຳ, ສ້ອມແປງ ແລະ ວາງແຜນຜັງສວນໂຮງຮຽນ... ເພື່ອກະກຽມເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ປີຮຽນໃໝ່. ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແມ່ນຈະໄດ້ຮັບຈາກງົບປະມານການດຳເນີນງານຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄ່າສ້ອມແປງທີ່ງົບປະມານລັດສະໜອງໃຫ້.

ຫ້ອງນ້ຳຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລືອງດິງກ໋າ (ເມືອງກາສີ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ແມ່ນສະອາດ ແລະ ສວຍງາມພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການສ້ອມແປງ. ພາບ: NTCC

“ກຸນແຈ” ຕໍ່ກັບການປ່ຽນແປງການສຶກສາ

ທ່ານນາງ ຫງວຽນວັນບ໋າວເຈົາ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຈີ່ນວັນອອນ ( ດົ່ງຮຸ່ງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕົວແບບລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນ ແມ່ນສ້າງກົນໄກຄຸ້ມຄອງ ແລະ ທິດທາງການບໍລິຫານຂອງລັດໃຫ້ມີຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການໜູນຊ່ວຍໂຮງຮຽນ. ພິເສດ, ອຳນາດການປົກຄອງຫວອດ ແລະ ຕາແສງສາມາດເຫັນໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງແຫຼ່ງກຳລັງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນໃນເຂດ.

ທັງນີ້ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຂັ້ນເມືອງ ແລະ ເມືອງ ໃຫ້ບຸລິມະສິດໃນການຈັດສັນງົບປະມານ, ເຄື່ອງອຸປະກອນ ແລະ ອື່ນໆ, ຫຼຸດຜ່ອນຂັ້ນຕອນກາງ, ຊ່ວຍໃຫ້ແຫຼ່ງກຳລັງເຂົ້າເຖິງໂຮງຮຽນຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ກົງໄປກົງມາ, ຮັບໃຊ້ການກໍ່ສ້າງ, ສ້ອມແປງ ແລະ ສ້ອມແປງໂຮງຮຽນ. ທ່ານ ນາງ ຈົວ ກ່າວ ວ່າ: “ສິ່ງທີ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນໆ ຕ້ອງການແມ່ນໃຫ້ອຳນາດການປົກຄອງທຸກຂັ້ນ ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງແທ້ຈິງ, ຮັບຟັງ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ແຜນການ ແລະ ຍຸດທະສາດການພັດທະນາໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຜົນດີທີ່ສຸດ”.

ພາຍຫຼັງສຳເລັດການລວມຕົວ, ຕາແສງ Tri Le (Lang Son) ໄດ້ສຸມໃສ່ວຽກງານພັດທະນາເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ, ໃນນັ້ນມີການສຶກສາ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເມືອງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວສຸມໃສ່ກວດກາຄືນບັນດາສະຖານທີ່, ອຸປະກອນການສອນ, ສົ່ງເອກະສານເພື່ອມີແຜນການກໍ່ສ້າງ, ສ້ອມແປງ ແລະ ຈັດຊື້.

ທ່ານ ໂງວັນເຮີ ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ Tri Le ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຕາແສງໄຕເລີມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຕ້ອງສຸມໃສ່ກວດກາຄືນກ່ອນປີຮຽນໃໝ່, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ສຳເລັດ, ອຸປະກອນການສອນແມ່ນພຽງພໍ, ໄດ້ຮັບຄວາມຕ້ອງການສິດສອນ.

ທ່ານ ເຮີລຽນ ຢືນຢັນວ່າ ການປະຕິບັດລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນຈະສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນຂະບວນການຄຸ້ມຄອງຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ການຈັດຊື້, ສ້ອມແປງ ແລະ ລົງທຶນສຶກສາໃຫ້ດີກ່ວາອີກ. ພິເສດແມ່ນຕາແສງມີຂະໜາດນ້ອຍ, ເວລາປະມູນຊື້ ແລະ ສ້ອມແປງບໍ່ຜ່ານຫຼາຍຂັ້ນຂອງອຳນາດການປົກຄອງຕາແສງ... ສະນັ້ນ ແນ່ນອນຈະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານລະບຽບການ ແລະ ເວລາ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ໂຮງຮຽນມີອຸປະກອນການສອນໄວ.

ທ່ານ ຮ່ຽນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ກ່ອນນີ້, ຂັ້ນຕອນການປະມູນດ້ານບໍລິຫານຕ້ອງຜ່ານຫຼາຍຂັ້ນ, ເຊິ່ງມັກຈະເຮັດໃຫ້ຫຼາຍໂຮງຮຽນບໍ່ມີອຸປະກອນການຮຽນການສອນເມື່ອເປີດສົກຮຽນໃໝ່, ແລະ ຕ້ອງໄດ້ສອນເກືອບເຄິ່ງພາກຮຽນກ່ອນທີ່ອຸປະກອນມາຮອດໂຮງຮຽນ,” ທ່ານ ຮ່ຽນ ເນັ້ນໜັກ.

ທ່ານນາງ ບຸ່ຍທິແທງຮວານ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen) ກໍ່ເຫັນດີກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ແລະ ຖືວ່າ, ການລວມຕົວດັ່ງກ່າວໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງບາງຂະໜາດຂອງນັກຮຽນ, ໂຄງປະກອບຂະແໜງການໃນໂຮງຮຽນ ເມື່ອອົງການສະຫະພັນກຳມະບານຮາກຖານຖືກລົບລ້າງ.

ສະນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງກວດກາຄືນ, ຈັດຕັ້ງຄະນະວິທະຍາສາດຄືນໃໝ່, ສອດຄ່ອງກັບຄວາມສາມາດ, ຮັບປະກັນຫຼັກການຄວາມຊຳນານ ແລະ ຕຳແໜ່ງງານທີ່ຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ໃຫ້ເກີດປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້. ສິ່ງດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນມີການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ກົງໄປກົງມາ ເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າສູ່ໄລຍະໃໝ່ ດ້ວຍຈິດໃຈບໍ່ໃຫ້ຕົວຈິງຕໍ່ໜ້າການປ່ຽນແປງ, ຫັນການປ່ຽນແປງເປັນໂອກາດເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ເມື່ອສົມທົບກັບນະຄອນ ເກີ່ນເທີ, ແຂວງ ຮ່ວາຢາງ ແລະ ແຂວງຊັອກຕຸ່ງ, ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນຈຳນວນໜຶ່ງຕ້ອງໄດ້ຍ້າຍອອກຈາກແຂວງ ຮ່ວາຈຽງ ແລະ ໂສກຈ່າງ (ເກົ່າ) ໄປຢູ່ສູນບໍລິຫານແຫ່ງໃໝ່ຂອງນະຄອນ ເກີນເທີ. ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ການຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນຂອງລູກເຂົາເຈົ້າ.

ຕອບສະໜອງຄຳຮຽກຮ້ອງດັ່ງກ່າວ, ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ຮ່ວາຢາງ (ເກົ່າ) ໄດ້ຊີ້ນຳໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ຮ່ວາຢາງ (ເກົ່າ) ສົມທົບກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ກ໋າຍຫາຍ ເພື່ອຊີ້ນຳ, ຊຸກຍູ້ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນ ແລະ ການຂຶ້ນທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢ່າງສະດວກ, ຖືກຕ້ອງຕາມລະບຽບ, ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະໂຮງຮຽນ.

ກ່ອນການສົມທົບກັນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ໂສກປ່າຫຼວງ ກໍ່ໄດ້ອອກເອກະສານ, ຄຳແນະນຳໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ພິເສດແມ່ນລູກຫຼານຂອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາພະແນກການ, ສາຂາແຂວງ ມີຄວາມຈຳເປັນຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນໄປບ່ອນເຮັດວຽກໃໝ່ຢູ່ນະຄອນ ເກີນເທີ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html