ເຮືອນທີສອງສໍາລັບເດັກນ້ອຍ "ພິເສດ".

(Baothanhhoa.vn) - ເປັນບ່ອນສອນເດັກນ້ອຍທຸກຄຳເວົ້າ, ການເວົ້າ, ທ່າທາງ, ແລະ ການກະທຳ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ມັນເປັນສະຖານທີ່ທີ່ທ່ານຫມໍທຸກຄົນເປັນທັງແພດແລະເພື່ອນຮ່ວມ, ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫວັງສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຊັກຊ້າໃນການພັດທະນາ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານຈິດໃຈ, ແລະຄວາມຜິດກະຕິ autism spectrum. ສຳລັບຫຼາຍຄອບຄົວແລ້ວ, ໜ່ວຍປິ່ນປົວພະຍາດຈິດ - ພະແນກປະສາດພະຍາດຈິດ (ໂຮງໝໍເດັກ ແທງຮ໋ວາ) ແມ່ນ “ບ້ານຫຼັງທີສອງ” ຢ່າງແທ້ຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຜູ້ທຸກຍາກຫຼາຍຄົນຄ່ອຍໆດີຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ.

Báo Thanh Hóa•03/08/2025

ເຮືອນທີສອງສໍາລັບເດັກນ້ອຍ

ພະຍາບານແລະນັກວິຊາການຢູ່ໃນຫນ່ວຍບໍລິການສຸຂະພາບຈິດປະຕິບັດການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍກັບເດັກນ້ອຍ.

ຢູ່ທີ່ນີ້ໃນຕອນເຊົ້າ, ບໍ່ມີກິ່ນເຫຼົ້າຫຼືຢາ, ແຕ່ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ອ່ອນໂຍນ, ສະຫງົບສຸກ. ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນເຮັດສໍາເລັດການອອກກໍາລັງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ມີການຮ້ອງ, scolding ຫຼືຄວາມກົດດັນ, ພຽງແຕ່ຄໍາເວົ້າທີ່ອ່ອນໂຍນ, gestures ແລະຄວາມອົດທົນ, ລໍຖ້າຄວາມຄືບຫນ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນຫ້ອງບຳບັດອາຊີບ, ນາງພະຍາບານ Mai Thi Hai ໄດ້ອົດທົນຊ່ວຍເດັກຊາຍອາຍຸ 4 ປີຝຶກຊ້ອມ. ບາດກ້າວທີ່ຂີ້ອາຍຂອງລາວຢູ່ເທິງຂັ້ນໄດໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຈາກພະຍາບານ: "ຫນຶ່ງ, ສອງ ... ດີຫຼາຍ". ເດັກຊາຍດຶງສົບຂອງຕົນ, ເຫື່ອອອກຢູ່ໜ້າຜາກ, ແຕ່ຕາຂອງລາວສ່ອງແສງດ້ວຍຄວາມພະຍາຍາມ. ເມື່ອໄປຮອດທ້າຍແຖວໂດຍບໍ່ໄດ້ລົ້ມ, ທັງນາງແລະເດັກຊາຍກໍຍິ້ມ.

ລົມກັບນາງມາຍທິຫາຍ, ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າ ນາງໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໜ່ວຍປິ່ນປົວຈິດໃຈເປັນເວລາ 5 ປີ. ມາເຮັດວຽກຢູ່ທີ່ນີ້, ນາງບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ໄປໂຮງຮຽນເພື່ອໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໄປນຳເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຕ້ອງໄດ້ຝຶກຝົນຄວາມອົດກັ້ນ ແລະ ຄວາມອົດທົນອີກດ້ວຍ. ນາງ Hai ແບ່ງປັນວ່າ: “ເດັກນ້ອຍທີ່ມາທີ່ນີ້ລ້ວນແຕ່ເປັນ “ຂອງພິເສດ” ເດັກນ້ອຍບາງຄົນບໍ່ເວົ້າ, ບໍ່ເບິ່ງຄົນອື່ນໃນສາຍຕາ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນຮ້ອງ ແລະແລ່ນໄປມາຕະຫຼອດມື້, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນນັ່ງຢູ່ມຸມໜຶ່ງ, ບໍ່ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບໃຜ, ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນມີການສະແດງອອກ ແລະ ບຸກຄະລິກຂອງຕົນເອງ.

