ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາອາຊີວະສຶກສາ

ປະຕິບັດຍຸດທະສາດພັດທະນາອາຊີວະສຶກສາ ໄລຍະ 2021 – 2030, ມຸ່ງໄປເຖິງປີ 2045, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ແຂວງ ລາວກາຍ ບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນພົ້ນເດັ່ນ, ຄ່ອຍໆຢັ້ງຢືນບົດບາດຂອງອາຊີວະສຶກສາເປັນກຳລັງຫຼັກແຫຼ່ງໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ປະກອບສ່ວນສ້າງວຽກເຮັດງານທຳແບບຍືນຍົງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

Báo Lào Cai•25/09/2025

ຖ້າໃນເມື່ອກ່ອນອາຊີວະສຶກສາບໍ່ໄດ້ດຶງດູດຜູ້ອອກແຮງງານຢ່າງແທ້ຈິງ, ປະຈຸບັນ, ລະບົບ ວິຊາຊີບ ຂອງແຂວງໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງທັງດ້ານຂະໜາດ ແລະ ຄຸນນະພາບ.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ທົ່ວແຂວງມີ 27 ແຫ່ງຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ໃນນັ້ນມີ 3 ວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນລະດັບກາງ 5 ແຫ່ງ, ອາຊີວະສຶກສາ - ສູນສຶກສາຕໍ່ 9 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ 10 ແຫ່ງເຂົ້າຮ່ວມ.

ໃນນັ້ນ, ມີ 12 ສະຖານທີ່ໄດ້ຮັບມາດຕະຖານກວດກາຄຸນນະພາບ, ກວມ 44,4%. ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແມ່ນແຈກຢາຍຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ຕິດພັນກັບກໍາລັງພັດທະນາ ເສດຖະກິດ -ສັງຄົມຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

ຄຽງຄູ່ກັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ຂະຫຍາຍວິຊາສະເພາະໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງພະນັກງານທີ່ມີຄຸນວຸດທິ, ວິທະຍາໄລ ລາວ ກາຍ ໄດ້ສຸມໃສ່ເປີດກວ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ສ້າງໂອກາດການຈ້າງງານໃຫ້ນັກຮຽນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ.

ຄຽງຄູ່ກັບການຮັກສາການຮ່ວມມືແລະການເຊື່ອມຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມກັບໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາແລະວິສາຫະກິດນັບໝື່ນແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດ, ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວພວມຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືສາກົນກັບບັນດາອົງການແລະໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາສ.ເກົາຫຼີ, ຈີນ, ອາເມລິກາ, ອົສຕຼາລີ.

ເປັນທີ່ສັງເກດ, ອັດຕາການຈ້າງງານຂອງຜູ້ຮຽນຈົບແມ່ນກວ່າ 80%, ມີຫຼາຍອາຊີບບັນລຸກວ່າ 90%. ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳທີ່ສຳຄັນຄື: ການທ່ອງທ່ຽວ, ການບໍລິການ, ວິສະວະກຳກົນຈັກ-ການຜະລິດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ກະສິກຳເຕັກໂນໂລຊີສູງ… ດຶງດູດນັກສຶກສາເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ປະກອບສ່ວນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຕະຫຼາດແຮງງານ.

ທ່ານນາງ ດ່າວທິແທ່ງ, ຮອງອຳນວຍການວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ອຽນບ໋າຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ດ້ວຍຄຳຂວັນ “ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມແມ່ນກຽດສັກສີຂອງໂຮງຮຽນ”, ແຕ່ລະປີ, ອັດຕານັກຮຽນຈົບຊັ້ນຮຽນດີ ແລະ ດີເລີດແມ່ນກວ່າ 80%, ອັດຕາຈ້າງງານບັນລຸກວ່າ 90%.

