• ຈຸດເດັ່ນຂອງການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ ໃນການສຶກສາ
  • ບັນທຶກໂຮງຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກ: ທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ໃນການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນຂອງການສຶກສາ.

ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫໍທິກີ້ B ໃນຕາແສງຫໍທິກີ້, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນຍັງມີຈຳກັດ. ທ່ານ ຫງວຽນດິ່ງທິ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນປະຈຸບັນແມ່ນການຂາດແຄນອຸປະກອນເພື່ອຮັບປະກັນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. “ຄູອາຈານຍັງໃຊ້ແຜນການສອນແບບເອເລັກໂຕຣນິກຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ແຕ່ເມື່ອເຂົາເຈົ້າໄປຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງສອນ ‘ໂດຍບໍ່ມີ’ ອຸປະກອນເພາະວ່າບໍ່ມີໂທລະພາບ ແລະ ອຸປະກອນສະໜັບສະໜູນພຽງພໍ. ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີຫ້ອງຮຽນ 10 ຫ້ອງ ແຕ່ມີໂທລະພາບພຽງ 4 ເຄື່ອງເທົ່ານັ້ນ, ເຊິ່ງທັງໝົດແມ່ນສະໜອງໃຫ້ໂດຍຄູອາຈານເອງ,” ທ່ານ ຖຽນທິ ແບ່ງປັນ.

ນາງ ຝ່າມ ທິ ຕື ກວຽນ ເປັນຄູສອນຄົນທຳອິດຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ຕັດສິນໃຈ "ລົງທຶນ" ໃສ່ອຸປະກອນ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນາງໄດ້ນຳເອົາໂທລະທັດເກົ່າຈາກບ້ານມາສອນໃນຫ້ອງຮຽນ. ເມື່ອເຫັນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມສຸກ ແລະ ມັນເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ການສອນຂອງນາງຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ນາງໄດ້ຕັດສິນໃຈຊື້ໂທລະທັດຂະໜາດໃຫຍ່ຂຶ້ນເປັນງວດ ແລະ ຕິດຕັ້ງມັນໄວ້ໃນຫ້ອງຮຽນຢ່າງຖາວອນ.

“ ນັບຕັ້ງແຕ່ພວກເຮົາມີໂທລະພາບ, ການສອນກໍ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ມີລັກສະນະທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຫຼັກສູດອອກມາ. ການເຫັນນັກຮຽນມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ບັນລຸຜົນການຮຽນທີ່ດີຂຶ້ນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກຫຼາຍ. ຫຼັງຈາກຂ້ອຍ, ຄູຫຼາຍຄົນໄດ້ຕັດສິນໃຈຊື້ໂທລະພາບຂອງຕົນເອງ,” ນາງ ຕື ກວຽນ ແບ່ງປັນ .

ທ່ານນາງ ຕື ກວຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ກາຍເປັນເລື່ອງຍາກຫຼາຍເມື່ອບໍ່ມີອຸປະກອນພຽງພໍ.

ແລະ ຜູ້ທຳອິດທີ່ຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຄິດລິເລີ່ມຂອງທ່ານນາງ ຕື ກວນ ແມ່ນສາມີຂອງນາງ, ທ່ານ ໂຮ ຈິ ຕາມ. ທ່ານ ຕາມ ໄດ້ກ່າວດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນວ່າ, "ເມື່ອເຫັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບຂອງພັນລະຍາຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຈຶ່ງປະຕິບັດຕາມ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຂ້ອຍຊື້ໂທລະທັດຂະໜາດ 42 ນິ້ວ, ແຕ່ຫຼັງຈາກສອນໄດ້ໄລຍະໜຶ່ງ, ຂ້ອຍພົບວ່າມັນນ້ອຍເກີນໄປ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງເອົາມັນກັບບ້ານແລະຊື້ໂທລະທັດທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ. ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຊັບພະຍາກອນຈຳກັດ, ພວກເຮົາຕ້ອງຊອກຫາວິທີທີ່ຈະເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ, ຕາບໃດທີ່ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນ."