Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ແມ່ພິເສດ

(Baothanhhoa.vn) - ແມ່ພິເສດ

Báo Thanh HóaBáo Thanh Hóa17/11/2025

ການສຶກສາ

ແມ່ພິເສດ

ຮ່າແດນ-ຮ່ວາງດົງ • 10:12 ວັນທີ 17 ພະຈິກ 2025
ແມ່ພິເສດ

​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ, ພວກ​ເຮົາ​ມັກ​ຈະ​ຄິດ​ເຖິງ​ຮູບ​ຂອງ​ຄູ​ສອນ​ທີ່​ຮ້ອງ​ເພງ​ດີ ​ແລະ ຟ້ອນ​ຢ່າງ​ສະຫງ່າ​ງາມ. ແຕ່ 30 ກວ່າປີມານີ້, ມີຄູສອນຜູ້ໜຶ່ງໄດ້ອຸທິດຕົນເພື່ອເບິ່ງແຍງອາຫານການກິນ ແລະ ການນອນ, ສອນເດັກນ້ອຍຢ່າງບໍ່ອິດເມື່ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ເຂດເນີນສູງ ແທງຮວາ. ນັ້ນ​ແມ່ນ​ເລື່ອງ​ລາວ​ຂອງ “ແມ່​ພິ​ເສດ” ລຸງ​ວັນ​ຊາງ.

​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ, ພວກ​ເຮົາ​ມັກ​ຈະ​ຄິດ​ເຖິງ​ຮູບ​ຂອງ​ຄູ​ສອນ​ທີ່​ຮ້ອງ​ເພງ​ດີ ​ແລະ ຟ້ອນ​ຢ່າງ​ສະຫງ່າ​ງາມ. ແຕ່ 30 ກວ່າປີມານີ້, ມີຄູສອນຜູ້ໜຶ່ງໄດ້ອຸທິດຕົນເພື່ອເບິ່ງແຍງອາຫານການກິນ ແລະ ການນອນ, ສອນເດັກນ້ອຍຢ່າງບໍ່ອິດເມື່ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ເຂດເນີນສູງ ແທງຮວາ. ນັ້ນ​ແມ່ນ​ເລື່ອງ​ລາວ​ຂອງ “ແມ່​ພິ​ເສດ” ລຸງ​ວັນ​ຊາງ.

​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ, ພວກ​ເຮົາ​ມັກ​ຈະ​ຄິດ​ເຖິງ​ຮູບ​ຂອງ​ຄູ​ສອນ​ທີ່​ຮ້ອງ​ເພງ​ດີ ​ແລະ ຟ້ອນ​ຢ່າງ​ສະຫງ່າ​ງາມ. ແຕ່ 30 ກວ່າປີມານີ້, ມີຄູສອນຜູ້ໜຶ່ງໄດ້ອຸທິດຕົນເພື່ອເບິ່ງແຍງອາຫານການກິນ ແລະ ການນອນ, ສອນເດັກນ້ອຍຢ່າງບໍ່ອິດເມື່ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ເຂດເນີນສູງ ແທງຮວາ. ນັ້ນ​ແມ່ນ​ເລື່ອງ​ລາວ​ຂອງ “ແມ່​ພິ​ເສດ” ລຸງ​ວັນ​ຊາງ.

ຄູ​ສອນ​ເລືອງວັນ​ຊາງ (ເກີດ​ໃນ​ປີ 1972) ​ໄດ້​ດຳ​ເນີນ​ອາຊີບ​ມາ​ເປັນ​ເວລາ 35 ປີ, ​ແລະ ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຈຳນວນ​ປີ​ທີ່​ເພິ່ນ​ໄດ້​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ Van Nho.

ຄູ​ສອນ​ເລືອງວັນ​ຊາງ (ເກີດ​ໃນ​ປີ 1972) ​ໄດ້​ດຳ​ເນີນ​ອາຊີບ​ມາ​ເປັນ​ເວລາ 35 ປີ, ​ແລະ ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຈຳນວນ​ປີ​ທີ່​ເພິ່ນ​ໄດ້​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ Van Nho.

ຄູ​ສອນ​ເລືອງວັນ​ຊາງ (ເກີດ​ໃນ​ປີ 1972) ​ໄດ້​ດຳ​ເນີນ​ອາຊີບ​ມາ​ເປັນ​ເວລາ 35 ປີ, ​ແລະ ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຈຳນວນ​ປີ​ທີ່​ເພິ່ນ​ໄດ້​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ Van Nho.

ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ອະ​ນຸ​ບານ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ຫມາຍ​ໃຫ້​ໂດຍ​ກົງ​ດູ​ແລ, ລ້ຽງ​ດູ​ແລະ​ການ​ສຶກ​ສາ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັນ​ກັບ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ອື່ນໆ. ຫລາຍປີມານີ້, ຫຼາຍຄົນຖາມທ່ານແສງດ້ວຍຄວາມຢ້ານກົວວ່າ: ເປັນຫຍັງຜູ້ຊາຍທີ່ແຂງແຮງ, ບ່າໄຫລ່ກວ້າງຈຶ່ງເລືອກອາຊີບນີ້? ບາງທີ, ທຸກຄົນຢ້ານຜູ້ຊາຍທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການເຮັດວຽກທີ່ສັງຄົມຄິດວ່າພຽງແຕ່ແມ່ຍິງສາມາດເຮັດໄດ້.

ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ອະ​ນຸ​ບານ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ຫມາຍ​ໃຫ້​ໂດຍ​ກົງ​ດູ​ແລ, ລ້ຽງ​ດູ​ແລະ​ການ​ສຶກ​ສາ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັນ​ກັບ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ອື່ນໆ. ຫລາຍປີມານີ້, ຫຼາຍຄົນຖາມທ່ານແສງດ້ວຍຄວາມຢ້ານກົວວ່າ: ເປັນຫຍັງຜູ້ຊາຍທີ່ແຂງແຮງ, ບ່າໄຫລ່ກວ້າງຈຶ່ງເລືອກອາຊີບນີ້? ບາງທີ, ທຸກຄົນຢ້ານຜູ້ຊາຍທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການເຮັດວຽກທີ່ສັງຄົມຄິດວ່າພຽງແຕ່ແມ່ຍິງສາມາດເຮັດໄດ້.

ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ອະ​ນຸ​ບານ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ຫມາຍ​ໃຫ້​ໂດຍ​ກົງ​ດູ​ແລ, ລ້ຽງ​ດູ​ແລະ​ການ​ສຶກ​ສາ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັນ​ກັບ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ອື່ນໆ. ຫລາຍປີມານີ້, ຫຼາຍຄົນຖາມທ່ານແສງດ້ວຍຄວາມຢ້ານກົວວ່າ: ເປັນຫຍັງຜູ້ຊາຍທີ່ແຂງແຮງ, ບ່າໄຫລ່ກວ້າງຈຶ່ງເລືອກອາຊີບນີ້? ບາງທີ, ທຸກຄົນຢ້ານຜູ້ຊາຍທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການເຮັດວຽກທີ່ສັງຄົມຄິດວ່າພຽງແຕ່ແມ່ຍິງສາມາດເຮັດໄດ້.

​ໃນ​ໄລຍະ​ທຳ​ອິດ, ​ເມື່ອ​ເພິ່ນ​ເລີ່​ມສອນ, ຄູ​ອາຈານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ກໍ່​ສັບສົນ. ​ແຕ່​ເມື່ອ​ເຫັນ​ຄົນ​ອຶດ​ຫິວ, ລ້ວນ​ແຕ່​ແມ່ນ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ມີ​ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ມີ​ອາ​ຫານ​ຫຼື​ເຄື່ອງ​ນຸ່ງ​ຫົ່ມ, ໃຫ້​ຢູ່​ຄົນ​ດຽວ​ການ​ສຶກ​ສາ. ໃນ​ເວ​ລາ​ນັ້ນ, ລາວ​ຄິດ​ວ່າ, ພຽງ​ແຕ່​ຮຽນ​ອ່ານ​ແລະ​ຂຽນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ​ຈຶ່ງ​ສາ​ມາດ​ຫຼຸດ​ພົ້ນ​ອອກ​ຈາກ​ຄວາມ​ອຶດ​ຫິວ​ແລະ​ຄວາມ​ທຸກ​ຍາກ.

​ໃນ​ໄລຍະ​ທຳ​ອິດ, ​ເມື່ອ​ເພິ່ນ​ເລີ່​ມສອນ, ຄູ​ອາຈານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ກໍ່​ສັບສົນ. ​ແຕ່​ເມື່ອ​ເຫັນ​ຄົນ​ອຶດ​ຫິວ, ລ້ວນ​ແຕ່​ແມ່ນ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ມີ​ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ມີ​ອາ​ຫານ​ຫຼື​ເຄື່ອງ​ນຸ່ງ​ຫົ່ມ, ໃຫ້​ຢູ່​ຄົນ​ດຽວ​ການ​ສຶກ​ສາ. ໃນ​ເວ​ລາ​ນັ້ນ, ລາວ​ຄິດ​ວ່າ, ພຽງ​ແຕ່​ຮຽນ​ອ່ານ​ແລະ​ຂຽນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ​ຈຶ່ງ​ສາ​ມາດ​ຫຼຸດ​ພົ້ນ​ອອກ​ຈາກ​ຄວາມ​ອຶດ​ຫິວ​ແລະ​ຄວາມ​ທຸກ​ຍາກ.