ຄຽງຄູ່ກັບຂະຫນາດ, ຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຍັງໄດ້ຮັບການປັບປຸງ. ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ໄດ້ປະດິດສ້າງແຜນງານ ແລະ ຫຼັກສູດຂອງຕົນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ສຸມໃສ່ປະຕິບັດ, ເຊື່ອມຈອດກັບບັນດາວິສາຫະກິດ ແລະ ຕາມຄໍາສັ່ງ. ບາງອາຊີບເຊັ່ນ: ສິລະປະການເຮັດອາຫານ, ພະນັກງານນຳທ່ຽວ, ແລະ ໄຟຟ້າອຸດສາຫະກຳ ໄດ້ເຂົ້າໃກ້ມາດຕະຖານອາຊຽນ. ປະຈຸບັນ, ຄູສອນບັນລຸ 75% ໄດ້ຕາມມາດຖານທີ່ກຳນົດໄວ້, ໃນນັ້ນ 28% ມີລະດັບປະລິນຍາຕີ.

ທ່ານ ຫງວຽນແມ້ງທ້ວນ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ແຂວງວາງອອກບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດ, ບໍ່ໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນຈົບບໍ່ມີຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກ, ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ - ທຸລະກິດ - ອົງການຄຸ້ມຄອງແມ່ນກຸນແຈໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ”.

ໄລຍະ 2021 – 2024, ແຂວງໄດ້ລົງນາມໃນສັນຍາຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ 60 ກວ່າແຫ່ງ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ປະຕິບັດ 15 ໂຄງການຮ່ວມມືສາກົນ, ໃນນັ້ນມີໂຄງການຮ່ວມມືກັບ GIZ (ເຢຍລະມັນ) ແລະ JICA (ຍີ່ປຸ່ນ). ຍອດຈຳນວນທຶນລົງທຶນໃຫ້ບັນດາສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ເຄື່ອງອຸປະກອນບັນລຸກວ່າ 150 ຕື້ດົ່ງ, ເກືອບ 30% ແມ່ນໄດ້ມາຈາກການຫັນເປັນສັງຄົມ.

ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຫຼາຍຢ່າງໄດ້ຖືກຕິດຕັ້ງດ້ວຍກອງປະຊຸມທີ່ທັນສະໄຫມ, ຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະ, ການຈໍາລອງ 3D, ແລະຊອບແວການຄຸ້ມຄອງການຝຶກອົບຮົມອອນໄລນ໌. ບາງວິທະຍາໄລໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງກ້າຫານຮູບແບບ "ໂຮງຮຽນສະຫຼາດ" ຕາມມາດຕະຖານສາກົນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ໃກ້ຊິດກັບການຜະລິດທີ່ແທ້ຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບສາຍເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກ້າວຫນ້າ.

ຍ້ອນບັນດາບາດກ້າວດັ່ງກ່າວ, ອັດຕານັກສຶກສາອາຊີວະສຶກສາມີວຽກເຮັດງານທຳພາຍຫຼັງຮຽນຈົບປະມານ 90%, ໃນນັ້ນຫຼາຍຂະແໜງການເຊັ່ນ: ອຸດສາຫະກຳຕັດຫຍິບ, ໄຟຟ້າອຸດສາຫະກຳ, ເຕັກໂນໂລຊີລົດຍົນມີວຽກເຮັດງານທຳໃນທັນທີ 100%. ນີ້ແມ່ນການສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມແລະຄວາມຕ້ອງການການຈ້າງງານ.

ເຖິງວ່າຈະໄດ້ຮັບຜົນດີຫຼາຍຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ອາຊີວະສຶກສາຢູ່ລາວຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ເປັນທີ່ສັງເກດ, ການຄາດຄະເນຄວາມຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດບໍ່ຢູ່ໃກ້ກັບການຜັນແປຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ; ບາງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຂາດຄວາມເປັນເອກະພາບໃນອຸປະກອນ; ອັດຕານັກຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມອາຊີບມີພຽງແຕ່ 23%, ຕ່ຳກວ່າເປົ້າໝາຍທີ່ໄດ້ວາງໄວ້.

ນອກນີ້, ການດຶງດູດຄູສອນທີ່ດີມາເຮັດວຽກຢູ່ເຂດພູດອຍຍັງເປັນບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກ. ຊີວິດການເປັນຢູ່ທີ່ຈຳກັດແລະຄ່າຕອບແທນຕ່ຳເຮັດໃຫ້ຍາກທີ່ຈະຮັກສາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ໂດຍສະເພາະ, ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ທ່າອ່ຽງການຈ້າງງານໃໝ່ຢ່າງໄວວາ ຍັງຕ້ອງການໃຫ້ອາຊີວະສຶກສາມີຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຢ່າງທັນການ, ຫຼີກລ່ຽງການລ້າສະໄໝ ແລະ ລ້າສະໄໝຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດ ແລະ ສັງຄົມ.

ໂດຍປະເຊີນໜ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍທີ່ກ່າວມານີ້, ລາວກາຍໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍບຸກທະລຸໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ. ຕາມແຜນການແລ້ວ, ຮອດປີ 2030, ອັດຕາຜູ້ອອກແຮງງານທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມລະດັບປະລິນຍາຕີ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຈະບັນລຸກວ່າ 36%; 100% ຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຈະໄດ້ມາດຕະຖານການຮັບຮອງຄຸນນະພາບ; ຢ່າງໜ້ອຍ 10 ອາຊີບຈະເຂົ້າຫາມາດຕະຖານສາກົນ ຫຼື ພາກພື້ນ.

ແຂວງຍັງໄດ້ກຳນົດວ່າຈະຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ, ພັດທະນາຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມອອນລາຍ, ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືກັບສາກົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂົງເຂດທີ່ໄດ້ປຽບຄືການທ່ອງທ່ຽວ, ການຂົນສົ່ງ, ກະສິກຳເຕັກໂນໂລຊີສູງ.

ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ລາວກາຍບັນລຸເປົ້າໝາຍກາຍເປັນແຂວງທີ່ມີການພັດທະນາພໍສົມຄວນໃນເຂດພູດອຍກາງແລະເຂດພູດອຍໃນປີ 2045.
ຄວາມສາມາດເຂົ້າໄປໃນປະໂຫຍດ, ເຮັດໃຫ້ປະໂຫຍດເປັນ
ຄວາມເຂັ້ມແຂງດ້ານການແຂ່ງຂັນ
ທ່ານ ຫງວຽນມິງທ້ວນ - ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ໄດ້ວາງໄວ້, ລາວກາຍ ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂຄື: ເສີມຂະຫຍາຍຕາໜ່າງສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ; ຍູ້ແຮງການເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມ, ລະດົມວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມ; ກໍ່ສ້າງນະໂຍບາຍ ແລະ ກົນໄກດຶງດູດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູອາຈານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ; ພັດທະນາອາຊີບຫຼັກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຈຸດແຂງຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ພິເສດແມ່ນແຂວງວາງເປົ້າໝາຍໃຫ້ຜູ້ອອກແຮງງານໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ 75% ຮອດປີ 2030, ໃນນັ້ນ 36% ຈະມີຄົນງານທີ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດ, ໃບຢັ້ງຢືນ.

ອັດຕາຄົນງານຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບແມ່ນ 50%; ອັດຕາຄົນງານທີ່ມີທັກສະເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແມ່ນ 90%.

ສະຖານທີ່ສຳຄັນຈຳນວນໜຶ່ງເຊັ່ນ: ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບລາວກາຍ ແລະ ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບ ອຽນບ໋າ ຈະໄດ້ກໍ່ສ້າງຕາມມາດຕະຖານໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສູງ, ກ້າວເຂົ້າສູ່ລະດັບປະເທດອາຊຽນ-4 ແລະ ກ້າວໄປສູ່ມາດຕະຖານສາກົນສຳລັບອາຊີບຫຼັກ.

ເຫັນໄດ້ວ່າ, ຈາກນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງເຖິງການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ, ການສະໜິດສະໜົມຂອງວິສາຫະກິດ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມປະດິດສ້າງຂອງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ລາວກາຍ ພວມຄ່ອຍໆປະຕິບັດຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງການກໍ່ສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ນີ້ຈະແມ່ນພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນເພື່ອໃຫ້ແຂວງກ້າວເຂົ້າສູ່ວິວັດການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນອະນາຄົດ.

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/tao-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post882819.html