ການພັດທະນາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສໍາຄັນ - ທິດທາງຍຸດທະສາດ

GD&TĐ - ຕາມແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ຫວຽດນາມ ພະຍາຍາມພັດທະນາບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ທຽບກັບພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ, ສ້າງຕັ້ງສູນປະດິດສ້າງແຫ່ງຊາດຕິດພັນກັບບັນດາວິສາຫະກິດ ແລະ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ.

Báo Giáo dục và Thời đại•13/11/2025

ນະໂຍບາຍນີ້ແມ່ນໄດ້ລະບຸໄວ້ໂດຍຜ່ານໃບສະຫຼຸບແຈ້ງການ 45-TB/TGV ຂອງກຸ່ມເຮັດວຽກຊ່ວຍເຫຼືອຄະນະກໍາມະການຊີ້ນໍາສູນກາງກ່ຽວກັບ ວິທະຍາສາດ , ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນ.

ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງການພັດທະນາຂອງໂລກ

ກ່າວຄຳເຫັນກັບໜັງສືພິມ ການສຶກສາ ແລະ ເວລາ, ທ່ານ ດຣ ຟານດິ່ງຫາຍ ຮອງຫົວໜ້າຄະນະກົດໝາຍ, ສະພາການທະນາຄານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການກໍ່ສ້າງບັນດາກົນໄກ, ນະໂຍບາຍ, ການລົງທຶນຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ກາຍເປັນສູນກາງວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ທຽບກັບບັນດາປະເທດທີ່ກ້າວໜ້າ ແມ່ນນະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດ.

ໃນສະພາບການຂອງຫວຽດນາມ ມຸ່ງໄປເຖິງການກາຍເປັນປະເທດພັດທະນາ, ມີລາຍຮັບສູງຮອດປີ 2045, ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ສາມາດຢຸດຕິການເຄື່ອນໄຫວບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງກາຍເປັນຊັບພະຍາກອນທາງປັນຍາ, ສະຖານທີ່ຜະລິດຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່ແລະເປັນຂົວເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງວິທະຍາສາດແລະການຜະລິດ - ທຸລະກິດ, ລະຫວ່າງທິດສະດີແລະການປະຕິບັດ.

ທ່ານດຣ ຟານດິ່ງຫາຍ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ ມີຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງການຄົ້ນຄ້ວາຍັງກະແຈກກະຈາຍ, ຂາດການເຊື່ອມຕໍ່ແລະບໍ່ໄດ້ສ້າງຜົນກະທົບຢ່າງແທ້ຈິງຂະຫຍາຍຕົວໃນ ເສດຖະກິດ .

ກົນໄກການລົງທຶນໃນປັດຈຸບັນຍັງກະແຈກກະຈາຍແລະຂາດຈຸດສຸມ; ສະພາບແວດລ້ອມດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ກົນໄກຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດດ້ານບໍລິຫານຫຼາຍຢ່າງ, ບໍ່ໄດ້ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ໂຮງຮຽນຊຸກຍູ້ການປົກຄອງຕົນເອງໃນດ້ານການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄະລາກອນ, ວິຊາການ ແລະ ການເງິນ.

ໃນລະດັບມະຫາພາກ, ການລົງທຶນໃນມະຫາວິທະຍາໄລສຳຄັນຊ່ວຍປັບໂຄງສ້າງຮູບແບບການພັດທະນາເສດຖະກິດຄືນໃໝ່, ຫັນປ່ຽນຈາກການຂະຫຍາຍຕົວຂອງທຶນຮອນ ແລະ ແຮງງານໄປສູ່ການເຕີບໃຫຍ່ທາງດ້ານຄວາມຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ. ຜະລິດຕະພັນການຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານການຄ້າຈະປະກອບສ່ວນປັບປຸງສະມັດຕະພາບແຮງງານ, ເພີ່ມມູນຄ່າການຜະລິດ ແລະ ຊຸກຍູ້ການສ້າງຕັ້ງອຸດສາຫະກຳເຕັກໂນໂລຊີສູງ, ເສດຖະກິດດີຈີຕອນ ແລະ ເສດຖະກິດສີຂຽວ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຈະກາຍເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງວິສາຫະກິດວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ບັນດາວິສາຫະກິດທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບແຫຼ່ງທຶນລົງທຶນ, ເຂດເຕັກໂນໂລຊີສູງ, ສູນອົບພະຍົບ. ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ສ້າງລະບົບນິເວດນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ໃນນັ້ນຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາການຕິດພັນກັບຄຸນຄ່າເສດຖະກິດ ແລະ ສັງຄົມ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 4 ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນການລົງທຶນຫຼັກ ເພື່ອເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ແກ່ລະບົບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ຕາມທ່ານຜູ້ອຳນວຍການ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນງອກວູ, ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ ໄດ້ສຳເລັດໂຄງການພັດທະນາເປັນມະຫາວິທະຍາໄລລະດັບສາກົນຕາມບົດສະຫຼຸບ.