​ໃນ​ໄລຍະ​ທຳ​ອິດ, ​ເມື່ອ​ເພິ່ນ​ເລີ່​ມສອນ, ຄູ​ອາຈານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ກໍ່​ສັບສົນ. ​ແຕ່​ເມື່ອ​ເຫັນ​ຄົນ​ອຶດ​ຫິວ, ລ້ວນ​ແຕ່​ແມ່ນ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ມີ​ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ມີ​ອາ​ຫານ​ຫຼື​ເຄື່ອງ​ນຸ່ງ​ຫົ່ມ, ໃຫ້​ຢູ່​ຄົນ​ດຽວ​ການ​ສຶກ​ສາ. ໃນ​ເວ​ລາ​ນັ້ນ, ລາວ​ຄິດ​ວ່າ, ພຽງ​ແຕ່​ຮຽນ​ອ່ານ​ແລະ​ຂຽນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ​ຈຶ່ງ​ສາ​ມາດ​ຫຼຸດ​ພົ້ນ​ອອກ​ຈາກ​ຄວາມ​ອຶດ​ຫິວ​ແລະ​ຄວາມ​ທຸກ​ຍາກ.

ໃນເມື່ອກ່ອນ, ສິ່ງຕ່າງໆບໍ່ຄືກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າເປັນຢູ່ໃນປັດຈຸບັນ. ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ຈາກ​ຈຸດ​ອ່ອນ​ຄື: ບໍ່​ມີ​ໄຟ​ຟ້າ, ບໍ່​ມີ​ຖະ​ຫນົນ​ຫົນ​ທາງ, ບໍ່​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ, ບໍ່​ມີ​ສະ​ຖາ​ນີ; ມີຄູສອນໜ້ອຍຫຼາຍໃນເຂດພູດອຍ. ມັນເປັນການຍາກທີ່ສຸດທີ່ຈະຊອກຫາຄົນທີ່ຈະສອນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມຫຼືມັດທະຍົມ. ສະ​ນັ້ນ, ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ, ຄູ​ສອນ​ເລືອງ​ວັນ​ຊາງ​ຕ້ອງ​ໄປ​ແຕ່​ລະ​ບ້ານ​ເພື່ອ​ຊັກ​ຊວນ​ລູກ​ຫຼານ​ໄປ​ຮຽນ. ຖະໜົນຫົນທາງໃນສະໄໝນັ້ນເປັນພຽງເສັ້ນທາງທີ່ເໜັງຕີງ, ເຕັມໄປດ້ວຍໜາມ; ມັນໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງເພື່ອໄປຈາກບ້ານຫນຶ່ງໄປອີກ.

ໃນເມື່ອກ່ອນ, ສິ່ງຕ່າງໆບໍ່ຄືກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າເປັນຢູ່ໃນປັດຈຸບັນ. ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ຈາກ​ຈຸດ​ອ່ອນ​ຄື: ບໍ່​ມີ​ໄຟ​ຟ້າ, ບໍ່​ມີ​ຖະ​ຫນົນ​ຫົນ​ທາງ, ບໍ່​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ, ບໍ່​ມີ​ສະ​ຖາ​ນີ; ມີຄູສອນໜ້ອຍຫຼາຍໃນເຂດພູດອຍ. ມັນເປັນການຍາກທີ່ສຸດທີ່ຈະຊອກຫາຄົນທີ່ຈະສອນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມຫຼືມັດທະຍົມ. ສະ​ນັ້ນ, ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ, ຄູ​ສອນ​ເລືອງ​ວັນ​ຊາງ​ຕ້ອງ​ໄປ​ແຕ່​ລະ​ບ້ານ​ເພື່ອ​ຊັກ​ຊວນ​ລູກ​ຫຼານ​ໄປ​ຮຽນ. ຖະໜົນຫົນທາງໃນສະໄໝນັ້ນເປັນພຽງເສັ້ນທາງທີ່ເໜັງຕີງ, ເຕັມໄປດ້ວຍໜາມ; ມັນໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງເພື່ອໄປຈາກບ້ານຫນຶ່ງໄປອີກ.

ໃນເມື່ອກ່ອນ, ສິ່ງຕ່າງໆບໍ່ຄືກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າເປັນຢູ່ໃນປັດຈຸບັນ. ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ຈາກ​ຈຸດ​ອ່ອນ​ຄື: ບໍ່​ມີ​ໄຟ​ຟ້າ, ບໍ່​ມີ​ຖະ​ຫນົນ​ຫົນ​ທາງ, ບໍ່​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ, ບໍ່​ມີ​ສະ​ຖາ​ນີ; ມີຄູສອນໜ້ອຍຫຼາຍໃນເຂດພູດອຍ. ມັນເປັນການຍາກທີ່ສຸດທີ່ຈະຊອກຫາຄົນທີ່ຈະສອນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມຫຼືມັດທະຍົມ. ສະ​ນັ້ນ, ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ, ຄູ​ສອນ​ເລືອງ​ວັນ​ຊາງ​ຕ້ອງ​ໄປ​ແຕ່​ລະ​ບ້ານ​ເພື່ອ​ຊັກ​ຊວນ​ລູກ​ຫຼານ​ໄປ​ຮຽນ. ຖະໜົນຫົນທາງໃນສະໄໝນັ້ນເປັນພຽງເສັ້ນທາງທີ່ເໜັງຕີງ, ເຕັມໄປດ້ວຍໜາມ; ມັນໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງເພື່ອໄປຈາກບ້ານຫນຶ່ງໄປອີກ.

