ຄວາມກັງວົນຂອງຄະນະຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງພໍ່ແມ່ຫັນເປັນ 'ຄະນະກໍາມະການເກັບເງິນ'

Nỗi niềm 'ban thu tiền' - Ảnh 1. — ພໍ່ແມ່ມາຢ້ຽມຢາມອາຫານທ່ຽງຂອງນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຈີ່ນຮົ່ງດ້າວ, ເຂດ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ພາບ: ຟູ໋ຈ້ອງ

ຄວາມວຸ້ນວາຍໃນການລະດົມແລະໃຊ້ທຶນຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູຫຼາຍແຫ່ງເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໂກດແຄ້ນ.

ການສວຍໃຊ້ອຳນາດ

ທ່ານ NHTh, ຫົວໜ້າສະມາຄົມພໍ່-ແມ່ຄູຂອງຫ້ອງຮຽນ 7 ເມືອງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖະແຫຼງການຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ລະດົມທຶນ “ຈາກຄວາມສະໝັກໃຈຂອງພໍ່ແມ່ຄູ ແລະ ບັນດາແຫຼ່ງກົດໝາຍອື່ນໆ” ເຂົ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຕົນ. ສະມາຄົມພໍ່ແມ່-ຄູບໍ່ຄວນເກັບເງິນ ແຕ່ຄວນຮຽກຮ້ອງມາຍັງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃຫ້ປະກອບສ່ວນເມື່ອມີກິດຈະກໍາ. ແຕ່ນັ້ນເປັນການເສຍເວລາ.

“ໃນຕົ້ນສົກຮຽນ ເຮົາຈະປະເມີນລາຍຈ່າຍ ແລະ ແບ່ງໃຫ້ເທົ່າໆກັນກັບຈຳນວນນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຕົວເລກສະເລ່ຍວ່າພໍ່ແມ່ແຕ່ລະຄົນຕ້ອງຈ່າຍເທົ່າໃດ, ເມື່ອນຳມາສະເໜີໃນກອງປະຊຸມ, ຂ້ອຍອະທິບາຍແຕ່ລະລາຍການໃຫ້ຊັດເຈນ, ແຕ່ຂ້ອຍເນັ້ນສະເໝີວ່າຕົວເລກສະເລ່ຍເປັນແບບນັ້ນ, ຜູ້ທີ່ມີວິທີການສາມາດຈ່າຍໄດ້ຄືກັນ ຫຼື ຈ່າຍຫຼາຍ ຫຼື ບໍ່ຈ່າຍກໍ່ແມ່ນຄວາມສະໝັກໃຈ.

ຄວາມຈິງແລ້ວມີພໍ່ແມ່ບໍ່ຈ່າຍເງິນ, ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ເຕືອນພວກເຂົາ, ພວກເຮົາພຽງແຕ່ໃຊ້ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາລະດົມໄດ້. ຂ້າພະເຈົ້າຍັງເນັ້ນໜັກວ່າ ຄອບຄົວໃດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຄວນສົ່ງຂ່າວຫາຂ້າພະເຈົ້າ ຫຼື ຄູສອນປະຈຳບ້ານເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາໄດ້ວາງແຜນມອບທຶນສຶກສາໃຫ້ລູກຫຼານ. ສະນັ້ນ, ເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ, ຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ່ມີຊື່ສຽງທີ່ບໍ່ດີ,” ທ່ານ ທ.

ດັ່ງນັ້ນຄວາມຜິດຫວັງມາຈາກໃສ? ຄໍາຕອບແມ່ນ "ການໃຊ້ອໍານາດ" ໂດຍບາງຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູ.

“ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສ່ວນຫຼາຍທີ່ສ້າງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູກໍ່ລ້ວນ ແລ້ວ ແຕ່ເກັ່ງ, ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງໄດ້ “ແຕ້ມ” ຫຼາຍວິທີເພື່ອໜູນຊ່ວຍໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນແມ່ນປູດ້ວຍກະເບື້ອງໃໝ່, ແຕ່ຢາກຖອດອອກເພື່ອເຮັດທາງປູດ້ວຍໄມ້.

ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຂ້ອຍເປັນຄົນດຽວທີ່ຄັດຄ້ານ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນບໍ່ເຫັນດີແຕ່ບໍ່ກ້າເວົ້າ. ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຕັດສິນໃຈເຮັດພື້ນໄມ້ດ້ວຍວິທີການແບ່ງຈໍານວນນັກຮຽນໃຫ້ເທົ່າທຽມກັນ. ຂະນະທີ່ເອກະສານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ຊີ້ອອກຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: “ບໍ່ມີລະບຽບການກ່ຽວກັບລະດັບສະເລ່ຍຂອງການສະໜອງທຶນສະໜັບສະໜູນ”.