45-TB/TGV. ຈຸດສຸມໃນໄລຍະຈະມາເຖິງແມ່ນປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຕົນເອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ກຳນົດ ແລະ ລົບລ້າງ “ຂໍ້ບົກພ່ອງ” ໃນໂຄງປະກອບການຈັດຕັ້ງ, ປັບປຸງກົນໄກປັບປຸງປະສິດທິຜົນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ ຈະສ້າງຕັ້ງບັນດາຄະນະປະຕິບັດງານພິເສດກ່ຽວກັບການຈັດອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ-ວິສາຫະກິດ, ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາໂດຍກົງຂອງຄະນະອໍານວຍການ ແລະ ຄະນະອະທິການບໍດີບັນດາໂຮງຮຽນສະມາຊິກ, ຮັບປະກັນການປະສານງານຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການພັດທະນາພະນັກງານ, ເພື່ອແນໃສ່ຄັດເລືອກອາຈານທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກ, ມີຄວາມສາມາດຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ມີຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດດີ; ພະຍາຍາມທີ່ຈະມີຢ່າງຫນ້ອຍ 60% ຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິທະຍາສາດ, ວິສະວະກໍາແລະເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສອນເປັນພາສາອັງກິດໃນປີ 2030.

ເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ແຫຼ່ງທຶນໃນການຄົ້ນຄວ້າ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ ໃຫ້ບຸລິມະສິດແຫຼ່ງທຶນເພື່ອເພີ່ມທະວີການສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນບັນດານັກສຶກສາໃນອັດຕາທີ່ແນ່ນອນ ແລະ ພໍສົມຄວນ; ສະຫນັບສະຫນູນນັກສຶກສາຢ່າງຈິງຈັງໃນການຄົ້ນຄວ້າກັບອາຈານ.

ໂຮງຮຽນແລະຫນ່ວຍງານຈັດສັນລະດັບການສະຫນັບສະຫນູນສະເພາະແລະເງື່ອນໄຂສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນຫົວຂໍ້ນັກຮຽນ, ດ້ວຍລາງວັນແລະແຮງຈູງໃຈທີ່ທັນເວລາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາໂຮງຮຽນສະມາຊິກຕ້ອງຕັ້ງໜ້າສະເໜີ ແລະ ກະກຽມແຜນການ, ໂຄງການເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຍາດແຍ່ງກາລະໂອກາດໃນໂຄງການ, ໂຄງການ, ຫຼັກຊັບທີ່ໄດ້ຮັບການລົງທຶນຂອງລັດ; ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນ ແລະ ໜ່ວຍງານຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສ້າງຕັ້ງສູນປະດິດສ້າງໃໝ່ ແລະ ສູນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດທີ່ດີເລີດ, ໂດຍສຸມໃສ່ບັນດາຂະແໜງການສຳຄັນ.

ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລເຕັກນິກ-ວິຊາຊີບ ດານັງ ເຂົ້າຮ່ວມວາງສະແດງຜະລິດຕະພັນໃນງານບຸນນະວັດຕະກໍາ ແລະ Startup ນະຄອນດານັງ.