ທຳອິດ, ບໍ່ມີໃຜຢາກສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນ ເພາະຄິດວ່າພຽງແຕ່ຕື່ມທ້ອງກໍພໍ, ການຮຽນກໍ່ບໍ່ໄດ້ຜົນ. ຫຼັງ​ຈາກ​ການ​ຊັກ​ຊວນ​ເປັນ​ເວລາ​ຫຼາຍ​ມື້, ຊາວບ້ານ​ກໍ​ເຫັນ​ດີ, ​ແລະ​ເດັກນ້ອຍ​ກໍ​ເລີ່ມ​ເຂົ້າ​ຮຽນ. ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໃນ​ເວ​ລາ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຢູ່​ພາຍ​ໃຕ້​ເຮືອນ​ເສົາ​ຄ້​ຂອງ​ຊາວ​ບ້ານ​.

ທຳອິດ, ບໍ່ມີໃຜຢາກສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນ ເພາະຄິດວ່າພຽງແຕ່ຕື່ມທ້ອງກໍພໍ, ການຮຽນກໍ່ບໍ່ໄດ້ຜົນ. ຫຼັງ​ຈາກ​ການ​ຊັກ​ຊວນ​ເປັນ​ເວລາ​ຫຼາຍ​ມື້, ຊາວບ້ານ​ກໍ​ເຫັນ​ດີ, ​ແລະ​ເດັກນ້ອຍ​ກໍ​ເລີ່ມ​ເຂົ້າ​ຮຽນ. ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໃນ​ເວ​ລາ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຢູ່​ພາຍ​ໃຕ້​ເຮືອນ​ເສົາ​ຄ້​ຂອງ​ຊາວ​ບ້ານ​.

ທຳອິດ, ບໍ່ມີໃຜຢາກສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນ ເພາະຄິດວ່າພຽງແຕ່ຕື່ມທ້ອງກໍພໍ, ການຮຽນກໍ່ບໍ່ໄດ້ຜົນ. ຫຼັງ​ຈາກ​ການ​ຊັກ​ຊວນ​ເປັນ​ເວລາ​ຫຼາຍ​ມື້, ຊາວບ້ານ​ກໍ​ເຫັນ​ດີ, ​ແລະ​ເດັກນ້ອຍ​ກໍ​ເລີ່ມ​ເຂົ້າ​ຮຽນ. ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໃນ​ເວ​ລາ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຢູ່​ພາຍ​ໃຕ້​ເຮືອນ​ເສົາ​ຄ້​ຂອງ​ຊາວ​ບ້ານ​.

ເຊັ່ນດຽວກັບນັ້ນ, ລາວບໍ່ສົນໃຈທຸກການໃສ່ຮ້າຍປ້າຍສີແລະການເຍາະເຍີ້ຍທີ່ຈະຕິດກັບຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຄວາມຮັກຂອງລາວທີ່ມີຕໍ່ເດັກນ້ອຍ. ສິບປີທີ່ບໍ່ມີເງິນເດືອນ ແລະ ປະກັນໄພ ບາງຄັ້ງກໍ່ເຮັດໃຫ້ຄູສອນ ເລືອງວັນຊາງ ຮູ້ສຶກໂສກເສົ້າ, ແຕ່ຄິດເຖິງຍາດຕິພີ່ນ້ອງ ແລະ ໄດ້ຮັບກໍາລັງໃຈຈາກຄອບຄົວ, ລາວພະຍາຍາມຜ່ານຜ່າ.

ເຊັ່ນດຽວກັບນັ້ນ, ລາວບໍ່ສົນໃຈທຸກການໃສ່ຮ້າຍປ້າຍສີແລະການເຍາະເຍີ້ຍທີ່ຈະຕິດກັບຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຄວາມຮັກຂອງລາວທີ່ມີຕໍ່ເດັກນ້ອຍ. ສິບປີທີ່ບໍ່ມີເງິນເດືອນ ແລະ ປະກັນໄພ ບາງຄັ້ງກໍ່ເຮັດໃຫ້ຄູສອນ ເລືອງວັນຊາງ ຮູ້ສຶກໂສກເສົ້າ, ແຕ່ຄິດເຖິງຍາດຕິພີ່ນ້ອງ ແລະ ໄດ້ຮັບກໍາລັງໃຈຈາກຄອບຄົວ, ລາວພະຍາຍາມຜ່ານຜ່າ.