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຄວາມສຸກຂອງການເຮັດວຽກຂອງນາງ, ນາງພະຍາບານ Hai ເວົ້າວ່າ: "ເດັກນ້ອຍ NQT, ເກີດໃນປີ 2019, ໄດ້ເຂົ້າໄປໃນຫນ່ວຍງານປະມານ 3 ປີກ່ອນ, ເມື່ອລາວເຂົ້າໄປໃນ, ລາວໄດ້ຖືກກວດພົບວ່າມີການພັດທະນາຊັກຊ້າ, ບໍ່ເຂົ້າໃຈຄໍາສັບຕ່າງໆ, ມີອາການແລ່ນແລະຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍ, ແລະຫຼຸດລົງຄວາມສົນໃຈ. ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ລາວແລະຂ້ອຍໄດ້ໄປມາດົນນານ. ເຫັນລາວໝັ້ນໃຈ, ຄອບຄົວກໍມີຄວາມສຸກ, ຂ້ອຍກໍດີໃຈຫຼາຍ.”

ຢູ່ໃນຫ້ອງບຳບັດຄຳເວົ້າ, ນັກວິຊາການ ຫງວຽນທິຕຸ່ງເລີມ ໄດ້ເວົ້າຢ່າງອົດທົນ ແລະ ຊີ້ນຳເດັກນ້ອຍ. ບັດຈົດໝາຍ, ບັດຮູບ ຫຼືແບບຈຳລອງແມ່ນເຮັດຊ້ຳໆພໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈື່ຈຳ, ຮຽນແບບ ແລະ ປະຕິບັດຕາມ. ບາງຄັ້ງ, ພະຍາບານ Lam ຄ່ອຍໆເຕືອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ຕັ້ງໃຈແລະນັ່ງຢ່າງຖືກຕ້ອງ. Technician Lam ແບ່ງປັນວ່າ: "ເດັກນ້ອຍທີ່ມີການພັດທະນາຊັກຊ້າ, autism, ມີຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນແລະຄວາມຈໍາຈໍາກັດຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອສອນເດັກນ້ອຍ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມອົດທົນ, ມີວິທີການທີ່ເຫມາະສົມແລະເຮັດຊ້ໍາອີກຫຼາຍຄັ້ງເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈື່ໄດ້."

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບວິທີໄປກັບເດັກນ້ອຍ, ນັກວິຊາການ Lam ແບ່ງປັນວ່າ: "ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເດັກນ້ອຍໃນທັກສະແລະອອກກໍາລັງກາຍເທົ່ານັ້ນ, ພະຍາບານແລະນັກວິຊາການສະເຫມີໃຫ້ຄວາມຮັກແລະການດູແລພວກເຂົາໂດຍຜ່ານທ່າທາງແລະທັດສະນະຄະຕິ, ພະຍາບານແຕ່ລະຄົນຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີການປັບຕົວໃຫ້ເຫມາະສົມກັບເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນ; ກາຍເປັນການສະຫນັບສະຫນູນທາງວິນຍານເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄວ້ວາງໃຈ, ມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພແລະສາມາດເປີດໃຈແລະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາຕ່າງໆ."

