ຫຼັກສູດກະກຽມການສອບເສັງຄວາມຊໍານິຊໍານານໄວແມ່ນເປັນທີ່ນິຍົມ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫຼາຍສູນເສຍເງິນຢ່າງບໍ່ຍຸຕິທໍາ.

ລະດູການເສັງເຂົ້າປີນີ້, ຟ້າມກວາງຈິງ, ນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈືອງດິ່ງ ( ຮ່າໂນ້ຍ ), ໄດ້ເລືອກເອົາການສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ຮອບທີ 3 ເພື່ອໄດ້ຮັບຜົນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຮັບຮູ້ໄດ້ວ່າ, ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການສອບເສັງແມ່ນກວ້າງຂວາງ, ລະດັບການແຂ່ງຂັນແມ່ນສູງ, ໝູ່ເພື່ອນໃນຫ້ອງຮຽນຫຼາຍຄົນຮຽນຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ກວາງເຈື່ອງກໍ່ຮຽກຮ້ອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອລະດົມທຶນເພື່ອລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນວິຊາກະກຽມສອບເສັງ. ນັກຮຽນຊາຍເຊື່ອວ່າການສຶກສາໃນຫ້ອງຮຽນແລະການທົບທວນຈະຊ່ວຍໃຫ້ລາວລວບລວມຄວາມຮູ້ຂອງລາວຢ່າງລະອຽດຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຄົ້ນຫາທາງອິນເຕີເນັດ, ມີພຽງແຕ່ຄໍາສໍາຄັນ "ການທົບທວນການປະເມີນຄວາມສາມາດ", ກວາງເຈື່ອງໄດ້ຮັບຜົນໄດ້ຮັບຫລາຍພັນຄໍາໂຄສະນາການບໍລິການທົບທວນການສອບເສັງດ່ວນ, ຊື້ແລະຂາຍອຸປະກອນການທົບທວນ, ແລະສະຫນອງການສອບເສັງແບບຈໍາລອງສໍາລັບການທົດສອບຄວາມສາມາດແລະການຄິດ.

ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ບັນຊາການກໍາລັງຂະຫຍາຍຕົວ. (ພາບໜ້າຈໍ)

ທ່ານ Truong ກ່າວວ່າ: “ ຕາມການໂຄສະນາແລ້ວ, ເມື່ອເຂົ້າຮຽນວິຊາເຫຼົ່ານີ້, ຜູ້ສະໝັກຈະມີຄວາມສາມາດແກ້ໄຂຢ່າງວ່ອງໄວ, ແນະນຳການແກ້ໄຂຄຳຖາມຫຼາຍທາງເລືອກໃນການສອບເສັງ, ເພີ່ມຄວາມໄວໃນການສອບເສັງເປັນສອງເທົ່າ, ວິທີແກ້ໄຂບັນດາຄຳຖາມທົ່ວໄປໃນການສອບເສັງ ແລະ ບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງ .

ຫຼັກສູດການກະກຽມການສອບເສັງເຫຼົ່ານີ້ກໍາລັງຮັບນັກສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໂດຍມີນະໂຍບາຍສົ່ງເສີມການຂາຍທີ່ຫນ້າສົນໃຈ. ຄ່າຮຽນແບ່ງອອກເປັນຫຼາຍຂັ້ນແຕ່ສອງສາມແສນດົ່ງຫາຫຼາຍລ້ານດົ່ງ/ຫຼັກສູດ, ລາຄາແພງກວ່າໝູ່ແມ່ນ 5 ລ້ານດົ່ງ/ຫຼັກສູດ 10 ພາກ. ຮູບແບບຫຼັກຂອງການຮຽນຮູ້ແມ່ນຜ່ານການຖ່າຍທອດສົດ ຫຼືຜ່ານການບັນຍາຍ ວິດີໂອ ທີ່ບັນທຶກໄວ້ລ່ວງໜ້າ.

ນອກຈາກຫຼັກສູດກະກຽມການສອບເສັງທີ່ເຂັ້ມງວດແລ້ວ, ຫຼາຍບ່ອນຍັງຂາຍປຶ້ມກະກຽມການສອບເສັງຄື: ສະຫຼຸບສັງລວມການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ເລັ່ງກະກຽມການສອບເສັງສຳລັບສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ… ດ້ວຍລາຄາແຕ່ 200.000 – 300.000 ດົ່ງ/ຫົວ.

ຫຼັງຈາກທີ່ຄິດຫຼາຍແລ້ວ, ນັກສຶກສາຜູ້ຊາຍໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະເລືອກເອົາວິຊາການກວດສອບ 25 ວັນສຸມ. ຄ່າຮຽນທັງໝົດແມ່ນ 3,5 ລ້ານດົ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ກວາງຈີ້ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ຄວາມຮູ້ທີ່ຕົນໄດ້ຮັບບໍ່ແມ່ນໃໝ່, ລ້ວນແຕ່ຖືກສອນໃນຫ້ອງ, ເຖິງແມ່ນເຮັດໃຫ້ລາວເສຍເວລາໃນການກວດກາ ແລະ ແກ້ໄຂຄຳຖາມ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ນ້ອງຟ້າມໄທເຊີນ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງວັນທູ (ຮ່າໂນ້ຍ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ ຍ້ອນຢາກເສີມຄວາມຮູ້ແຕ່ຊັ້ນ 10 ແລະ 11 ເພື່ອກຽມຄວາມພ້ອມໃນການສອບເສັງເສັງຜ່ານທາງອອນລາຍ, ລາຄາເດີມແມ່ນ 2,6 ລ້ານດົ່ງ, ແຕ່ຫຼຸດລົງເປັນ 2 ລ້ານດົ່ງ. ບໍ່ມີຄວາມຊັດເຈນ, ບໍ່ມີຫຍັງນອກ ເໜືອ ຈາກປື້ມແບບຮຽນ,” ໄທ Son ກ່າວ.

ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ. (ພາບປະກອບ: ຈັນສຸກ)

ຫ້າມຝຶກຫັດສໍາລັບການທົດສອບຄວາມສາມາດ.

ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນສອບເສັງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ຢືນຢັນວ່າ: ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຮ່ວມມືກັບບັນດາອົງການ, ສູນໃດໜຶ່ງໃນການສະໜອງຊຸດສອບ ແລະ ແບບທົດສອບໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ. ທີມງານຂອງອາຈານທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການເຮັດການທົດສອບທັງຫມົດໄດ້ລົງນາມໃນຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທີ່ຈະບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນ tutoring ຫຼືການທົດສອບການປະຕິບັດສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ. ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ພຽງແຕ່ເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນ ແລະ ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການສອບເສັງຢູ່ເວັບໄຊຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ.

“ການທົບທວນການສອບເສັງແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການສອບເສັງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງມີແຜນການທີ່ຈິງຈັງ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດທົບທວນໄດ້ໃນຮູບແບບໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ພວກເຂົາຕ້ອງກໍານົດວ່າການທົບທວນແລະການຈື່ຈໍາແຕກຕ່າງກັນ. ການກະກຽມການສອບເສັງແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບການທົດສອບຄວາມສາມາດ, ການທົດສອບທີ່ມີ 1-2 ຄໍາຖາມ. ສໍາລັບການທົດສອບການປະເມີນຄວາມສາມາດ, ທະນາຄານຄໍາຖາມແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໃຫຍ່, ກວ້າງພຽງພໍແລະກວມເອົາໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ດັ່ງນັ້ນຈະບໍ່ມີສະຖານະການຂອງການຈື່ຈໍາ.

ທ່ານ ທອງລຸນ ສີສຸລິດ ແນະນຳວ່າ: ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນການສອບເສັງສູງ, ຜູ້ສະໝັກບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງໃນທຸກຮູບແບບ, ພຽງແຕ່ຕ້ອງທຳຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບແບບການສອບເສັງຜ່ານບົດສອບເສັງອ້າງອີງທີ່ເຜີຍແຜ່, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຕ້ອງລວມເອົາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວິຊາສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຮ່ ວາງ ແທ່ງນາມ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະ ຫາວິທະຍາໄລ ສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາຜູ້ສະໝັກບໍ່ຄວນຕິດຕາມບັນດາຫ້ອງກະກຽມການສອບເສັງເພື່ອຕີລາຄາຄວາມສາມາດຂອງຕົນ, ເພາະບັນດາຫ້ອງນີ້ສອນພຽງເນື້ອໃນ ແຕ່ບໍ່ຊ່ວຍສ້າງຄວາມສາມາດ. ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຫ້ອງຮຽນການກະກຽມການສອບເສັງພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກ "overthink", ສູນເສຍເວລາ, ຄວາມກົດດັນເພີ່ມຂຶ້ນ, ແລະແມ້ກະທັ້ງສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນການສອບເສັງ.

ຕາມທ່ານນາມແລ້ວ, ຄວາມສາມາດບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ສາມາດຝຶກຝົນໄດ້ໃນເວລາສັ້ນ. ປັດຊະຍາຂອງການປະເມີນຄວາມອາດສາມາດແມ່ນຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນໄລຍະເວລາດົນນານເພື່ອນໍາໃຊ້ແລະແກ້ໄຂບັນຫາ.

ຫຼັກສູດໄດ້ຖືກອອກແບບພຽງແຕ່ເພື່ອແນະນໍາຜູ້ສະຫມັກກ່ຽວກັບເຕັກນິກການສອບເສັງ, ໃນຂະນະທີ່ນີ້ແມ່ນມີຢູ່ແລ້ວຈາກຫນ່ວຍງານຈັດຕັ້ງ. ຜູ້ສະໝັກສາມາດເຂົ້າໃຈຕົນເອງຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບວິທີສອບເສັງໂດຍການອ້າງອີງຕົວຢ່າງການທົດສອບຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ສາທາລະນະຂອງໂຮງຮຽນ, ອ່ານຄໍາແນະນໍາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຈັດການທົດສອບການປະເມີນຄວາມສາມາດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຄິດຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດການສອບເສັງ, ຮອງສາດສະດາຈານ Tran Thanh Nam ແນະນໍາຜູ້ສະຫມັກ.

ປີນີ້, ມີອີກ 3 ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເຂົ້າເປັນຂອງຕົນເອງ, ລວມມີ 11 ບົດສອບເສັງຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລ pedagogical ຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລ pedagogical ນະຄອນ Ho Chi Minh, ກະຊວງ ປທສ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Can Tho, ມະຫາວິທະຍາໄລ Viet Duc, ມະຫາວິທະຍາໄລການທະນາຄານ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Saigon. ໃນຈໍານວນ 10 ການສອບເສັງເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະແນວຄິດ, ປະມານເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງການສອບເສັງແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຄອມພິວເຕີ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອໄດ້ຖືກປະຕິບັດໂດຍກົງໃສ່ເຈ້ຍ.

Kim Nhung

ທີ່ມາ