ເຊັ່ນດຽວກັບນັ້ນ, ລາວບໍ່ສົນໃຈທຸກການໃສ່ຮ້າຍປ້າຍສີແລະການເຍາະເຍີ້ຍທີ່ຈະຕິດກັບຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຄວາມຮັກຂອງລາວທີ່ມີຕໍ່ເດັກນ້ອຍ. ສິບປີທີ່ບໍ່ມີເງິນເດືອນ ແລະ ປະກັນໄພ ບາງຄັ້ງກໍ່ເຮັດໃຫ້ຄູສອນ ເລືອງວັນຊາງ ຮູ້ສຶກໂສກເສົ້າ, ແຕ່ຄິດເຖິງຍາດຕິພີ່ນ້ອງ ແລະ ໄດ້ຮັບກໍາລັງໃຈຈາກຄອບຄົວ, ລາວພະຍາຍາມຜ່ານຜ່າ.

​ແຕ່​ລະ​ມື້, ທ່ານ​ສັງ​ເກດ​ຕື່ນ​ເຊົ້າ​ເພື່ອ​ໄປ​ຮັບ​ລູກ​ຍ້ອນ​ພໍ່​ແມ່​ໄປ​ໄຮ່​ແຕ່​ເຊົ້າ. ສຳລັບ​ຄອບຄົວ​ທີ່​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ທາງ​ດ້ານ​ການ​ເງິນ, ຄູ​ສອນ​ຕ້ອງ​ໄປ​ເຮືອນ​ເພື່ອ​ຊັກ​ຊວນ ​ແລະ ​ເອົາ​ລູກ​ໄປ​ຮຽນ.

​ແຕ່​ລະ​ມື້, ທ່ານ​ສັງ​ເກດ​ຕື່ນ​ເຊົ້າ​ເພື່ອ​ໄປ​ຮັບ​ລູກ​ຍ້ອນ​ພໍ່​ແມ່​ໄປ​ໄຮ່​ແຕ່​ເຊົ້າ. ສຳລັບ​ຄອບຄົວ​ທີ່​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ທາງ​ດ້ານ​ການ​ເງິນ, ຄູ​ສອນ​ຕ້ອງ​ໄປ​ເຮືອນ​ເພື່ອ​ຊັກ​ຊວນ ​ແລະ ​ເອົາ​ລູກ​ໄປ​ຮຽນ.

​ແຕ່​ລະ​ມື້, ທ່ານ​ສັງ​ເກດ​ຕື່ນ​ເຊົ້າ​ເພື່ອ​ໄປ​ຮັບ​ລູກ​ຍ້ອນ​ພໍ່​ແມ່​ໄປ​ໄຮ່​ແຕ່​ເຊົ້າ. ສຳລັບ​ຄອບຄົວ​ທີ່​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ທາງ​ດ້ານ​ການ​ເງິນ, ຄູ​ສອນ​ຕ້ອງ​ໄປ​ເຮືອນ​ເພື່ອ​ຊັກ​ຊວນ ​ແລະ ​ເອົາ​ລູກ​ໄປ​ຮຽນ.

ໜ້າທີ່ຂອງ “ນັກຕີຫົວ” ໃນລະດັບອະນຸບານ ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງເບິ່ງແຍງ ແລະ ລ້ຽງດູເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ເຮັດ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ນັບ​ແຕ່​ລ້າງ​ຫນ້າ, ຮັບ​ໃຊ້​ອາ​ຫານ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ, ນອນ​ຫລັບ, ມັດ​ຜົມ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ, ແຕ່ງ​ຕົວ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ, ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ.

ໜ້າທີ່ຂອງ “ນັກຕີຫົວ” ໃນລະດັບອະນຸບານ ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງເບິ່ງແຍງ ແລະ ລ້ຽງດູເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ເຮັດ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ນັບ​ແຕ່​ລ້າງ​ໜ້າ, ຮັບ​ໃຊ້​ອາ​ຫານ, ນອນ​ຫລັບ, ມັດ​ຜົມ, ແຕ່ງ​ກາຍ, ທໍາ​ຄວາມ​ສະ​ອາດ… ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ຕົກ​ຢູ່​ກັບ​ຄູ​ອາ​ຈານ.

ວຽກງານຂອງປະຊາຊົນ

ຍາກ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ການ coaxing ເດັກ​ນ້ອຍ. ບາງຄັ້ງເຈົ້າຕ້ອງຖາມພໍ່ແມ່ ແລະຍາດພີ່ນ້ອງໃຫ້ເຂົ້າໃຈເຖິງບຸກຄະລິກຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ, ແລະຈາກນັ້ນຊອກຫາວິທີທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອເບິ່ງແຍງ ແລະສອນເຂົາເຈົ້າ.

