ນັກ​ດົນຕີ ຫງວຽນ​ວັນ​ຈຸງ ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ບັນດາ​ນັກ​ສິລະ​ປິນ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ສອນ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ

ນັກ​ດົນຕີ ຫງວຽນ​ວັນ​ຈຸງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ສະໜັບສະໜູນ​ນະ​ໂຍບາຍ​ນຳ​ບັນດາ​ນັກ​ສິລະ​ປະ​ກອນ, ນັກ​ກິລາ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ສຶກສາ​ຢູ່​ບັນດາ​ໂຮງຮຽນ. ລາວດີໃຈຫຼາຍເມື່ອໄດ້ຮັບເຊີນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ ແລະບົດຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ປະຕິບັດນະໂຍບາຍລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນນັກສິລະປະກອນ, ນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາມືອາຊີບ ແລະ ຊ່ຽວຊານ ເຂົ້າຮ່ວມຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວ ການສຶກສາ ຢູ່ໂຮງຮຽນ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ກິລາ ແລະ ທັກສະຊີວິດ.

ເພື່ອ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ແນວທາງ​ຂອງ​ນັກ​ສິລະ​ປິນ​ໃນ​ນະ​ໂຍບາຍ​ນີ້​ໃຫ້​ດີ, VietNamNet ​ໄດ້​ໃຫ້​ສຳພາດ​ຕໍ່​ນັກ​ດົນຕີ ຫງວຽນ​ວັນ​ຈຸງ - ນັກ​ປະພັນ​ເພງ​ຫຼາຍ​ເພງ​ທີ່​ໄດ້​ສ້າງ​ຄວາມ​ປະ​ທັບ​ໃຈ​ໃຫ້​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ເມື່ອ​ບໍ່​ດົນ​ມາ​ນີ້:

- ຈາກສົກຮຽນນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ມີນະໂຍບາຍເຊື້ອເຊີນນັກສິລະປະການ, ນັກກິລາ ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ໃນຖານະນັກສິລະປິນ, ເຈົ້າຄິດແນວໃດ?

ນັກ​ດົນ​ຕີ ຫງວຽນ​ວັນ​ຈຸງ ທີ່​ການ​ພົບ​ປະ​ແລກ​ປ່ຽນ​ກັບ​ບັນ​ດາ​ນັກ​ຮຽນ​ຢູ່ ຮ່າ​ໂນ້ຍ ເມື່ອ​ບໍ່​ດົນ​ມາ​ນີ້.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍາວສໍາລັບນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວ. ນັບ​ແຕ່​ຂຽນ​ບົດ​ເພງ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເດັກນ້ອຍ​ໃນ​ປີ 2012, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ໄປ​ຢ້ຽມຢາມ 60 ​ໂຮງຮຽນ​ຂອງ​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ​ເພື່ອ​ສອນ​ນັກຮຽນ​ຮ້ອງ​ເພງ. ຜ່ານ​ນັ້ນ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ຂໍ້​ຄວາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຮ່ຳ​ຮຽນ ແລະ ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຊອກ​ຫາ​ຄວາມ​ມັກ ແລະ ທິດ​ທາງ​ຫຼັງ​ຈາກ​ຮຽນ​ຈົບ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ. ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ນັກ​ສິ​ລະ​ປິນ, ເມື່ອ​ມາ​ໂຮງ​ຮຽນ, ກໍ່​ຢາກ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເຫັນ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ​ຂອງ​ວຽກ​ງານ ແລະ ຊີ​ວິດ​ປະ​ຈຳ​ວັນ​ຂອງ​ນັກ​ສິ​ລະ​ປິນ, ນັກ​ກິ​ລາ... ໃນ​ສັງ​ຄົມ; ເພື່ອ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສາມາດ​ຮັດ​ແຄບ​ຊ່ອງ​ຫວ່າງ​ລະຫວ່າງ​ທິດ​ສະ​ດີ​ແລະ​ການ​ປະຕິບັດ​ໄດ້​ເມື່ອ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ພົບ​ປະ, ​ແລກປ່ຽນ, ​ແລະ ຟັງ​ປະສົບ​ການ​ພາກ​ປະຕິບັດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ.

