ຄົ້ນຄ້ວາແລະນໍາໃຊ້ຮູບແບບ 'ພາກຮຽນຕໍາຫຼວດ'

ຜູ້ຕາງໜ້າກະຊວງຕຳຫຼວດສະເໜີຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍຮູບແບບ 'ໂຮງຮຽນຕຳຫລວດ' ໂດຍຜ່ານການຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມຮູ້ດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ທັກສະປ້ອງກັນຕົວ...

Báo Thanh niên•31/10/2025

ຕາມໜັງສືພິມເອເລັກໂຕຼນິກຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມເຜີຍແຜ່, ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍຂອງພັກ, ເອກະສານນິຕິກຳກ່ຽວກັບວຽກງານ ການເມືອງ ແລະ ວຽກງານນັກສຶກສາ.

ຢູ່ທີ່ນີ້, ທ່ານພົນໂທ ເລືອງເຕີນຢຸງ, ຫົວໜ້າກົມປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານອາດຊະຍາກຳການຄ້າມະນຸດ, ກົມຕຳຫຼວດອາຍາ ( ກະຊວງຕຳຫຼວດ ), ໄດ້ແບ່ງປັນຫົວຂໍ້ “ວຽກງານຮັບປະກັນຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ຄວາມປອດໄພສັງຄົມ, ຕ້ານອາດຊະຍາກຳ, ລະເມີດກົດໝາຍຂອງນັກຮຽນ”.

Nghiên cứu, triển khai mô hình 'học kỳ công an'- Ảnh 1. — ທ່ານພັນໂທ Lam Tien Dung ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບ “ໂຮງຮຽນຕຳຫລວດ”.

ທ່ານຢຸງກ່າວວ່າ, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການປະສານງານລະຫວ່າງກະຊວງຕຳຫຼວດ, ກະຊວງສຶກສາທິການແລະບຳລຸງສ້າງ, ທ້ອງຖິ່ນ, ອົງການຈັດຕັ້ງແລະຄອບຄົວເພື່ອຊອກຫາແລະປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງຈາກການລ່ວງລະເມີດ, ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຫຼືຄວາມຊົ່ວຮ້າຍທາງສັງຄົມເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ທ່ານພົນໂທ ເລືອງເຕິນຢຸງ ກໍ່ສະເໜີໃຫ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະຕິບັດຕົວແບບ “ສົກຮຽນຂອງຕຳຫຼວດ”, ດ້ວຍວິທີນີ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ດ້ານກົດໝາຍ, ທັກສະປ້ອງກັນຕົນເອງ ແລະ ສະຕິປ້ອງກັນການລະເມີດ.

ນອກເຫນືອໄປຈາກການແກ້ໄຂມະນຸດ, ມາດຕະການທີ່ເຂັ້ມແຂງແມ່ນຈໍາເປັນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຮ່ວາງດຶກມິງ, ຫົວໜ້າກົມນັກສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງວຽກງານ ການສຶກສາ ດ້ານການເມືອງ, ອຸດົມຄະຕິ, ຄຸນສົມບັດ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງລຸ້ນໜຸ່ມ. ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນຕໍ່ນັກຮຽນ, ສົ່ງເສີມບົດບາດຂອງຄູອາຈານ, ບໍລິຫານແລະພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຮັບປະກັນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ປອດໄພແລະສຸຂະພາບ.

Nghiên cứu, triển khai mô hình 'học kỳ công an'- Ảnh 2. — ທ່ານ ຫວູດຶກມິງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ

ຕາມທ່ານ ມິງຮ່ວາ ແລ້ວ, ພ້ອມກັບບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂມະນຸດສະທຳຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ, ຕ້ອງມີມາດຕະການຮັກສາລະບຽບວິໄນ, ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ, ສະເໜີເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ - ຄອບຄົວ - ສັງຄົມ, ຊຸກຍູ້ວຽກງານສື່ສານກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການສຶກສາ, ໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນ. ດ້ວຍຂໍ້ສະເໜີຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຕົວແບບຄື: “ໂຮງຮຽນຕຳຫຼວດ”, ທ່ານ ມິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະຕິບັດ, ພ້ອມນັ້ນນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ປະສົບການປະສົບການເພື່ອສຸຂະພາບ, “ນຳໃຊ້ຄວາມງາມເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມອັບອາຍ, ໃຊ້ແສງສະຫວ່າງປົກຄຸມຄວາມມືດ” ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ.

ນັບແຕ່ມື້ນີ້ ວັນທີ 31 ຕຸລາ ເປັນຕົ້ນໄປ, ແຈ້ງການ ເລກທີ 19/ນຍ ກຳນົດການໃຫ້ລາງວັນ ແລະ ລະບຽບວິໄນຕໍ່ນັກສຶກສາ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເລີ່ມມີຜົນສັກສິດຢ່າງເປັນທາງການ, ປ່ຽນແທນ ສະບັບເລກທີ 08 ສະບັບປີ 1988. ລະບຽບວິໄນທັງໝົດ 5 ຮູບແບບ ລວມມີ: ຕຳໜິຕິຕຽນຕໍ່ໜ້າຫ້ອງຮຽນ, ຕຳໜິຕິຕຽນຕໍ່ໜ້າສະພາວິໄນໂຮງຮຽນ, ຕັກເຕືອນຂັ້ນເທິງ 1 ອາທິດ. ການຂັບໄລ່ອອກມາເປັນເວລາໜຶ່ງປີແມ່ນຖືກຍົກເລີກທັງໝົດ.

Circular 19 ກໍານົດວ່າຮູບແບບສູງສຸດຂອງລະບຽບວິໄນສໍາລັບນັກສຶກສາແມ່ນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາຂຽນບົດວິພາກວິຈານຕົນເອງ, ພ້ອມກັບຄໍາເຕືອນແລະວິພາກວິຈານ. ສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ມີພຽງແຕ່ສອງຮູບແບບຂອງລະບຽບວິໄນ: ຄໍາເຕືອນແລະຄໍາຂໍໂທດ. ເນື້ອໃນນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຂັດແຍ້ງກັນຫຼາຍ, ໃນສະພາບການຂອງກໍລະນີຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍຄັ້ງທີ່ຜ່ານມາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-trien-khai-mo-hinh-hoc-ky-cong-an-185251031153927005.htm