ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະ "ຮັກສາ" ນັກຮຽນ

ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຈູວັນອານ ໃນຕາແສງກວໍ້ດັງ, ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຈາກຊຸມຊົນ, ບັນດາຄູອາຈານໄດ້ໂຄສະນາ ແລະ ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອ "ຮັກສາ" ນັກຮຽນໃຫ້ໄດ້ຮຽນຕໍ່.

ໂຮງຮຽນປະຖົມຈູວັນອານມີນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ 100%. ໂຮງຮຽນມີວິທະຍາເຂດຫຼັກໜຶ່ງແຫ່ງຢູ່ໃນບ້ານກວໍ້ດັງບີ ແລະ ວິທະຍາເຂດສອງແຫ່ງຢູ່ໃນບ້ານກຣົວບີ ແລະ ບ້ານອາຣິງ. ເພື່ອຮັບປະກັນການລົງທະບຽນຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະສານງານຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ຄູອາຈານຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ Chu Van An, ໂດຍປະສານງານກັບຫົວໜ້າບ້ານ ແລະ ຜູ້ນຳຊຸມຊົນທີ່ນັບຖື, ໄດ້ໄປຕາມບ້ານເຮືອນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ເລ ທິ ຕັນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຄູອາຈານໄປຢ້ຽມຢາມເຮືອນຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະອອກຈາກໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳເພື່ອເຂົ້າໃຈສະພາບການຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ອະທິບາຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການສຶກສາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງເຊື່ອມຕໍ່ກັບອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນຕ່າງໆຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການກຸສົນຕ່າງໆຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໂດຍຫວັງວ່າຈະບັນເທົາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງນັກຮຽນ ແລະ ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດສຸມໃສ່ການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນເປັນເວລາຫຼາຍປີທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຜູ້ນຳບ້ານ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີອິດທິພົນໃນຊຸມຊົນເພື່ອສົ່ງເສີມ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຢ່າງພາກພຽນ. ກໍລະນີຂອງອ້າຍນ້ອງສອງຄົນຄື ທ້າວ ອີ ທິນ ເອນບານ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.4, ແລະ ທ້າວ ອີ ງິນ ເອນບານ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3, ຢູ່ບ້ານໂຄຣອາເຊ ແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ດີ. ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາເຮັດວຽກເປັນກຳມະກອນເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ, ແລະ ມີບາງຄັ້ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າເດັກນ້ອຍຈະຕ້ອງອອກຈາກໂຮງຮຽນຍ້ອນສະພາບຄອບຄົວທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ໂດຍເຂົ້າໃຈສະຖານະການຂອງພວກເຂົາ, ຄູອາຈານມັກຈະຢູ່ໃກ້ພວກເຂົາສະເໝີ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາຮຽນຢ່າງໜັກ; ເຊື່ອມຕໍ່ພວກເຂົາກັບຜູ້ໃຈບຸນເພື່ອໃຫ້ທຶນການສຶກສາ; ແລະ ປະສານງານກັບຜູ້ນຳບ້ານໂຄຣອາເຊ, ທ່ານ ອີ ງວວນ ເອນບານ, ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີອິດທິພົນໃນຊຸມຊົນ, ທ່ານ ອີ ອຸຍ ອັດຣອງ, ເພື່ອໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນຢ່າງຮີບດ່ວນ. ການດູແລ ແລະ ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງຄູອາຈານ ແລະ ຄະນະກຳມະການປົກຄອງຕົນເອງຂອງບ້ານໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ອ້າຍນ້ອງ ທ້າວ ອີ ທິນ ຮູ້ສຶກມີຄວາມສຸກ ແລະ ໝັ້ນໃຈໃນການເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມຈູວັນອານ ຮັກສາອັດຕາການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນໃຫ້ສູງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ທ່ານ ອີ ງວານ ເອບານ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເມື່ອຄອບຄົວໃດມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເອົາລູກອອກຈາກໂຮງຮຽນ, ພວກເຮົາຈະໄປເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງທັນການ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍອອກຈາກໂຮງຮຽນກາງທາງ.” ຂໍຂອບໃຈກັບຄວາມພະຍາຍາມປະສານງານນີ້, ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ໂຮງຮຽນປະຖົມຈູວັນອານ ສາມາດຮັກສາອັດຕາການເຂົ້າຮຽນໄດ້ເກືອບສົມບູນແບບ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະ "ຮັກສາ" ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ພ້ອມກັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງໂຮງຮຽນ, ຜູ້ນຳບ້ານ ແລະ ຜູ້ມີອິດທິພົນມີບົດບາດສຳຄັນໃນການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນ ແລະ ປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ. ໂດຍການໃຊ້ອິດທິພົນຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາແຊກແຊງ ແລະ ປະສານງານກັບໂຮງຮຽນເພື່ອຊັກຊວນໃຫ້ນັກຮຽນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/no-luc-giu-chan-hoc-tro-9f51a0e/