ຄໍາເຫັນແລະຄໍາແນະນໍາຕອບສໍາລັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີ (ຕາມໂຄງການເກົ່າ)

(DN)- ຕອນເຊົ້າວັນທີ 26 ມິຖຸນານີ້, ຜູ້ສະໝັກໄດ້ສຳເລັດການສອບເສັງວັນນະຄະດີ, ເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ປີນີ້ເປັນປີທຳອິດຂອງການສອບເສັງຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018, ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີຜູ້ສອບເສັງເຂົ້າສອບເສັງຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ (ປີ 2006).

Báo Đồng Nai•26/06/2025

ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຄໍາເຫັນແລະຄໍາແນະນໍາຄໍາຕອບສໍາລັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີຕາມໂຄງການ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປອາຍຸ 2006.

ຕາມທ່ານດຣ Do Thi Cam Van, ສາສະດາຈານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ແລ້ວ, ການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີ 2025 ດ້ວຍຕົວໜັງສື Nep nghia ແລະບົດຄັດຫຍໍ້ຂອງ Vo chong A Phu ມີໂຄງປະກອບການສອບເສັງທີ່ຄືກັນ, ມີຄວາມກົມກຽວກັນລະຫວ່າງການອ່ານ ແລະ ຂຽນ. ການສອບເສັງປະກອບມີ 2 ພາກທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຄື: ພາກທີ I - ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ (3.0 ຄະແນນ) : ບົດກະວີທັນສະໄໝ ( ເນລະມິດ - ຫງວຽນດຶກເມົາ ). ພາກທີ II - ການຂຽນ (7.0 ຄະແນນ): ຄໍາຖາມທີ 1 (2.0 ຄະແນນ): ການໂຕ້ຖຽງທາງສັງຄົມ (ຂຽນວັກ 200 ຄໍາ). ຄຳຖາມທີ 2 (5.0 ຄະແນນ) : ການໂຕ້ຖຽງທາງວັນນະຄະດີ, ວິເຄາະບົດຄັດຫຍໍ້ຈາກ ຫວໍຈົງອາຟູ (ໂຕຮວ່າຍ), ຊີ້ແຈງເຖິງການປ່ຽນແປງຂອງຕົວລະຄອນ Mi. ນີ້ແມ່ນໂຄງສ້າງທີ່ຫມັ້ນຄົງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍກະກຽມສໍາລັບການທົບທວນຄືນແລະຈັດສັນທີ່ໃຊ້ເວລາໃນການເຮັດການທົດສອບ.

ສອບເສັງວັນນະຄະດີ (ຕາມໂຄງການເກົ່າ), ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ພາບ: ຫາຍເຢືອງ

ເອກະສານການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈແມ່ນບົດກະວີ Nep nghi. ນີ້ແມ່ນບົດກະວີທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ອຸດົມສົມບູນໃນປັດຊະຍາແລະອາລົມ. ດ້ວຍຮູບແບບບົດກະວີທີ່ທັນສະໄໝ, ການທົດສອບສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບທັດສະນະຄະດີຕໍ່ຊີວິດ, ຄວາມອິດເມື່ອຍໃນການຄິດ ແລະ ສະຕິເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມທຸກຍາກ.

ຄໍາຖາມໄດ້ຖືກອອກແບບໃຫ້ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຈາກການຮັບຮູ້ເຖິງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ. ລວມມີ: ການກຳນົດພາສາທີ່ສະແດງອອກ (ຄຳຖາມທີ 1), ຊີ້ບອກເນື້ອໃນ (ຄຳຖາມທີ 2), ອະທິບາຍຄຳສັບວັນນະຄະດີ (ຄຳຖາມທີ 3), ການອ່ານ ແລະ ເຂົ້າໃຈລາຍລະອຽດຂອງ “ຄວາມຄິດ” (ຄຳຖາມທີ 4), ຕອບຄຳຖາມເປີດ-ປະເມີນປັດຊະຍາຊີວິດ (ຄຳຖາມ 5).

ລະບົບຄໍາຖາມຄວາມເຂົ້າໃຈການອ່ານຂ້າງເທິງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດໃນການອ່ານຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍ implicit ແລະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນສ່ວນບຸກຄົນຕາມທໍາມະຊາດ.