ສະນັ້ນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າຂໍ​ສະໜັບສະໜູນ​ນະ​ໂຍບາຍ​ນີ້​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ ​ແລະ ຈະ​ເຕັມ​ໃຈ​ຫລາຍ​ກວ່າ ຖ້າ​ຫາກ​ໂຮງຮຽນ​ເຊີນ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ບັນດາ​ກິດຈະກຳ, ກິດຈະກຳ​ນອກ​ຫຼັກສູດ, ສະໂມສອນ...

ຖ້າຂ້ອຍມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນ, ຂ້ອຍຍັງສາມາດແບ່ງປັນຂໍ້ຄວາມ, ບອກເຫດຜົນແລະຄວາມຮູ້ສຶກໃນເວລາຂຽນເພງ, ແລະສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຢາກເຜີຍແຜ່. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ໂດຍ​ການ​ເຮັດ​ດັ່ງ​ນັ້ນ, ເດັກ​ນ້ອຍ​ຈະ​ຮັກ​ປະ​ຫວັດ​ສາດ​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ​ແລະ​ສຶກ​ສາ​ຢ່າງ​ຫ້າວ​ຫັນ​ແລະ​ກະ​ຕື​ລື​ລົ້ນ​ຫຼາຍ. ຈາກ​ນັ້ນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ສ້າງ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ຕໍ່​ບ້ານ​ເກີດ​ເມືອງ​ນອນ ​ແລະ ​ປະ​ເທດ​ຊາດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ, ​ເມື່ອ​ເຕີບ​ໃຫຍ່​ຂຶ້ນ​ແລ້ວ, ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈະ​ກາຍ​ເປັນ​ພົນລະ​ເມືອງ​ທີ່​ດີ, ປະກອບສ່ວນ​ສ້າງສາ​ຄອບຄົວ ​ແລະ ສັງຄົມ.

ນັກ​ຮ້ອງ ຕຸ່ງ​ເຢືອງ ​ໄດ້​ມີ​ການ​ພົວພັນ​ກັບ​ບັນດາ​ນັກຮຽນ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ ​ແລະ ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ຫງວຽນ​ສຽວ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ທີ່​ລາຍການ​ສະ​ເຫຼີ​ມສະຫຼອງ 80 ປີ​ແຫ່ງ​ວັນ​ຊາດ (2/9/1945 – 2/9/2025) ​ແລະ ຄົບຮອບ 80 ປີ​ແຫ່ງ​ວັນ​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ (28 ສິງຫາ 1945 - 2028 ສິງຫາ).

- ໂດຍຜ່ານເວລາທີ່ທ່ານໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມແລະແບ່ງປັນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ທ່ານຮູ້ສຶກແນວໃດນັກຮຽນໄດ້ຮັບສິ່ງນີ້?

ເດັກນ້ອຍສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຢ່າງຊັດເຈນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສໍາຜັດກັບຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບປະສົບການເພີ່ມເຕີມແລະພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບ.

ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຂຽນຫຼາຍ, ເພື່ອຖ່າຍທອດຄຸນຄ່າຫຼາຍໂດຍຜ່ານບົດເພງ. ບໍ່ໄດ້ໄປຮຽນ ແລະສອນລູກໃຫ້ຮັກຊາດ, ຮັກຊາດລາວ, ແຕ່ຂ້ອຍໃຫ້ເຂົາຮູ້ຈັກຫຼາຍເພງໜຶ່ງ, ແລ້ວຮູ້ສຶກຮັກ, ປະທັບໃຈກັບແຕ່ລະເນື້ອເພງ. ແລະຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຮັກຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບປະເທດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທະນຸຖະຫນອມ ສັນຕິພາບ ... ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າຍັງເປັນວິທີການຂອງການສຶກສາ.

​ໃນ​ແຜນການ​ຂອງ​ທ່ານ​ໃນ​ອະນາຄົດ, ມີ​ຫຍັງ​ທີ່​ສອດຄ່ອງ​ກັບ​ຈິດ​ໃຈ ​ແລະ ນະ​ໂຍບາຍ​ຂອງ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ?

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນຈໍານວນໂຄງການການສອນນອກຫຼັກສູດຫຼືຫຼັກສູດຮ້ອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາກົນແລະໂຮງຮຽນເອກະຊົນ - ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນມີການລິເລີ່ມໃນຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນແລະຕາຕະລາງການສຶກສາ. ແຕ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດ, ນີ້ແມ່ນຍາກກວ່າ, ເພາະວ່າຫຼັກສູດແລະຫຼັກສູດມັກຈະ "ເຄັ່ງຄັດ", ເຊັ່ນວ່າຕ້ອງຮຽນໃນພາກຮຽນໃດສໍາລັບວິຊາທີ່ສໍາຄັນ, ດົນຕີແລະຫ້ອງຮຽນນອກຫຼັກສູດແມ່ນບາງຄັ້ງຖືກລະເລີຍ. ໃນປັດຈຸບັນ, ດ້ວຍນະໂຍບາຍນີ້, ຖ້າໂຮງຮຽນປັບປ່ຽນຫຼັກສູດ, ຕາຕະລາງເວລາແລະການຈັດແຈງແຫຼ່ງທຶນເພື່ອຮັກສາໄລຍະຍາວ, ມັນເຫມາະສົມຫຼາຍ.

ນັກ​ດົນຕີ ຫງວຽນ​ວັນ​ຈຸງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ລາວ​ຮູ້ສຶກ​ເຖິງ​ຄວາມ​ກະຕືລືລົ້ນ ​ແລະ ຄວາມ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກສາ ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ພົບ​ປະ​ແລກປ່ຽນ ​ແລະ ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ນອກ​ຫຼັກສູດ ​ໂດຍ​ມີ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ບັນດາ​ນັກ​ສິລະ​ປິນ, ນັກ​ສິລະ​ປະ...

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບໍ່ແມ່ນນັກສິລະປິນທຸກຄົນມີເວລາແລະເງື່ອນໄຂທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນທັງຫມົດ. ສະນັ້ນ ຄວນມີກົນໄກສະໜັບສະໜູນທີ່ເໝາະສົມສຳລັບນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາ... ຫຼືການຮັບຮູ້ເພື່ອເພີ່ມກຳລັງໃຈ. ໃນປັດຈຸບັນມັນເປັນການຍາກແທ້ໆທີ່ຈະເຊີນນັກສິລະປິນ A-list ໄປຫາໂຮງຮຽນທັງຫມົດເພື່ອສອນ, ດັ່ງນັ້ນເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສິລະປິນທັງຫມົດເຂົ້າຮ່ວມ?

ໃນຖານະເປັນນັກດົນຕີ, ໃນອະນາຄົດ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະຂຽນເພງຕື່ມອີກກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ແຕະຕ້ອງຫົວໃຈຂອງຂ້ອຍແລະສາມາດເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ພົນ​ລະ​ເມືອງ, ນອກ​ເຫນືອ​ໄປ​ຈາກ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທໍາ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ສາ​ມາດ​ໄປ​ໂຮງ​ຮຽນ, ການ​ພົວ​ພັນ​ກັບ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ແລກ​ປ່ຽນ​ຂໍ້​ຄວາມ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ເພງ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຂຽນ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ບົດ​ຮຽນ​ໃນ​ຊີ​ວິດ​ຫຼາຍ​ກວ່າ. ແນ່ນອນວ່າຂ້ອຍຈະແຕ່ງເພງກ່ຽວກັບນັກຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນແລະເຜີຍແຜ່ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ປະ​ຈຸ​ບັນ, ນັກ​ດົນ​ຕີ ຫງວຽນ​ວັນ​ຈຸງ ໄດ້​ປະ​ກອບ​ເພງ​ປະ​ມານ 700 ບົດ​ໃນ​ທຸກ​ຫົວ​ເລື່ອງ; ລວມທັງຫຼາຍກວ່າ 300 ເພງສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, 1 ອັນລະບັ້ມກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ. ທ່ານ​ຍັງ​ໄດ້​ຮັບ​ລາງວັນ​ບົດ​ເພງ “ນັກ​ດົນຕີ​ໜຸ່ມ​ທີ່​ປະພັນ​ເພງ​ເດັກນ້ອຍ​ຫຼາຍ​ທີ່​ສຸດ​ຢູ່​ຫວຽດນາມ”.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/nhac-si-nguyen-van-chung-noi-ve-viec-nghe-si-tham-gia-day-hoc-trong-truong-2445560.html