ຍາກ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ການ coaxing ເດັກ​ນ້ອຍ. ບາງຄັ້ງເຈົ້າຕ້ອງຖາມພໍ່ແມ່ ແລະຍາດພີ່ນ້ອງໃຫ້ເຂົ້າໃຈເຖິງບຸກຄະລິກຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ, ແລະຈາກນັ້ນຊອກຫາວິທີທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອເບິ່ງແຍງ ແລະສອນເຂົາເຈົ້າ.

ຍາກ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ການ coaxing ເດັກ​ນ້ອຍ. ບາງຄັ້ງເຈົ້າຕ້ອງຖາມພໍ່ແມ່ ແລະຍາດພີ່ນ້ອງໃຫ້ເຂົ້າໃຈເຖິງບຸກຄະລິກຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ, ແລະຈາກນັ້ນຊອກຫາວິທີທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອເບິ່ງແຍງ ແລະສອນເຂົາເຈົ້າ.

ຫຼາຍຄົນສົງໄສວ່າເດັກນ້ອຍຈະເອີ້ນຜູ້ຊາຍທີ່ເຮັດວຽກຂອງຄູແນວໃດ. ການລໍ້ລວງແມ່ນພຽງແຕ່ເພື່ອຄວາມມ່ວນ, ແຕ່ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍໂສກເສົ້າ. ສະ​ນັ້ນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ຮັກສາ​ຈິດ​ໃຈ​ຜ່ອນ​ຄາຍ​ເພື່ອ​ຕິດ​ຕໍ່​ກັບ​ວຽກ​ງານ, ​ເພາະ​ທຸກ​ຄົນ​ຮູ້​ວ່າ​ການ​ສຶກສາ​ແມ່ນ​ອາຊີບ​ທີ່​ມີ​ກຽດ​ສະ​ເໝີ​ຕົ້ນ​ສະ​ເໝີ​ປາຍ.

ຫຼາຍຄົນສົງໄສວ່າເດັກນ້ອຍຈະເອີ້ນຜູ້ຊາຍທີ່ເຮັດວຽກຂອງຄູແນວໃດ. ການລໍ້ລວງແມ່ນພຽງແຕ່ເພື່ອຄວາມມ່ວນ, ແຕ່ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍໂສກເສົ້າ. ສະ​ນັ້ນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ຮັກສາ​ຈິດ​ໃຈ​ຜ່ອນ​ຄາຍ​ເພື່ອ​ຕິດ​ຕໍ່​ກັບ​ວຽກ​ງານ, ​ເພາະ​ທຸກ​ຄົນ​ຮູ້​ວ່າ​ການ​ສຶກສາ​ແມ່ນ​ອາຊີບ​ທີ່​ມີ​ກຽດ​ສະ​ເໝີ​ຕົ້ນ​ສະ​ເໝີ​ປາຍ.

ຫຼາຍຄົນສົງໄສວ່າເດັກນ້ອຍຈະເອີ້ນຜູ້ຊາຍທີ່ເຮັດວຽກຂອງຄູແນວໃດ. ການລໍ້ລວງແມ່ນພຽງແຕ່ເພື່ອຄວາມມ່ວນ, ແຕ່ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍໂສກເສົ້າ. ສະ​ນັ້ນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ຮັກສາ​ຈິດ​ໃຈ​ຜ່ອນ​ຄາຍ​ເພື່ອ​ຕິດ​ຕໍ່​ກັບ​ວຽກ​ງານ, ​ເພາະ​ທຸກ​ຄົນ​ຮູ້​ວ່າ​ການ​ສຶກສາ​ແມ່ນ​ອາຊີບ​ທີ່​ມີ​ກຽດ​ສະ​ເໝີ​ຕົ້ນ​ສະ​ເໝີ​ປາຍ, ທ່ານ​ສາງ​ກ່າວ.

ທ່ານ​ສັງ​ເກດ​ໄດ້​ບອກ​ກັບ​ຕົນ​ເອງ​ວ່າ, ຍ້ອນ​ວ່າ​ລາວ​ເປັນ​ຜູ້​ຊາຍ, ລາວ​ບໍ່​ຄວນ​ລະ​ເລີຍ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຕົນ, ພະຍາຍາມ​ບໍ່​ໃຫ້​ຕ່ຳ​ກວ່າ​ຜູ້ຍິງ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜູ້ຊາຍຍັງມີຄວາມໄດ້ປຽບຂອງຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ດັ່ງນັ້ນວຽກງານທີ່ຫນັກຫນ່ວງຫຼືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ແມ່ຍິງບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ຄູອາຈານສາມາດປະຕິບັດໄດ້.

