• ຈຸດເດັ່ນຂອງການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ ໃນການສຶກສາ
  • ບັນທຶກໂຮງຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກ: ທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ໃນການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນຂອງການສຶກສາ.

ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫໍທິກີ້ B ໃນຕາແສງຫໍທິກີ້, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນຍັງມີຈຳກັດ. ທ່ານ ຫງວຽນດິ່ງທິ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນປະຈຸບັນແມ່ນການຂາດແຄນອຸປະກອນເພື່ອຮັບປະກັນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. “ຄູອາຈານຍັງໃຊ້ແຜນການສອນແບບເອເລັກໂຕຣນິກຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ແຕ່ເມື່ອເຂົາເຈົ້າໄປຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງສອນ ‘ໂດຍບໍ່ມີ’ ອຸປະກອນເພາະວ່າບໍ່ມີໂທລະພາບ ແລະ ອຸປະກອນສະໜັບສະໜູນພຽງພໍ. ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີຫ້ອງຮຽນ 10 ຫ້ອງ ແຕ່ມີໂທລະພາບພຽງ 4 ເຄື່ອງເທົ່ານັ້ນ, ເຊິ່ງທັງໝົດແມ່ນສະໜອງໃຫ້ໂດຍຄູອາຈານເອງ,” ທ່ານ ຖຽນທິ ແບ່ງປັນ.

ນາງ ຝ່າມ ທິ ຕື ກວຽນ ເປັນຄູສອນຄົນທຳອິດຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ຕັດສິນໃຈ "ລົງທຶນ" ໃສ່ອຸປະກອນ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນາງໄດ້ນຳເອົາໂທລະທັດເກົ່າຈາກບ້ານມາສອນໃນຫ້ອງຮຽນ. ເມື່ອເຫັນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມສຸກ ແລະ ມັນເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ການສອນຂອງນາງຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ນາງໄດ້ຕັດສິນໃຈຊື້ໂທລະທັດຂະໜາດໃຫຍ່ຂຶ້ນເປັນງວດ ແລະ ຕິດຕັ້ງມັນໄວ້ໃນຫ້ອງຮຽນຢ່າງຖາວອນ.

“ ນັບຕັ້ງແຕ່ພວກເຮົາມີໂທລະພາບ, ການສອນກໍ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ມີລັກສະນະທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຫຼັກສູດອອກມາ. ການເຫັນນັກຮຽນມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ບັນລຸຜົນການຮຽນທີ່ດີຂຶ້ນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກຫຼາຍ. ຫຼັງຈາກຂ້ອຍ, ຄູຫຼາຍຄົນໄດ້ຕັດສິນໃຈຊື້ໂທລະພາບຂອງຕົນເອງ,” ນາງ ຕື ກວຽນ ແບ່ງປັນ .

ນາງ ຕື ກວຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ກາຍເປັນເລື່ອງຍາກຫຼາຍເມື່ອຂາດແຄນອຸປະກອນ.

ແລະ ຜູ້ທຳອິດທີ່ຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຄິດລິເລີ່ມຂອງທ່ານນາງ ຕື ກວນ ແມ່ນສາມີຂອງນາງ, ທ່ານ ໂຮ ຈິ ຕາມ. ທ່ານ ຕາມ ໄດ້ກ່າວດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນວ່າ, "ເມື່ອເຫັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບຂອງພັນລະຍາຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຈຶ່ງປະຕິບັດຕາມ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຂ້ອຍຊື້ໂທລະທັດຂະໜາດ 42 ນິ້ວ, ແຕ່ຫຼັງຈາກສອນໄດ້ໄລຍະໜຶ່ງ, ຂ້ອຍພົບວ່າມັນນ້ອຍເກີນໄປ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງເອົາມັນກັບບ້ານແລະຊື້ໂທລະທັດທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ. ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຊັບພະຍາກອນຈຳກັດ, ພວກເຮົາຕ້ອງຊອກຫາວິທີທີ່ຈະເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ, ຕາບໃດທີ່ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນ."

ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນດ້ວຍໂທລະພາບລຸ້ນໃໝ່.

ໂທລະພາບບໍ່ພຽງແຕ່ສະໜັບສະໜູນຄູອາຈານໃນການປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງບົດຮຽນດ້ວຍວິທີທີ່ເບິ່ງເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຊິ່ງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງ.

ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນ.

ວຽກງານຂອງທ່ານນາງ ຟ້າມ ທິ ຕື ກວຽນ ແລະ ທ່ານ ໂຮ່ ຈິ ຕາມ ແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມອຸທິດຕົນຂອງຄູສອນໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດທີ່ຍັງປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນດ້ານພື້ນຖານໂຄງລ່າງ. ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນກຳລັງລໍຖ້າການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃໝ່ ແລະ ເສີມອຸປະກອນ, ຈິດໃຈທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ການແບ່ງປັນຂອງຄູສອນໄດ້ປັບປຸງສະພາບການສອນໃຫ້ດີຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ດີຂຶ້ນສຳລັບນັກຮຽນໃນລະດັບໜຶ່ງ.

ເລື່ອງລາວຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫໍ້ທິກີ້ບີສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຫັນປ່ຽນດ້ານດິຈິຕອນໃນການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍໂຄງການຂະໜາດໃຫຍ່ ຫຼື ການລົງທຶນທີ່ສຳຄັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເກີດຂຶ້ນຈາກການກະທຳທີ່ເປັນຮູບປະທຳ ແລະ ປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງພະນັກງານ ແລະ ຄູແຕ່ລະຄົນ. ຜ່ານການກະທຳທີ່ລຽບງ່າຍແຕ່ຈິງໃຈເຫຼົ່ານີ້, ຈິດໃຈແຫ່ງນະວັດຕະກຳ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການສິດສອນໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່ຢ່າງແຂງແຮງ.

ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນດ້ວຍໂທລະພາບລຸ້ນໃໝ່.

ຜົນງານຂອງທ່ານນາງ ຟ້າມ ທິ ຕື ກວຽນ ແລະ ທ່ານ ໂຮ່ ຈິ ຕາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນທັນທີຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈຂອງການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການບັນລຸເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນຂອງຂະແໜງການສຶກສາຂອງແຂວງ.

ກ່ຽວກັບທິດທາງການພັດທະນາການສຶກສາຂອງແຂວງສຳລັບປີ 2026, ທ່ານ ຫງວຽນມິງລວນ, ສະມາຊິກຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ແລະ ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງເປົ້າໝາຍໃນການສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາຂອງຍຸກໃໝ່. ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍນີ້, ນອກເໜືອໄປຈາກການເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ການລົງທຶນຈາກທຸກຂັ້ນ ແລະ ທຸກຂະແໜງການ, ບົດບາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູສອນໃນລະດັບຮາກຖານແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ.

ຮ່າຢາງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html