ຮູ້ວ່າມັນຜິດ, ພວກເຂົາຍັງເຮັດມັນ, ແລະໂຮງຮຽນກໍ່ໃຫ້ແສງສະຫວ່າງສີຂຽວ. ສິ່ງທີ່ຂີ້ຮ້າຍແມ່ນໃຜບໍ່ຈ່າຍຄ່າ, ຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າພໍ່ແມ່ຂອງຫ້ອງຮຽນໄດ້ໂທຫາແຕ່ລະຄົນເພື່ອເຕືອນພວກເຂົາ, ແລະສຸດທ້າຍ, ຂ້ອຍຍັງຕ້ອງຈ່າຍ,” ນາງ L., ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍສອງຄົນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນກ່າວ.

ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 55 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ລະບຸໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: “ໃຫ້ຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າພໍ່ແມ່ຂອງຫ້ອງ ສົມທົບກັບຄູສອນປະຈຳບ້ານ ເພື່ອວາງແຜນລາຍຈ່າຍຂອງກອງທຶນທີ່ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ໃຫ້ນຳໃຊ້ພາຍຫຼັງທີ່ບັນດາສະມາຊິກຂອງຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າພໍ່ແມ່ຂອງຫ້ອງຮຽນໄດ້ເຫັນດີຕາມຄຳເຫັນເທົ່ານັ້ນ”. ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ກອງທຶນຂອງຕົນເອງ.

ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທີ່ມີຊື່ສຽງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຟ້ອງຮ້ອງ ເນື່ອງຈາກຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ຂອງຫ້ອງຮຽນໄດ້ໃຊ້ເງິນທັງໝົດ 19 ລ້ານດົ່ງເພື່ອຈັດງານແຂ່ງຂັນສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນວັນທີ 20 ພະຈິກ.

“ພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມຄິດທີ່ວ່າຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ຂອງຫ້ອງຮຽນຈ້າງນັກເຕັ້ນລຳຕາມຖະໜົນ, ໃຫ້ເຊົ່າຊຸດອາຫານ, ຄ່າອາຫານ... ໃນຂະນະທີ່ຄະນະສິລະປະຂອງຫ້ອງຮຽນມີພຽງແຕ່ 10 ກວ່າຄົນ, ສ່ວນຫລາຍແມ່ນເດັກນ້ອຍຂອງຄົນເຫຼົ່ານີ້.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງເອົາເງິນຈາກກອງທຶນເພື່ອລ້ຽງລູກລ້ຽງ ແລະ ຂໍໃຫ້ນາງຊັກຜ້າໝອນ, ຜ້າຫົ່ມ… ເມື່ອພໍ່ແມ່ມີປະຕິກິລິຍາຢາກສອນໃຫ້ລູກຮັບໃຊ້ຕົນເອງ ແລະ ແນະນຳວ່າ “ໃຜຕ້ອງການໃຫ້ຊັກໃຫ້ລູກເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຈ່າຍເງິນໃຫ້ລູກເອງ”, ນັກຮຽນທີ່ເປັນລູກຂອງພໍ່ແມ່ກຸ່ມນັ້ນກໍ່ເກີດຄວາມຄຽດແຄ້ນ, ສ້າງຄວາມເດືອດຮ້ອນໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່.

ມັນບໍ່ຜິດທີ່ຈະເວົ້າວ່າສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູເປັນ "ຄະນະກໍາມະການລວບລວມ", ແຕ່ມັນບໍ່ຍຸຕິທໍາກັບພວກເຮົາ. ສະມາຄົມຕ້ອງການເງິນທຶນເພື່ອດໍາເນີນການ. ແລະເພື່ອຈະໄດ້ເງິນທຶນ, ມັນຕ້ອງຂໍໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະກອບສ່ວນ.

ທ່ານ NHTH. (ຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ຂອງຫ້ອງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເຂດ 7, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

ບໍ່ຊັດເຈນ, ດ້ານຫນ້າ

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຍັງສັບສົນກັບງົບປະມານດຳເນີນງານຂອງສະມາຄົມພໍ່-ແມ່ຄູກັບທຶນຮອນເພື່ອ ການສຶກສາ, ເຮັດໃຫ້ພາບພົດຂອງສະມາຄົມພໍ່-ແມ່ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ອັບອາຍຂາຍໜ້າ ແລະ ຖືກແບເປັນ “ການຂະຫຍາຍຄູສອນ”.

ທ່ານ H.Tr.V., ອະດີດຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແບ່ງປັນວ່າ: “ກົດບັດຂອງຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ຫ້າມເກັບເງິນບໍລິຈາກຂອງນັກຮຽນ ຫຼື ຄອບຄົວ: ເງິນບໍລິຈາກທີ່ບໍ່ສະໝັກໃຈ;

ການບໍລິຈາກທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບໃຊ້ໂດຍກົງຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະມາຄົມພໍ່-ແມ່ຄູ ເຊັ່ນ: ການປົກປ້ອງສິ່ງກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ, ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ; ເບິ່ງແຍງການຂົນສົ່ງນັກຮຽນ; ອະນາໄມຫ້ອງຮຽນ, ອະນາໄມໂຮງຮຽນ; ມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານ;

ການຊື້ເຄື່ອງຈັກ, ອຸປະກອນ, ແລະເຄື່ອງຊ່ວຍສອນສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຫຼືສໍາລັບຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ, ແລະພະນັກງານ; ສະຫນັບສະຫນູນການຄຸ້ມຄອງ, ການຈັດຕັ້ງຂອງກິດຈະກໍາການສິດສອນແລະການສຶກສາ; ສ້ອມແປງ, ຍົກລະດັບ, ແລະການກໍ່ສ້າງອຸປະກອນໂຮງຮຽນໃຫມ່.

ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ອໍານວຍການບາງຄົນຕ້ອງການທີ່ຈະນໍາໃຊ້ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານເປັນດ້ານຫນ້າ. ຕອນລູກຮຽນຢູ່ຊັ້ນປ.4, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ຮັບການເຊື້ອເຊີນຈາກຄະນະໂຮງຮຽນເພື່ອສະເໜີໃຫ້ບັນດາພໍ່ແມ່ປະກອບສ່ວນສ້ອມແປງ, ຍົກລະດັບ, ສ້າງຫ້ອງນ້ຳໃນໂຮງຮຽນໃໝ່.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕອບໃນທັນທີວ່າຫ້ອງນ້ໍແມ່ນຊຸດໂຊມຢ່າງຮຸນແຮງແລະຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສ້ອມແປງທັນທີ. ແຕ່ຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບວຽກງານນີ້ໄດ້ຍ້ອນຂັດກັບລະບຽບການ. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຕ້ອງລະດົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃຫ້ສະໜັບສະໜູນການສຶກສາຕາມຂໍ້ແນະນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນຖະແຫຼງການ 16.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານ V. ຍອມຮັບວ່າບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນທີ່ກ້າທີ່ຈະປະຕິເສດ. ຫຼາຍຄົນຮູ້ກົດລະບຽບເປັນຢ່າງດີ, ແຕ່ຍ້ອນຄວາມເຄົາລົບຂອງຄູໃຫຍ່, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຫົວ. ນອກນັ້ນ, ຍັງມີປະຊາຊົນຈໍານວນໜຶ່ງທີ່ບໍ່ຮູ້ໜັງສື ເລກທີ 16 ກ່ຽວກັບການສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ, ຖະແຫຼງການ 55 ວ່າດ້ວຍກົດລະບຽບຂອງຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່-ຄູ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງເຮັດຕາມທີ່ທາງໂຮງຮຽນຂໍໃຫ້ເຮັດ.

"ໂຮງຮຽນບໍ່ຮູ້"

ມີເລື່ອງກ່ຽວກັບສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູຂອງໂຮງຮຽນແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ລະດົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້ອມແປງຫ້ອງຮຽນທັງໝົດ, ຊື້ໂປເຈັກເຕີ, ຊື້ກະດານໂຕ້ຕອບ, ຈ້າງຊ່າງຊັກຜ້າຕື່ມອີກເພື່ອທຳຄວາມສະອາດຫ້ອງນ້ຳ...

ພາຍຫຼັງພໍ່ແມ່ຜູ້ໜຶ່ງຍື່ນຟ້ອງ, ນັກຂ່າວໄດ້ລົງມາກວດສອບ. ອໍານວຍການທັນທີໄດ້ເຊື້ອເຊີນຫົວຫນ້າຄະນະກໍາມະການຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່ເພື່ອເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກຂ່າວແລະກ່າວວ່າ: "ນີ້ແມ່ນການລິເລີ່ມໂດຍຄະນະກໍາມະການຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນບໍ່ຮູ້ (?)".

