ການຝຶກອົບຮົມທັກສະການຕອບໂຕ້ພາຍໃຕ້ນ້ໍາສໍາລັບນັກຮຽນ

ພາກເໜືອຫາກໍ່ປະສົບກັບໄພນໍ້າຖ້ວມຄັ້ງປະຫວັດສາດຍ້ອນກະແສລົມພາຍຸໝາຍເລກ 11, ວຽກງານແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫຼັງແມ່ນຍັງດຳເນີນຢູ່, ແຕ່ “ລຳໄສ້” ຂອງພາກກາງ, ແຕ່ນະຄອນເຫ້ວ ຫາ ກວາງຫງາຍ ແມ່ນຈົມຢູ່ໃຕ້ນ້ຳ. ໃນສະພາບການນັ້ນ, ອີກເທື່ອໜຶ່ງ, ເລື່ອງຄວາມສາມາດຕອບໂຕ້ໄພທຳມະຊາດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມສາມາດປ້ອງກັນ, ຕ້ານການຈົມນ້ຳຂອງນັກຮຽນເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຄິດ.

Báo Lào Cai•03/11/2025

ໃນປະເທດທີ່ມີສະພາບອາກາດລົມມໍລະສຸມເຂດຮ້ອນ, ແມ່ນໍ້າ, ສາຍນໍ້າ, ໜອງ, ທະເລສາບ ແລະ ຝັ່ງທະເລຍາວ, ປະເຊີນກັບພາຍຸ ແລະ ນໍ້າຖ້ວມຕະຫຼອດປີ, ການສຶກສາອົບຮົມ ນັກຮຽນກ່ຽວກັບທັກສະການລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພ ແລະ ວິທີຮັບມືກັບສະຖານະການໃຕ້ນໍ້າ ຄວນເອົາໃຈໃສ່ເປັນເວລາດົນນານມາແລ້ວ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການອະນຸມັດ ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂຄງການ ແລະ ເອກະສານແນະນຳການສອນລອຍນ້ຳທີ່ປອດໄພສຳລັບນັກຮຽນ ຕາມຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 2993/QD-BGDDT ລົງວັນທີ 29 ຕຸລາ 2025 ແມ່ນເປັນບາດກ້າວທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເຖິງວ່າຈະຊັກຊ້າເລັກນ້ອຍເມື່ອທຽບໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ. ແຕ່ມາຊ້າດີກວ່າບໍ່ ເພາະນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງມີແຜນງານເປັນເອກະພາບ, ຈັດຕັ້ງການສອນລອຍນໍ້າແບບປອດໄພຢູ່ໂຮງຮຽນຢ່າງເປັນທາງການ, ແທນທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຈັດການດ້ວຍຕົນເອງ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນ.

ແຜນງານດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດເປົ້າໝາຍພາກປະຕິບັດ ແລະ ສະເພາະຂອງແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາຄື: ຈາກການສ້າງຈິດສຳນຶກກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳໄປສູ່ການຝຶກທັກສະການລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພໃນລະດັບປະຖົມເຖິງທັກສະການລອຍແບບກ້າວກະໂດດຂັ້ນ ແລະ ການກູ້ໄພທາງອ້ອມຢ່າງປອດໄພ ເມື່ອເຫັນຄົນຈົມນ້ຳ, ຕອບສະໜອງຕໍ່ເຫດການໃຕ້ນ້ຳໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ໄພພິບັດ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ໂຄງການເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດ, ຍັງມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງເຮັດ. ອຸປະສັກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນແມ່ນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ບ້ານເກີດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ເມືອງໜຶ່ງຂອງແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ມີເຖິງ 47 ຕາແສງ ແລະ 2 ເມືອງ, ແຕ່ລະຕາແສງມີໂຮງຮຽນປະຖົມ 1 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນ 1 ແຫ່ງ, ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ 6 ແຫ່ງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນດຽວທີ່ມີສະລອຍນ້ໍາເພື່ອສອນການລອຍກັບນັກຮຽນ. ທົ່ວເມືອງ (ອະດີດ) ມີສະລອຍນ້ຳພຽງແຫ່ງດຽວຢູ່ສູນ ກິລາ ເມືອງ ແລະສະລອຍນ້ຳສ່ວນຕົວຈຳນວນໜຶ່ງ. ດ້ວຍເງື່ອນໄຂດັ່ງກ່າວ, ການສອນລອຍນ້ໍາໃນໂຮງຮຽນແມ່ນເກືອບເປັນໄປບໍ່ໄດ້. ພວກເຮົານັກຮຽນໃນອາດີດ ແລະ ປະຈຸບັນຍັງຄືເກົ່າຄື: ການຮູ້ວິທີລອຍນໍ້າສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຜ່ານການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ຫຼື ຮຽນຮູ້ຈາກໝູ່ເພື່ອນ, ໃນຂະນະທີ່ຄູສອນພຽງແຕ່ໃຫ້ຄຳແນະນຳໃນຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ.

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ໂຄງການລອຍນ້ໍາທີ່ປອດໄພກາຍເປັນຄວາມເປັນຈິງ, ຍຸດທະສາດການລົງທຶນທີ່ມີລະບົບແລະການວາງແຜນແມ່ນຈໍາເປັນ. ໃນໄລຍະສັ້ນ, ແມ່ນສາມາດສ້າງກຸ່ມສະລອຍນ້ຳເພື່ອນຳໃຊ້ຮ່ວມກັນໂດຍກຸ່ມໂຮງຮຽນໃນບ້ານໃໝ່ດຽວກັນ. ໃນໄລຍະຍາວ, ໃນການວາງແຜນໂຮງຮຽນ, ສະລອຍນ້ໍາຕ້ອງກາຍເປັນສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນເຊັ່ນ: ຫ້ອງຮຽນວິຊາຫຼື gymnasiums. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ຕ້ອງຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຢັ້ງຢືນຄູສອນລອຍນ້ຳ, ມີນະໂຍບາຍຫັນເປັນສັງຄົມ, ຊຸກຍູ້ບັນດາວິສາຫະກິດ, ອົງການ, ບຸກຄົນ ເຂົ້າຮ່ວມການລົງທຶນ.

ໂດຍບໍ່ມີການເຂົ້າຮ່ວມທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ໂຄງການພຽງແຕ່ຈະຍັງຄົງ "ງາມຢູ່ໃນເຈ້ຍ". ແລະແລ້ວເລື່ອງລາວຄືເດັກຊາຍຢູ່ນະຄອນ ດ່ານັງ ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກນ້ຳຖ້ວມເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ ກໍເປັນເວລາທີ່ໂຊກດີ. ຍັງມີນັກສຶກສາຫວຽດນາມຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍທີ່ຕ້ອງມີຄວາມສາມາດລອຍນ້ຳທີ່ປອດໄພ, ທັກສະເພື່ອຕອບໂຕ້ອຸບັດເຫດໃນນ້ຳ, ທັກສະການຊ່ວຍເຫຼືອຕົນເອງ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ອື່ນ.

ເມື່ອນັກຮຽນທຸກຄົນຮູ້ທັກສະໃນການດຳລົງຊີວິດດ້ວຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພ, ສັງຄົມຈະເກີດອຸບັດເຫດຈົມນ້ຳໜ້ອຍລົງ ແລະ ທີ່ສຳຄັນເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ການດຳລົງຊີວິດຢູ່ກັບທຳມະຊາດຢ່າງປອດໄພ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ.

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html