ພາກສ່ວນການຂຽນແມ່ນແບບດັ້ງເດີມໃນທໍາມະຊາດ, ມີວິທີການເປີດ.

ຄໍາຖາມທີ 1 - ການໂຕ້ຖຽງທາງສັງຄົມ (200 ຄໍາ): ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການນໍາສະເຫນີຄວາມຄິດກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະປ່ຽນແປງແນວຄິດຂອງຄົນໃນສະພາບການໃນປະຈຸບັນ. ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ປະຕິບັດ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຄິດວິຈານແລະການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງສັງຄົມ.

ຄໍາຖາມທີ 2 - ບົດປະພັນວັນນະຄະດີ (5 ຄະແນນ): ວິເຄາະການປ່ຽນແປງຂອງອາລົມຂອງ Mi ໃນ ຜົວແລະເມຍ A Phu ຜ່ານບົດຄັດຫຍໍ້. ນີ້ແມ່ນວິທີການໃຫ້ຄໍາຖາມທີ່ຜະລິດຄືນໃຫມ່ - ວິເຄາະຢ່າງລະອຽດ - ປະເມີນການປ່ຽນແປງພາຍໃນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂຸດຄົ້ນຄວາມເລິກຂອງລັກສະນະແລະຈາກນັ້ນຂະຫຍາຍໄປສູ່ຄວາມຄິດມະນຸດສະທໍາຂອງນັກຂຽນ.

ວິທີການໃຫ້ຄໍາຖາມນີ້ຍັງເປັນປະເພດການວິເຄາະລັກສະນະທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ - ເຊິ່ງເກືອບກາຍເປັນ "ຮູບແບບ" ໃນການທົບທວນຄືນ. ນັກສຶກສາພຽງແຕ່ຕ້ອງຈື່ຈໍາການວິເຄາະຂອງ Mi ສາມາດເຮັດໄດ້ດີ, ມັນບໍ່ໄດ້ສົ່ງເສີມຄວາມສາມາດໃນການຄິດໃຫມ່, ຂະຫຍາຍການເຊື່ອມຕໍ່ຫຼືຄວາມຮູ້ສຶກສ່ວນຕົວທີ່ເລິກເຊິ່ງເຊັ່ນ: ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.

ການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີ 2025 ດ້ວຍຕົວໜັງສື “ເນບເຫີ” ແລະ ບົດຄັດຫຍໍ້ຈາກ “ຫວູງອາຝູ” ເປັນການສອບເສັງທີ່ປອດໄພ, ເໝາະສົມ, ມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ, ເໝາະສົມກັບເປົ້າໝາຍການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ແລະ ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປ.

“ນີ້ແມ່ນການທົດສອບທີ່ຮັບປະກັນມາດຕະຖານແລະທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ເລິກເຊິ່ງກວ່າກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນຍຸກໃໝ່, ການທົດສອບຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃນທິດທາງຄື: ການຜັນຂະຫຍາຍວັດສະດຸ - ການເຊື່ອມໂຍງວິຊາວິຊາການ - ຊຸກຍູ້ແນວຄິດວິຈານ - ເປີດກວ້າງພື້ນຖານບຸກຄະລາກອນຂອງນັກຮຽນ” - ດຣ.

* ຄໍາຕອບທີ່ແນະນໍາ

ທ່ານ ຫງວຽນຫງອກຮຸ່ງ, ຄູອາຈານວັນນະຄະດີຢູ່ເຂດຕານຟອງ, ເມືອງບຽນຮ່ວາ, ໃຫ້ຄຳເຫັນບາງຄຳຕອບສຳລັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີຄັ້ງນີ້ຄື:

ປະໂຫຍກທີ 1: ຂໍ້ຄວາມຖືກຂຽນເປັນຂໍ້ຟຣີ.

ປະໂຫຍກທີ 2: ອີງຕາມຂໍ້ຄວາມ, ຄົນເຮົາເມື່ອຍກັບການຊອກຫາ "ສິ່ງໃໝ່"/"ສິ່ງໃໝ່ຫຼາຍອັນ".

ປະໂຫຍກທີ 3: ການຊໍ້າຄືນ: "ເປັນຫຍັງບໍ່" ມີຜົນຂອງ:

- ກ່ຽວກັບສິລະປະ: ສ້າງສຽງ, ຈັງຫວະ, ເພີ່ມທະວີການດົນຕີສໍາລັບການກະວີ.

- ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນ: ປະທັບໃຈ, ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນແລະຄວາມຮີບດ່ວນຂອງການປ່ຽນແປງ "ເສັ້ນທາງ" ເກົ່າແລະແນວຄິດເກົ່າໃນຊີວິດ. ຜູ້ຂຽນຢາກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທຸກຄົນຫັນປ່ຽນວິຖີຊີວິດ ແລະ ວິທີຄິດແບບເກົ່າຢ່າງກ້າຫານ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຄຳຖາມທີ 4: ແນະນຳບົດຮຽນຊີວິດ

- ຮູ້ຈັກຮູ້ຈັກຊື່ນຊົມກັບສິ່ງງ່າຍໆທີ່ອ້ອມຮອບຕົວເຮົາ ເພາະເປັນຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມໂສກເສົ້າທຸກວັນທີ່ສ້າງຄວາມໝາຍ ແລະ ຄຸນຄ່າອັນແທ້ຈິງຂອງຊີວິດ.

- ຢ່າພະຍາຍາມໄລ່ຕາມສິ່ງທີ່ຢູ່ໄກ, ບໍ່ເປັນຈິງ, ວຸ່ນວາຍ, ແລະບໍ່ມີຄວາມຫມາຍໃດໆມາສູ່ຊີວິດຂອງເຈົ້າ.

- ເຮົາຕ້ອງມີສະຕິລະວັງຕົວ, ກ້າຫານ ແລະ ຮູ້ຈັກຄຸນຄ່າອັນແທ້ຈິງທີ່ເຮົາຄວນພະຍາຍາມ, ແລະອັນໃດທີ່ຫຼອກລວງ ແລະ ໄຮ້ສາລະທີ່ພວກເຮົາຄວນຢູ່ຫ່າງຈາກ...

ໃນພາກ essay ການໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ, ຜູ້ສະຫມັກຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງພວກເຂົາຕ້ອງການຕໍ່ອາຍຸແລະຊີ້ໃຫ້ເຫັນຜົນປະໂຫຍດຂອງ "ການຕໍ່ອາຍຸ" ຕົວເອງ. ຜູ້ສະຫມັກຈໍາເປັນຕ້ອງເລືອກຫຼັກຖານທີ່ເຫມາະສົມແລະຕົວຈິງເຊັ່ນດຽວກັນກັບການໂຕ້ຖຽງທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖືເພື່ອສະແດງທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສໍາລັບບົດຂຽນອະທິຖານການວິເຄາະການປ່ຽນແປງຂອງອາລົມຂອງຕົວອັກສອນ Mi ໃນຕອນກາງຄືນລະດູຫນາວ excerpt (ຄືນຂອງ untying A Phu) ຂອງເລື່ອງສັ້ນ ຜົວແລະເມຍ A Phu . ມັນສາມາດເຫັນໄດ້ວ່ານີ້ແມ່ນຂໍ້ກໍານົດທີ່ງ່າຍພໍສົມຄວນສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງ.

ຫຼັງຈາກວິເຄາະແລ້ວ, ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຕ້ອງຂຽນບົດປະກອບຄຳເຫັນກ່ຽວກັບອຸດົມການມະນຸດສະທຳທີ່ນັກຂຽນ To Hoai ສະແດງອອກໃນບົດຄັດສະເໜີ. ນັ້ນແມ່ນຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ຄວາມສົງສານຂອງນັກຂຽນຕໍ່ຊະຕາກຳທີ່ໂສກເສົ້າຂອງຕົວລະຄອນ Mi ແລະ A Phu - ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ ແລະ ການຂູດຮີດໂດຍອຳນາດການປົກຄອງ ແລະ ລັດທິອຳນາດ.

ໄຮຢຽນ

ທີ່ມາ: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202506/nhan-xet-va-goi-y-dap-an-de-thi-mon-ngu-van-theo-chuong-trinh-cu-3c20663/