ທ່ານ H.Tr.V. (ອະດີດຫົວໜ້າ ຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

Nỗi niềm 'ban thu tiền' - Ảnh 2. — ບົດຂຽນກ່ຽວກັບສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູຢູ່ໜັງສືພິມ Tuoi Tre ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ອ່ານ - ຮູບຖ່າຍຈາກໜ້າໜັງສືພິມລົງພິມໃນວັນທີ 8/10.

ຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່ຕ້ອງການຄໍາແນະນໍາຈາກໂຮງຮຽນ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເປັນສະມາຊິກຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນແລະສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານຂອງຫ້ອງຮຽນນັບຕັ້ງແຕ່ລູກສາວຂອງຂ້າພະເຈົ້າຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຈົນກ່ວາໃນປັດຈຸບັນນາງຢູ່ຊັ້ນທີສອງ. ແນ່ນອນ, ພວກເຮົາແມ່ນ "ແບກຄຸກທັງຫມົດແລະພາລະຂອງຊຸມຊົນທັງຫມົດ".

ເພາະຂ້ອຍຢາກໄປຮຽນນຳລູກ ຂ້ອຍຍອມຮັບວຽກ, ແຕ່ບາງເທື່ອກໍ່ເມື່ອຍຫຼາຍ. ຄະນະກໍາມະການຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນ "ຂົວ" ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບພໍ່ແມ່, ດັ່ງນັ້ນຖ້າມີບັນຫາໃດໆ, ໂຮງຮຽນໂທຫາແລະພໍ່ແມ່ໃນຫ້ອງຮຽນເອີ້ນຊື່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຈາກອາຫານທ່ຽງຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ດີແລະມີທາດໂປຼຕີນຕ່ໍາ, ຕໍ່ກັບນັກຮຽນສອງຄົນສູ້ກັນ ... ຂ້ອຍຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ, ໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍຍັງຕ້ອງໄປເຮັດວຽກຄືກັບພໍ່ແມ່ອື່ນໆ.

ຖະແຫຼງການ 55 ໃນຖະແຫຼງການຂອງຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດວ່າ: ຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນປະສານສົມທົບກັບຄູ-ອາຈານ ແລະ ໂຮງຮຽນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນ, ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາອົບຮົມຄຸນນະພາບ, ຊຸກຍູ້ ແລະ ສົ່ງເສີມນັກຮຽນເກັ່ງ, ຊ່ວຍນັກຮຽນທີ່ຂາດໂຮງຮຽນ ໃຫ້ກັບຄືນມາຮຽນຕໍ່;

ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນທຸກຍາກ ແລະ ນັກຮຽນພິການ; ຈັດຕັ້ງເຕົ້າໂຮມຄວາມຄິດເຫັນຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ ກ່ຽວກັບມາດຕະການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນຂອງນັກຮຽນ ເພື່ອສະເໜີໃຫ້ຄູບ້ານ ແລະ ຄູສອນວິຊາສະເພາະ ກ່ຽວກັບມາດຕະການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ; ປະສານສົມທົບການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວສຶກສານອກຫຼັກສູດ, ການສຶກສາພື້ນເມືອງ, ວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ ແລະ ກິລາ ...

ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈກົດລະບຽບນີ້ດີຫຼາຍ ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວິທີເຮັດມັນ. ເລິກເຊິ່ງ, ຂ້າພະເຈົ້າປາດຖະໜາຢາກ “ສົມທົບກັບບັນດາຄູອາຈານ, ໂຮງຮຽນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາຂອງນັກຮຽນ; ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງ, ຊ່ວຍນັກຮຽນອ່ອນ”. ແຕ່ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຖືກຝຶກອົບຮົມເພື່ອເປັນຄະນະຕົວແທນພໍ່ແມ່ຄູ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຄວນເລີ່ມຕົ້ນແນວໃດ?

ຄະນະພັກໂຮງຮຽນຄວນໄດ້ຊີ້ນຳຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາປະຕິບັດໜ້າທີ່ທີ່ກ່າວມານີ້ເປັນຢ່າງດີ. ຕົວຈິງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພິ່ງພາພວກຂ້າພະເຈົ້າລະດົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນປະກອບສ່ວນທຶນຮອນເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງ, ສ້ອມແປງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຊື້ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ແລະ ອື່ນໆ, ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຈຶ່ງໄດ້ຮັບນາມມະຍົດ “ຄະນະກໍາມະການເກັບເງິນ”.

ທ່ານນາງ Thanh Hang (ຫົວໜ້າ ຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/noi-niem-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-bien-thanh-ban-thu-tien-20241009082151471.htm