ທ່ານ​ສັງ​ເກດ​ໄດ້​ບອກ​ກັບ​ຕົນ​ເອງ​ວ່າ, ຍ້ອນ​ວ່າ​ລາວ​ເປັນ​ຜູ້​ຊາຍ, ລາວ​ບໍ່​ຄວນ​ລະ​ເລີຍ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຕົນ, ພະຍາຍາມ​ບໍ່​ໃຫ້​ຕ່ຳ​ກວ່າ​ຜູ້ຍິງ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜູ້ຊາຍຍັງມີຄວາມໄດ້ປຽບຂອງຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ດັ່ງນັ້ນວຽກງານທີ່ຫນັກຫນ່ວງຫຼືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ແມ່ຍິງບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ຄູອາຈານສາມາດປະຕິບັດໄດ້.

ທ່ານ​ສັງ​ເກດ​ໄດ້​ບອກ​ກັບ​ຕົນ​ເອງ​ວ່າ, ຍ້ອນ​ວ່າ​ລາວ​ເປັນ​ຜູ້​ຊາຍ, ລາວ​ບໍ່​ຄວນ​ລະ​ເລີຍ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຕົນ, ພະຍາຍາມ​ບໍ່​ໃຫ້​ຕ່ຳ​ກວ່າ​ຜູ້ຍິງ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜູ້ຊາຍຍັງມີຄວາມໄດ້ປຽບຂອງຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ດັ່ງນັ້ນວຽກງານທີ່ຫນັກຫນ່ວງຫຼືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ແມ່ຍິງບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ຄູອາຈານສາມາດປະຕິບັດໄດ້.

​ໃນ​ຖານະ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ໃນ​ຫ້ອງ, ທ່ານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ໝາຍ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ດູ​ແລ, ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ເດັກ​ຕາມ​ຄວາມ​ຊຳນານ​ຂອງ​ຕົນ. ລາວມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການປະດິດສ້າງວິທີການ, ການຮຽນຮູ້ຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຢ່າງເປັນປົກກະຕິໂດຍຜ່ານຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນອິນເຕີເນັດ, ສັງເກດເບິ່ງຫ້ອງຮຽນແລະດຶງປະສົບການກັບທີມງານມືອາຊີບເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນະວັດກໍາການສຶກສາໃນປະຈຸບັນ.

​ໃນ​ຖານະ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ໃນ​ຫ້ອງ, ທ່ານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ໝາຍ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ດູ​ແລ, ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ເດັກ​ຕາມ​ຄວາມ​ຊຳນານ​ຂອງ​ຕົນ. ລາວມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການປະດິດສ້າງວິທີການ, ການຮຽນຮູ້ຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຢ່າງເປັນປົກກະຕິໂດຍຜ່ານຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນອິນເຕີເນັດ, ສັງເກດເບິ່ງຫ້ອງຮຽນແລະດຶງປະສົບການກັບທີມງານມືອາຊີບເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນະວັດກໍາການສຶກສາໃນປະຈຸບັນ.

​ໃນ​ຖານະ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ໃນ​ຫ້ອງ, ທ່ານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ໝາຍ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ດູ​ແລ, ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ເດັກ​ຕາມ​ຄວາມ​ຊຳນານ​ຂອງ​ຕົນ. ລາວມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການປະດິດສ້າງວິທີການ, ການຮຽນຮູ້ຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຢ່າງເປັນປົກກະຕິໂດຍຜ່ານຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນອິນເຕີເນັດ, ສັງເກດເບິ່ງຫ້ອງຮຽນແລະດຶງປະສົບການກັບທີມງານມືອາຊີບເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນະວັດກໍາການສຶກສາໃນປະຈຸບັນ.

ດ້ວຍ​ການ​ປະກອບສ່ວນ​ຂອງ​ຕົນ, ​ໃນ​ປີ 2022, ຄູ​ອາຈານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ​ໄດ້​ຮັບ​ໃບ​ຍ້ອງຍໍ​ຈາກ​ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃຫ້​ແກ່​ບັນດາ​ຜົນງານ​ດີ​ເດັ່ນ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ກໍ່ສ້າງ ​ແລະ ພັດທະນາ​ໂຮງຮຽນ ​ເນື່ອງ​ໃນ​ໂອກາດ​ສະ​ເຫຼີ​ມສະຫຼອງ 30 ປີ​ແຫ່ງ​ວັນ​ສ້າງ​ຕັ້ງ.

ດ້ວຍ​ການ​ປະກອບສ່ວນ​ຂອງ​ຕົນ, ​ໃນ​ປີ 2022, ຄູ​ອາຈານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ​ໄດ້​ຮັບ​ໃບ​ຍ້ອງຍໍ​ຈາກ​ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃຫ້​ແກ່​ບັນດາ​ຜົນງານ​ດີ​ເດັ່ນ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ກໍ່ສ້າງ ​ແລະ ພັດທະນາ​ໂຮງຮຽນ ​ເນື່ອງ​ໃນ​ໂອກາດ​ສະ​ເຫຼີ​ມສະຫຼອງ 30 ປີ​ແຫ່ງ​ວັນ​ສ້າງ​ຕັ້ງ.