ບາງຄໍາແນະນໍາທີ່ສໍາຄັນ

ບົນພື້ນຖານປະສົບການສາກົນ, ທ່ານດຣ ຟານດິ່ງຫາຍ ໄດ້ສະເໜີບາງວິທີແກ້ໄຂ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເພື່ອກໍ່ສ້າງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ເປັນສູນປະດິດສ້າງ, ລັດຖະບານຕ້ອງມີບົດບາດນຳໜ້າໃນທິດທາງຍຸດທະສາດ ແລະ ການລົງທຶນໃນໄລຍະຍາວ; ສຸມໃສ່ຊັບພະຍາກອນຢູ່ໃນຈໍານວນມະຫາວິທະຍາໄລ elite ແທນທີ່ຈະກະຈາຍພວກເຂົາຫຼາຍເກີນໄປ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນດ້ານງົບປະມານໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ສ້າງຕັ້ງກອງທຶນມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກທຸລະກິດແລະນັກຮຽນເກົ່າ. ທົດລອງການລະດົມຊັບພະຍາກອນຮູບແບບອື່ນໆ (ປະມູນສິດຊື່ໂຮງຮຽນ, ຮຽກຮ້ອງທຶນຮອນທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ) ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເພິ່ງພາງົບປະມານຢ່າງຄົບຖ້ວນ.

ໂຮງຮຽນທີ່ລົງທຶນຕ້ອງມີຄໍາໝັ້ນສັນຍາກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບການຄົ້ນຄວ້າ, ສື່ສິ່ງພິມສາກົນ, ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການຄ້າຜະລິດຕະພັນວິທະຍາສາດ.

ໃນໄລຍະຍາວ, ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ໄດ້ຮັບເລືອກຕັ້ງເພື່ອພັດທະນາເປັນສູນວິທະຍາສາດ ແລະ ນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ ຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງມາດຖານສາກົນໃນການຄຸ້ມຄອງ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ, ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາເຄືອຂ່າຍການຮ່ວມມືດ້ານວິຊາການໃນທົ່ວໂລກ, ມີບັນດາຜະລິດຕະພັນຄົ້ນຄ້ວາດ້ວຍບັນດາເຄື່ອງໝາຍຂອງຫວຽດນາມ ຮັບຮູ້ຈາກສາກົນ.

ທ່ານດຣ ຟານດິ່ງຫາຍ ຍັງສະເໜີໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສຳຄັນ, ໃນນັ້ນມີສິດປົກຄອງຕົນເອງດ້ານວິຊາການ, ການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄະລາກອນ, ການເງິນ. ເອກະລາດບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນສິດໃນການຕັດສິນໃຈເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມາພ້ອມກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ດ້ວຍກົນໄກການກວດກາ ແລະ ປະເມີນຜົນທີ່ເປັນເອກະລາດ ແລະ ໂປ່ງໃສ.

ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ສ້າງກົນໄກເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງລັດ - ໂຮງຮຽນ - ວິສາຫະກິດ - ນັກວິທະຍາສາດ. ວິສາຫະກິດກາຍເປັນຄູ່ຮ່ວມມືຄົ້ນຄວ້າ; ລັດສ້າງແລວທາງກົດໝາຍ ແລະ ແນວທາງນະໂຍບາຍ; ແລະມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນສະຖານທີ່ສະຫນອງຄວາມຮູ້, ເຕັກໂນໂລຢີແລະຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

“ຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍດຶງດູດ ແລະ ນຳໃຊ້ບັນດາພອນສະຫວັນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກວິທະຍາສາດດີຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດເຂົ້າຮ່ວມການສອນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ ຫວຽດນາມ, ກົນໄກຕອບສະໜອງຕ້ອງມີການແຂ່ງຂັນ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນແບບເສລີ, ເຄົາລົບຄຸນຄ່າວິທະຍາສາດ ແລະ ຈັນຍາບັນອາຊີບ.

ສືບຕໍ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ລະບົບການປະເມີນຄຸນນະພາບມະຫາວິທະຍາໄລຕາມມາດຕະຖານສາກົນ (ອາຊຽນ, ອາຊີ), ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນທີ່ມີມາດຕະຖານສູງໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນໃນການເປີດສາຂາວິຊາສະເພາະ ແລະ ເປັນເອກະລາດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸກຍູ້ການສອນພາສາອັງກິດໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເພີ່ມທະວີການແລກປ່ຽນຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາກັບມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງປະເທດ ເພື່ອຍົກສູງມາດຕະຖານການສຶກສາ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາໃຫ້ດີຂຶ້ນ,” ທ່ານດຣ ຟານດິ່ງຫາຍ ໄດ້ສະເໜີຕື່ມອີກ.