ທ່ານໝໍ CK 1 Tran Thi Minh Anh, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກປະສາດຈິດສາດ, ຮັບຜິດຊອບຫົວໜ່ວຍພະຍາດຈິດໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນແຕ່ລະມື້, ໜ່ວຍງານໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ກວດກາເດັກປະມານ 30-40 ຄົນ; ປິ່ນປົວເດັກນ້ອຍປະມານ 120-140 ຄົນທີ່ມີຄວາມຊັກຊ້າໃນການພັດທະນາ, ໂຣກ autism ແລະຄວາມຜິດປົກກະຕິຕ່າງໆ. ໄປພ້ອມໆກັບເດັກນ້ອຍ, ບັນດາທ່ານໝໍ, ພະຍາບານ ແລະ ນັກວິຊາການໃນຫົວໜ່ວຍກຳນົດວ່າ ແຕ່ລະຄົນມີຄວາມສຸພາບອ່ອນໂຍນ, ອົດທົນ ແລະ ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຮັກລູກຫຼານ. ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ພວກເຂົາກາຍເປັນເພື່ອນ, ແມ່ທີສອງທີ່ເຂົ້າໃຈຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ບຸກຄະລິກກະພາບແລະການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ.

ເມື່ອເຮັດວຽກກັບເດັກນ້ອຍ, ທ່ານຫມໍ, ພະຍາບານ, ແລະນັກວິຊາການແມ່ນມີຄວາມອົດທົນແລະປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການແລະອາລົມຂອງເດັກນ້ອຍຢ່າງໃກ້ຊິດ. ໂດຍສະເພາະ, ພວກເຂົາສະເຫມີຕ້ອງຄວບຄຸມຕົນເອງແລະອ່ອນໂຍນກັບເດັກນ້ອຍໃນທຸກສະຖານະການ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຄວບຄຸມອາລົມແລະເອົາຊະນະຄວາມຜິດປົກກະຕິ. ພຽງແຕ່ອາລົມ ຫຼືການກະທຳອັນໜຶ່ງທີ່ໃຈຮ້າຍຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍບໍ່ມີຄວາມຮ່ວມມື ແລະ ປະຕິກິລິຍາທາງລົບ, ເຮັດໃຫ້ສະພາບດັ່ງກ່າວຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ.

ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນມີຄວາມຊັກຊ້າທາງດ້ານການພັດທະນາ, ໂຣກ autism ຮ້າຍແຮງ, ຄວາມພິການທາງປັນຍາ, ແລະຄວາມຜິດປົກກະຕິຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະເຂົ້າຫາ. ບາງຄັ້ງ, ຊ່ວງເວລາທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍແລ່ນໄປມາ, ຮ້ອງສຽງດັງ, ແລະມັກມີຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ຕົນເອງ ແລະຜູ້ອື່ນ. ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ຄູສອນສະເຫມີເວົ້າຄ່ອຍໆແລະໃຊ້ການປິ່ນປົວເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເອົາຊະນະ.

ພ້ອມກັບການເປັນເພື່ອນກັບເດັກນ້ອຍ, ທ່ານໝໍ ແລະ ພະຍາບານຍັງໄດ້ຊຸກຍູ້ ແລະ ລະດົມຄອບຄົວ ແລະ ຍາດພີ່ນ້ອງໃຫ້ເຂົ້າໃຈເຖິງການເຈັບປ່ວຍຂອງເດັກ ແລະ ເອົາເດັກໄປປິ່ນປົວເປັນປະຈຳ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ແນະນຳວິທີເບິ່ງແຍງ ແລະ ສອນເດັກຢູ່ບ້ານ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງດູແລຕິດຕໍ່ກັບແພດໝໍ, ພະຍາບານ ແລະນັກວິຊາການຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ເພື່ອເຂົ້າໃຈສະຖານະການຂອງເດັກໂດຍໄວ. ເພາະເມື່ອພໍ່ແມ່ບໍ່ປິດບັງ, ຍອມຮັບຄວາມຈິງກ່ຽວກັບລູກ, ເຂົ້າໃຈ, ໄປຄຽງຄູ່ ແລະຮັກເຂົາເຈົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ແລ້ວການເດີນທາງຂອງລູກຈະປະສົບຜົນສຳ ເລັດ.

ບົດຄວາມ ແລະ ພາບ: Thuy Linh

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm