ບົດຮຽນທີ່ບໍາລຸງລ້ຽງຈິດວິນຍານ

ໃນອາຍຸອະນຸບານ, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນແມ່ນສິ່ງທໍາອິດທີ່ປະກອບເປັນບຸກຄະລິກກະພາບຂອງພວກເຂົາ. ຮູ້ຈັກດີໃຈ, ໂສກເສົ້າ, ຮັກແພງ, ແບ່ງປັນ… ນັ້ນຄືຜົນຂອງຂະບວນການເບິ່ງແຍງ ແລະ ລ້ຽງດູຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນເຫດຜົນເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານພູລຽນ (ຕາແສງພູລຽນ, ແຂວງ ດົ່ງນາຍ) ໄດ້ຈັດຕັ້ງບັນດາຫ້ອງຮຽນອາລົມຈິດເປັນປະຈຳ ແລະ ໄດ້ກາຍເປັນຈຸດສະຫວ່າງຂອງຂະແໜງການສຶກສາຂອງແຂວງ.

Báo Đồng Nai•27/11/2025

ຫນຶ່ງໃນບົດຮຽນ ການສຶກສາ ອາລົມສໍາລັບເດັກນ້ອຍຢູ່ທີ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານພູລຽນ, ឃុំພູ Rieng. ພາບ: ແທງງາ

ພື້ນທີ່ຂອງອາລົມ

ພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ຖືກຈັດລຽງດ້ວຍຮູບນ້ອຍໆອັນສົດໃສ, ເຄື່ອງຊ່ວຍສອນ ແລະ ພາບປະກອບຕ່າງໆຖືກຈັດໃສ່ຢ່າງກົມກຽວ, ສ້າງສີສັນໃຫ້ ໂລກ ສະເພາະເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ... ນັ້ນຄືເວທີສອນອາລົມຈິດທີ່ຄູສອນໃນຫ້ອງ 2 ກະກຽມຢ່າງພິຖີພິຖັນ. ບົດຮຽນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງເພງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຂອງເພງ Mother's Diary ພ້ອມກັບການເຕັ້ນອັນອ່ອນໂຍນຂອງຄູສອນ, ເປີດປະຕູທາງອາລົມອັນທຳອິດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ. ຈາກຄວາມຮູ້ສຶກເບື້ອງຕົ້ນນັ້ນ, ຄູອາຈານກໍສືບຕໍ່ພາເດັກນ້ອຍເດີນທາງໄປສູ່ການຄົ້ນພົບທາງຈິດໃຈຜ່ານນິທານນິທານສາມສາວ. ໂດຍບໍ່ມີການບັນຍາຍທາງດຽວຫຼືການບັງຄັບ, ຄູອາຈານໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮັບຟັງ, ຮູ້ສຶກ, ແລະແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈຸດສູງສຸດແມ່ນຢຸດເຊົາໃນເວລາທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອສັງເກດເບິ່ງປະຕິກິລິຍາຕໍ່ຫນ້າຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ: ເດັກນ້ອຍບາງຄົນຫນ້າຕາໃນຄວາມໂກດແຄ້ນ, ບາງຄົນຖືກກະຕຸ້ນໂດຍຄວາມຮັກຂອງແມ່, ແລະເດັກນ້ອຍບາງຄົນກໍ່ມີຄວາມສຸກເມື່ອມີລັກສະນະມີຄວາມສຸກ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄູອາຈານຍັງໄດ້ມອບໜ້າທີ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຫັນເປັນຕົວລະຄອນໃນເລື່ອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈຂ່າວສານຢ່າງເປັນທຳມະຊາດທີ່ສຸດ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງເລື່ອງ, ໂຕນ້ອຍ Tran Y Nhi ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານການເລົ່າເລື່ອງ, ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າແມ່ໄດ້ເສຍສະຫຼະຫຼາຍຢ່າງເພື່ອລ້ຽງດູລູກ. ແລະແມ່ຂອງຂ້ອຍຄືກັນ, ຂ້ອຍຈະເປັນຄົນດີແລະບໍ່ເຮັດໃຫ້ແມ່ຂອງຂ້ອຍໂສກເສົ້າ.

ດ້ວຍຄວາມມານະພະຍາຍາມໃນຫຼາຍປີມານີ້, ໂຮງຮຽນອະນຸບານພູເຮືອງບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານທີ່ພາກພູມໃຈຄື: ໂຮງຮຽນບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານໂຮງຮຽນລະດັບຊາດລະດັບ 2 ໃນປີ 2023; ແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ເປັນແບບຢ່າງຂອງການຮັກຊາດຂອງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໃນໄລຍະ 2020-2025; ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ ໄດ້ຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍໃນການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ ແລະ ປະຕິບັດຕາມແນວຄິດ, ຄຸນສົມບັດ ແລະ ແບບຢ່າງ ຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ .

ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ນິທານນິທານເທົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານພູລຽນຍັງໄດ້ສ້າງທັດສະນີຍະພາບຢູ່ນອກຫຼາຍຮູບແບບເພື່ອຂະຫຍາຍປະສົບການຂອງເດັກນ້ອຍ. ຊ່ອງທີ່ຈຳລອງຊົນນະບົດທາງພາກຕາເວັນຕົກສຽງເໜືອໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງດ້ວຍເຮືອນຊານ, ທົ່ງນາ, ສາຍນ້ຳ... ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຕື່ນເຕັ້ນ. ຜ່ານບັນດາບັນດາຮູບແບບ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມຮັກແພງບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈກັບໝູ່ເພື່ອນຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຂອງຊາດ.