ດ້ວຍ​ການ​ປະກອບສ່ວນ​ຂອງ​ຕົນ, ​ໃນ​ປີ 2022, ຄູ​ອາຈານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ ​ໄດ້​ຮັບ​ໃບ​ຍ້ອງຍໍ​ຈາກ​ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃຫ້​ແກ່​ບັນດາ​ຜົນງານ​ດີ​ເດັ່ນ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ກໍ່ສ້າງ ​ແລະ ພັດທະນາ​ໂຮງຮຽນ ​ເນື່ອງ​ໃນ​ໂອກາດ​ສະ​ເຫຼີ​ມສະຫຼອງ 30 ປີ​ແຫ່ງ​ວັນ​ສ້າງ​ຕັ້ງ.

​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ທ່ານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ, ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິຮ່ຽນ, ຮັກສາ​ການ​ໃຫຍ່​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ Van Nho ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: ​ເຖິງ​ວ່າ​ລາວ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ເພດ​ຊາຍ, ​ແຕ່​ພໍ່​ແມ່​ນັກຮຽນ​ຍັງ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ ​ແລະ ​ໄວ້​ເນື້ອ​ເຊື່ອ​ໃຈ​ຈາກ​ພໍ່​ແມ່​ລູກ​ຫຼານ​ສະເໝີ. ລາວໄດ້ສຳເລັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນຢ່າງດີເລີດ, ບໍ່ຕ່ຳກວ່າຄູສອນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍແມ່ນຜູ້ທີ່ຫວ່ານເມັດພືດ ແລະ ວາງພື້ນຖານອັນທຳອິດໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ວຽນຢ໋າ ເໝືອນດັ່ງທຸກມື້ນີ້.

​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ທ່ານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ, ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິຮ່ຽນ, ຮັກສາ​ການ​ໃຫຍ່​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ Van Nho ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: ​ເຖິງ​ວ່າ​ລາວ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ເພດ​ຊາຍ, ​ແຕ່​ພໍ່​ແມ່​ນັກຮຽນ​ຍັງ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ ​ແລະ ​ໄວ້​ເນື້ອ​ເຊື່ອ​ໃຈ​ຈາກ​ພໍ່​ແມ່​ລູກ​ຫຼານ​ສະເໝີ. ລາວໄດ້ສຳເລັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນຢ່າງດີເລີດ, ບໍ່ຕ່ຳກວ່າຄູສອນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍແມ່ນຜູ້ທີ່ຫວ່ານເມັດພືດ ແລະ ວາງພື້ນຖານອັນທຳອິດໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ວຽນຢ໋າ ເໝືອນດັ່ງທຸກມື້ນີ້.

​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ທ່ານ ​ເລືອງວັນ​ຊາງ, ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິຮ່ຽນ, ຮັກສາ​ການ​ໃຫຍ່​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ Van Nho ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: ​ເຖິງ​ວ່າ​ລາວ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ເພດ​ຊາຍ, ​ແຕ່​ພໍ່​ແມ່​ນັກຮຽນ​ຍັງ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ ​ແລະ ​ໄວ້​ເນື້ອ​ເຊື່ອ​ໃຈ​ຈາກ​ພໍ່​ແມ່​ລູກ​ຫຼານ​ສະເໝີ. ລາວໄດ້ສຳເລັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນຢ່າງດີເລີດ, ບໍ່ຕ່ຳກວ່າຄູສອນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍແມ່ນຜູ້ທີ່ຫວ່ານເມັດພືດ ແລະ ວາງພື້ນຖານອັນທຳອິດໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ວຽນຢ໋າ ເໝືອນດັ່ງທຸກມື້ນີ້.

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/nguoi-me-dac-biet-269006.htm


(0)

No data
No data

ເບິ່ງຕາເວັນຂຶ້ນເທິງເກາະ Co To
ຍ່າງໄປມາທ່າມກາງເມກຂອງເມືອງດາລາດ
ທົ່ງ​ນາ​ທີ່​ດອກ​ໄມ້​ຢູ່​ດ່າ​ນັງ ດຶງ​ດູດ​ຊາວ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ ແລະ ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ.
'ຊາ​ປາ​ແຫ່ງ​ແຜ່ນ​ດິນ​ແທງ' ໝອກ​ໜາ​ໃນ​ໝອກ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ທົ່ງ​ນາ​ທີ່​ດອກ​ໄມ້​ຢູ່​ດ່າ​ນັງ ດຶງ​ດູດ​ຊາວ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ ແລະ ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ.

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