ນັກສະແດງຍິງ ເລົ່າເລື່ອງການຮຽນຮູ້ 'ຮຽນຮູ້ເພື່ອເຂົ້າໃຈ, ເຂົ້າໃຈເພື່ອຮຽນຮູ້'

ສາວງາມບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນເກັ່ງ ແລະເປັນນັກວິຊາສະເພາະ ແຕ່ຍັງຮູ້ວິທີດຶງດູດຄົນອື່ນ ເພື່ອສ້າງເຄືອຂ່າຍສະໜັບສະໜູນຕົນເອງ ແລະໝູ່ເພື່ອນທີ່ແຂງແຮງ...

ເຈີ່ນຮ່ວາງແອງ, ນັກສຶກສາສາຂາວິຊາການຕະຫຼາດ ແລະ ການສື່ສານ ຢູ່ໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ , ຮ່າໂນ້ຍ ), ກາຍເປັນນັກຮຽນເກັ່ງຂອງໂຮງຮຽນ ດ້ວຍຄະແນນສະເລ່ຍສະສົມ (GPA) 3.72/4.0 ແລະ ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາດີເລີດ ແລະ ເກັ່ງ 8 ສະໄໝຕິດຕໍ່ກັນ. ທ່ານ ເຈີ່ນຮ່ວາງແອງ ບໍ່ພຽງແຕ່ກາຍເປັນນັກວິຊາການຂອງໂຮງຮຽນທັງໝົດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄວາມມານະພະຍາຍາມ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນຕະຫຼອດການຮໍ່າຮຽນ.

Nữ thủ khoa kể chuyện học 'Học để hiểu, hiểu để học' — ທ່ານ ເຈີ່ນຮ່ວາງແອງ, ນັກວິຊາການໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ) ພາບ: NVCC

"ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ, ເຂົ້າໃຈເພື່ອຮຽນຮູ້"

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບວິທີການຮຽນຂອງຕົນ, ຮວ່າງແອງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນຄວາມຮູ້ເປັນວົງວຽນທີ່ພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ໃນຂະບວນການຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າມັກນຳໃຊ້ຫຼັກການ “ຮຽນຮູ້, ເຂົ້າໃຈເພື່ອຮຽນຮູ້”, ສຳລັບທຸກໆວິຊາ, ຂ້າພະເຈົ້າກໍ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະກະກຽມຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປລ່ວງໜ້າຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ, ແຕ່ເມື່ອໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້, ຂ້າພະເຈົ້າເລືອກແນວຄວາມຄິດຂອງໜ້າເປົ່າ, ພະຍາຍາມດູດເອົາເນື້ອໃນຂອງຄູໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. 'ເຂົ້າໃຈເພື່ອຮຽນຮູ້', ນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ນັ້ນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດແລະສະສົມປະສົບການແລະບົດຮຽນໃຫມ່." ຕາມທ່ານ ຮວ່າງແອງ ແລ້ວ, ບົດຮຽນທີ່ຖອດຖອນໄດ້ຈາກປະສົບການສ່ວນຕົວ ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈທິດສະດີທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ເລິກເຊິ່ງກວ່າ, ແຕ່ຍັງໜູນຊ່ວຍຂ້າພະເຈົ້າໃນຂະບວນການຮຽນວິຊາຕ່າງໆອີກດ້ວຍ. ແຕກຕ່າງກັນຕໍ່ມາ. ເມື່ອນຳທິດສະດີເຂົ້າໃນພາກປະຕິບັດ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຈື່ຂໍ້ມູນໄດ້ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄິດວິຈານ, ວິເຄາະບັນຫາຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ກ້ວາງຂວາງກວ່າອີກ”.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນການເຄື່ອນໄຫວຮ່ຳຮຽນຂອງຕົນ, ຮ່ວາງອານ ພັດທະນາຕົນເອງ ແລະ ບັນລຸໄດ້ບັນດາຈຸດໝາຍ. ນັກຮຽນຍິງຄົນນີ້ບອກວ່າ: ກ່ອນແຕ່ລະວິຊາ, ລາວມັກຈະໃຊ້ເວລາຮຽນເອກະສານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ລາວຮູ້ສຶກຫ້າວຫັນ ແລະ ໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. “ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄວາມຕ້ອງການສູງໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງສາມາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໃຫມ່ສັບສົນ, ແຕ່ມັນກໍ່ແມ່ນທັກສະທີ່ສໍາຄັນແລະຄວນປະຕິບັດ”. ດັ່ງນັ້ນ, ນາງໄດ້ຕັ້ງຄໍາຖາມ, ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບຫມູ່ເພື່ອນແລະອາຈານເພື່ອຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງນາງ, ສ້າງເຄືອຂ່າຍສະຫນັບສະຫນູນທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນລະຫວ່າງການຮຽນຂອງນາງ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານ

ນອກຈາກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນແລ້ວ, ຮ່ວາງແອງຍັງໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງເປັນປະທານສະໂມສອນຄົ້ນຄ້ວາ ວິທະຍາສາດ HSB ແລະ ເປັນເຈົ້າພາບຈັດງານຢູ່ໂທລະພາບຫວຽດນາມ. ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວໄດ້ຊ່ວຍຮວ່າງອານສະສົມຄວາມຮູ້, ປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານການບໍລິຫານ ແລະ ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການພັດທະນາບຸກຄະລາກອນຕະຫຼອດຊີວິດນັກສຶກສາ. ໂດຍໄດ້ມີໂອກາດເປັນ MC ແຕ່ຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຮ່ວາງອານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນາງມັກປະສົບການເປັນພິເສດ. ນັກຮຽນຍິງຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນ ແລະພູມໃຈສະເໝີເມື່ອຢືນຢູ່ຕໍ່ໜ້າຝູງຊົນ, ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວ ແລະ ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບຜູ້ຄົນຜ່ານແຕ່ລະຄຳສັບ. ສຳລັບ ຮວ່າງແອງ, MC ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຈົ້າພາບລາຍການ, ແຕ່ຍັງເປັນໂອກາດເພື່ອສຳຫຼວດ ແລະ ສະແດງອອກ, ຊ່ວຍຝຶກທັກສະການຟັງ ແລະ ເສີມສ້າງປະສົບການຊີວິດຂອງຕົນ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ.

ນອກນັ້ນ, ຮ່ວາງແອງຍັງຜັນຂະຫຍາຍຫຼາຍໂຄງການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງຕົນຕໍ່ປະຊາຄົມ. ປະຈຸບັນ, ຮ່ວາງອານ ແມ່ນຜູ້ນຳໜຸ່ມຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມບັນດາໂຄງການຂອງສະຫະປະຊາຊາດ ແລະ ມູນນິທິ POSCO TJ Park ເພື່ອຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວໃນສັງຄົມ.

ເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນສໍາລັບຄວາມສຸກ…

ທ່ານ ຮວ່າງແອງ ຢືນຢັນວ່າ, ຄວາມກະຕັນຍູ ແລະ ລະບຽບວິໄນແມ່ນສອງປັດໃຈທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລາວປະສົບຜົນສຳເລັດ. ຮວ່າງແອງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນແມ່ນຕົວກະຕຸ້ນທີ່ສຳຄັນ, ຄວາມກະຕັນຍູ, ລະບຽບວິໄນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບແມ່ນເງື່ອນໄຂສຳຄັນຂອງຄວາມສຳເລັດ, ພຽງແຕ່ເມື່ອພວກເຮົາມີຄວາມທະນຸຖະໜອມ ແລະ ປາດຖະໜາຢ່າງສຸດຈິດສຸດໃຈຈຶ່ງຈະສູ້ຊົນໃຫ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍໄດ້.

ເມື່ອເບິ່ງຄືນການເດີນທາງຂອງຕົນ, ຮວ່າງແອງຍອມຮັບວ່າ ການຮັກສາວິໄນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍສະເໝີໄປ. "ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມແທ້ໆແລະບໍ່ໄດ້ອຸທິດຕົນເພື່ອເປົ້າຫມາຍຂອງຂ້ອຍ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຍ້ອນຈຸດດ່າງ ດຳ ເຫຼົ່ານັ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍບໍ່ສາມາດມີຄວາມສຸກແລະໃນທາງບວກສະ ເໝີ ໄປ. ທ່ານດຣ ຮ່ວາງແອງຕ໋ວນ, ຜູ້ຊີ້ນຳການເສັງຈົບຊັ້ນປະລິນຍາໂທຂອງ ຮ່ວາງອານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ລາວປະທັບໃຈຫຼາຍຕໍ່ນັກສຶກສາຍິງຄົນນີ້, ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຍ້ອນຄວາມພາກພຽນຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຍ້ອນຄວາມມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນທຸກວຽກງານຂອງຕົນ. ຮວ່າງແອງ ຍາມໃດກໍ່ປະຕິບັດຕາມເສັ້ນຕາຍຢ່າງຈິງຈັງ, ຕັ້ງໜ້າສົ່ງອອກຮ່າງສະບັບປັບປຸງ ແລະ ສະແຫວງຫາການໜູນຊ່ວຍເມື່ອມີຄວາມຈໍາເປັນ. ອັນນີ້ສະທ້ອນເຖິງຈິດໃຈທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ຄວາມຈິງຈັງຂອງນັກຮຽນຍິງຢ່າງຈະແຈ້ງ. ຜົນສຳເລັດອັນດີເລີດຂອງ ຮວ່າງແອງ ລ້ວນແຕ່ສົມຄວນໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້, ພິເສດແມ່ນໃນຂອບເຂດບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີມາດຕະຖານຄະແນນສູງ ແລະ ເຂັ້ມງວດຄືທຸກວັນນີ້. ຕາມທ່ານດຣ ຮ່ວາງແອງຕວນ ແລ້ວ, ຮ່ວາງອານ ແມ່ນຜູ້ມີອາລົມຈິດ, ຍາມໃດກໍ່ສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຢ່າງຈິງໃຈ ແລະ ແຈ້ງຂາວ. ຄວາມກະຕັນຍູນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງບັນຍາກາດໃນທາງບວກທີ່ອ້ອມຮອບນາງແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນາງສ້າງແລະຮັກສາສາຍພົວພັນທີ່ດີກັບທຸກໆຄົນ. ຮວ່າງແອງ ແມ່ນນັກຮຽນທີ່ມີບົດປະພັນຈົບຊັ້ນສູງສຸດໃນໂຮງຮຽນໄດ້ລົງພິມໃນວາລະສານວິທະຍາສາດ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມານະພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຮູ້.

Thanhnien.vn

https://thanhnien.vn/nu-thu-khoa-ke-chuyen-hoc-hoc-de-hieu-hieu-de-hoc-185240928113032777.htm