ຈິດໃຈຂອງມະຕິ 57-NQ/TW ແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຕ້ອງສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ, ສ້າງຄວາມຮັ່ງມີໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ; ປະກອບສ່ວນ, ກໍ່ສ້າງ ແລະ ຕຳນິຕິຕຽນບັນດານະໂຍບາຍພັດທະນາຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ວິສາຫະກິດ ແລະ ປະເທດຊາດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ອາຈານ ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງສຸມໃສ່ການຄົ້ນຄວ້າສິ່ງທີ່ສັງຄົມຕ້ອງການ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຫງອກວູ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອສະເໜີບັນດາວຽກງານທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ດຳເນີນທຸລະກິດ ແລະ ສັງຄົມ, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການພົວພັນກັບບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ວິສາຫະກິດ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນທິດທາງທີ່ເໝາະສົມທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ ພວມປະຕິບັດ.

“ຕ້ອງມີການບຸກທະລຸໃນດ້ານແນວຄິດ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ຈາກບັນດາການນຳຂອງມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ ເຖິງບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ຫົວໜ່ວຍ, ເປັນເອກະພາບຄວາມຮັບຮູ້ລວມ, ພິຈາລະນາວິທະຍາສາດ ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອລເປັນວຽກງານສຳຄັນທີ່ສຸດ ແລະ ຮີບດ່ວນ. ທ່ານຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ ຢືນຢັນວ່າ.

ສໍາລັບ "ຄວາມກ້າວຫນ້າ" ໃນອຸດສາຫະກໍາແລະຂົງເຂດ, ໂຮງຮຽນແລະຫນ່ວຍງານຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ໂອກາດ, ມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ຈັບທ່າອ່ຽງໃນເວລາ, ແລະຢູ່ລ່ວງຫນ້າຂອງເສັ້ນໂຄ້ງ. ສໍາລັບການພັດທະນາກໍາລັງຄົ້ນຄ້ວາ, ໂຮງຮຽນ, ຫນ່ວຍງານຢ່າງຫ້າວຫັນເຊື້ອເຊີນນັກວິທະຍາສາດຊັ້ນນໍາແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານສາກົນ, ໂດຍສະເພາະໃນອຸດສາຫະກໍາແລະສາຂາທີ່ສໍາຄັນ, ໃຫ້ມີນັກວິທະຍາສາດຊັ້ນນໍາຫຼາຍ, ນໍາພາໂຄງການວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສໍາຄັນ, ແລະກຸ່ມຄົ້ນຄ້ວາທີ່ເຂັ້ມແຂງ.

ທັງນີ້, ຍັງເປັນການປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການດຶງດູດນັກຊ່ຽວຊານທີ່ດີ 100 ຄົນ ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການພັດທະນາປັນຍາປະດິດທີ່ສຳຄັນແຫ່ງຊາດຂອງກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ.

"ການປະຕິບັດການພັດທະນາໃນປະເທດທີ່ກ້າວຫນ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາເຊັ່ນ MIT (ສະຫະລັດ), NUS (ສິງກະໂປ), Tsinghua (ຈີນ) ຫຼື KAIST (ເກົາຫຼີ) ແມ່ນສູນນະວັດຕະກໍາທັງຫມົດ, ເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງທຸລະກິດເຕັກໂນໂລຢີ, ບໍລິສັດທົ່ວໂລກແລະສິ່ງປະດິດທີ່ປ່ຽນແປງຂອງໂລກ.

ຫວຽດນາມ ເລືອກເຟັ້ນ ແລະ ສຸມໃສ່ລົງທຶນພັດທະນາບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງເປັນສູນວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ ແມ່ນບາດກ້າວຫັນປ່ຽນຈາກຮູບແບບ “ມະຫາວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມ” ເຖິງ “ມະຫາວິທະຍາໄລຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ນະວັດຕະກຳ”, ເໝາະສົມກັບທ່າອ່ຽງພັດທະນາຂອງໂລກ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-cac-dai-hoc-trong-diem-huong-di-chien-luoc-post756299.html