ເລຮ່ວາມິນ ໄດ້ສະແດງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນວ່າ: “ຂ້ອຍເຫັນທົ່ງນາ, ຂ້ອຍເຫັນເຮືອນຊານ, ຂ້ອຍຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນຫຼາຍ.”

ເພື່ອໃຫ້ບົດຮຽນການສຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ບົດບາດຂອງຄູແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນໂດຍສະເພາະ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜູ້ເລົ່າເລື່ອງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນ “ຜູ້ປະສານງານ” ຂອງອາລົມ, ເລືອກຈຸດຢຸດທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະ ຄ່ອຍໆວິເຄາະເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມຄິດໃນເດັກ.

ນາງ ບຸ່ຍທິຮື໋, ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ 2, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນໄວອະນຸບານ, ເດັກນ້ອຍຮຽນເກັ່ງຫຼາຍ, ເມື່ອໄດ້ຮັບໂອກາດ, ເຂົາເຈົ້າສະແດງອາລົມທີ່ກວ້າງຂວາງ, ພາຍຫຼັງຮຽນ, ເມື່ອກັບມາບ້ານ, ເຂົາເຈົ້າຮູ້ຈັກສະແດງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນຕໍ່ແມ່, ຮູ້ກອດແມ່, ຮູ້ຊ່ວຍພໍ່ແມ່, ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາດີໃຈຫຼາຍ”.

ຈຸດສະຫວ່າງໃນລະບົບ

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນອະນຸບານພູລຽນໄດ້ຮັບການຕີລາຄາວ່າເປັນຫົວໜ່ວຍທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງດ້ານການສຶກສາຫຼາຍດ້ານ, ເປັນໂຮງຮຽນຕົວແບບໃນການຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາປະຈຳປີ. ຈາກການຈັດຕັ້ງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້, ການສ້າງເລື່ອງ, ເກມ, ກິດຈະກໍາປະສົບການ, ແລະອື່ນໆ, ທັງຫມົດແມ່ນການລົງທຶນເປັນລະບົບ.

ພ້ອມດ້ວຍສະມາຊິກກຸ່ມ Emulation ເລກທີ່ 12 ມາຮອດໂຮງຮຽນອະນຸບານພູລຽນ ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ສຳຜັດກັບຫົວຂໍ້ ອາລົມຈິດສຳລັບເດັກອະນຸບານ, ທ່ານ ນາງ ແທງທິລານ, ພະແນກສຶກສາອະນຸບານ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນວ່າ: ຜ່ານຫົວຂໍ້, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບປະສົບການທາງດ້ານອາລົມທີ່ປະທັບໃຈຫຼາຍ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າ ບັນດາຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນໄດ້ມີຄວາມພ້ອມທີ່ດີ ແລະ ມີຄວາມສາມາດທີ່ດີຫຼາຍຢ່າງເພື່ອປະຕິບັດຫົວຂໍ້ນີ້. ຫວັງວ່າໂຮງຮຽນຈະຮັກສາການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ, ສືບຕໍ່ເປັນຈຸດສະຫວ່າງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃນກຸ່ມໄດ້ຮ່ຳຮຽນຮ່ວມກັນ ແລະ ປະຕິບັດຫົວຂໍ້ນີ້ເປັນຢ່າງດີ.

ພ້ອມກັບກຸ່ມ Emulation ເລກ 12, ທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິແມ້ງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຫວຸງຮ່ວາ, ຕາແສງ ລອງຮ່າ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ໂຮງຮຽນໄດ້ສະໜອງບ່ອນຮຽນທີ່ສ້າງສັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກຂ້າພະເຈົ້າຮຽນຮູ້ປະສົບການຫຼາຍຂຶ້ນ.

ທ່ານນາງ ວູຫງອກແອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: “ເມື່ອເດັກນ້ອຍມີພື້ນຖານຈິດໃຈໜັກແໜ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຮູ້ວິທີເບິ່ງແຍງ, ແບ່ງປັນ, ແກ້ໄຂສະພາບການເປັນຢ່າງດີ, ນັ້ນແມ່ນພື້ນຖານພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພາບຮອບດ້ານ, ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ສົມທົບບົດຮຽນດ້ານອາລົມຈິດເຂົ້າໃນໂຄງການຂອງເດັກນ້ອຍ”.

ໃນອາຍຸອະນຸບານ, ເດັກນ້ອຍຍັງບໍ່ທັນຮູ້ວິທີການສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ຜ່ານເລື່ອງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ການສະແດງອອກທາງໜ້າ, ສຽງເວົ້າ ແລະ ສະພາບການປະຈໍາວັນທີ່ມີຄວາມຊຳນິຊຳນານເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງຄູ, ເດັກນ້ອຍຄ່ອຍໆຮຽນຮູ້ອາລົມຂອງຕົນເອງ ແລະ ຂອງຄົນອື່ນ. ບົດຮຽນອັນອ່ອນໂຍນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງເມັດແຫ່ງຄວາມເມດຕາໃນຈິດວິນຍານຂອງເດັກນ້ອຍ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍຮູ້ຈັກຮັກ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະຮູ້ບຸນຄຸນຂອງສິ່ງງ່າຍໆທີ່ຢູ່ອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າ, ນັ້ນກໍ່ເປັນພື້ນຖານໃນການສ້າງຄວາມເມດຕາ, ຄວາມຫມັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມສຸກໃນອະນາຄົດ.

ແທງງາ

ທີ່ມາ: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/nhung-tiet-hoc-nuoi-duong-tam-hon-12a3969/