ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ອະທິບາຍບາງຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການສອນ ແລະ ການຮຽນພິເສດ

ທ່ານ ໂຮ່ເຕີນມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຊີ້ແຈງເຖິງຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ນັກສຶກສາ ກ່ຽວກັບຖະແຫຼງການ 29 ເລື່ອງກຳນົດການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມ, ເຊິ່ງມີຜົນສັກສິດແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພານີ້.

Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM lý giải một số vướng mắc về quy định dạy thêm, học thêm - Ảnh 1. — ທ່ານ ໂຮ່ເຕີນມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ - ພາບ: THAO LE

ຕອນບ່າຍວັນທີ 13/02, ຢູ່ທີ່ກອງປະຊຸມຂ່າວເສດຖະກິດ- ສັງຄົມ , ທ່ານ ໂຮ່ຈີມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບບາງເນື້ອໃນຂອງຖະແຫຼງການ 29 ກຳນົດການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ເຊິ່ງມີຜົນສັກສິດແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພານີ້.

ທ່ານ ມິນ ຢືນຢັນວ່າ: ໜັງສືພິມສະບັບນີ້ບໍ່ໄດ້ຫ້າມການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມ, ແຕ່ເອົາການສອນເພີ່ມເຕີມເຂົ້າໃນຂອບເຂດ ແລະ ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ. ການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມເພື່ອການພັດທະນາແລະການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ, ແຕ່ມັນຕ້ອງຖືກກໍານົດວ່າການຮຽນຮູ້ແມ່ນມີຄວາມສະຫມັກໃຈຢ່າງສົມບູນ.

ປະຈຸບັນ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ພວມສົ່ງເອກະສານເພື່ອຂໍຄຳເຫັນຈາກບັນດາພະແນກການ, ສາຂາ ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ – ການສອນພິເສດຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ຈະອອກຄຳສັ່ງໃຫ້ໃນໄວໆນີ້.

ທ່ານ ມິນ ກ່າວວ່າ: “ຄູອາຈານແມ່ນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນຊັ້ນຮຽນພິເສດ, ແຕ່ຢູ່ບ່ອນທີ່ຂຶ້ນທະບຽນດຳເນີນທຸລະກິດຕາມລະບຽບການເທົ່ານັ້ນ, ໃນນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດເວົ້າວ່າຈະສອນນັກຮຽນ 2-3 ຄົນ ຫຼືສອນນັກຮຽນເປັນກຸ່ມ.

ນອກນີ້, ໜັງສືພິມຍັງໄດ້ກຳນົດບໍ່ໃຫ້ຄູສອນໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດຈັດການສອນເພີ່ມ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດເພື່ອຈ່າຍເງິນໃຫ້ກັບນັກຮຽນທີ່ໄດ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້ານັກຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ, ຄູສອນຕ້ອງສອນເນື້ອຫາທັງຫມົດ, ສ້າງຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ເນື້ອຫາສໍາລັບການສອນເພີ່ມເຕີມຫຼືນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນເພີ່ມເຕີມເພື່ອທົດສອບຫຼືສອບເສັງ.

ຕາມທ່ານມິນແລ້ວ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຍັງກ່າວຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ, ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ຈັດຊຸດຮຽນພິເສດໂດຍບໍ່ໄດ້ເກັບຄ່າທຳນຽມໃດໆ.

“ເມື່ອກ່ອນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບເງິນເຂົ້າຮຽນພິເສດ, ແຕ່ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ມີເລື່ອງເລົ່າວ່າ ແທນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາສອນປົກກະຕິ, ເຂົາເຈົ້າປະຢັດເວລາຮຽນເພີ່ມ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີ 3 ກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງຈັດການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ຄື: ນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດ, ການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ. ບໍ່ອາດເວົ້າໄດ້ວ່າຍ້ອນວົງການຕ່າງໆ, ໂຮງຮຽນລະເລີຍບໍ່ຈັດກອງປະຊຸມກວດການັກຮຽນ,” ທ່ານຫຼີເຄີ້ສຽງກ່າວວ່າ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈະມີຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບເນື້ອໃນນີ້, ແລະຈະມີການໜູນຊ່ວຍຄູສອນໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນປີສຸດທ້າຍແລະນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ...

ໂຮງຮຽນປະຖົມບໍ່ມີຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ, ແຕ່ຈັດຕັ້ງສະໂມສອນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ.

ໃນກອງປະຊຸມຂ່າວ, ນັກຂ່າວໄດ້ຖາມກ່ຽວກັບການຫ້າມຮຽນເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນປະຖົມປະຖົມຈໍານວນຫຼາຍໃນປັດຈຸບັນໃຫ້ນັກຮຽນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນແລະຈັດຕັ້ງການສອນໃນຂະນະທີ່ລໍຖ້າພໍ່ແມ່ມາຮັບເຂົາເຈົ້າ. ການຫ້າມຮຽນເພີ່ມເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການໄປຮັບລູກຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ.

ກ່ຽວກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢືນຢັນວ່າ: ຖະແຫຼງການໄດ້ກຳນົດບໍ່ໃຫ້ມີການຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນຢູ່ຂັ້ນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນບັນດາຫ້ອງສອນວິຊາຊີບ ແລະ ພອນສະຫວັນຄື: ຮຽນຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີ, ຮ້ອງເພງ, ວາດຟ້ອນ, ລອຍນ້ຳ, ຝຶກຫັດຂຽນ, ກິລາ ແລະ ສິລະປະ...

“ສຳລັບນັກສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ, ສອງຄັ້ງຢູ່ໂຮງຮຽນກໍພຽງພໍ, ເຂົາເຈົ້າຄວນຮຽນທັກສະເພື່ອພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ, ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ຄະນິດສາດ ແລະ ຫວຽດນາມ.

ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມທີ່ບໍ່ສອນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມບໍ່ໄດ້ສອນຫົວຂໍ້ຫຼັກໃນຫ້ອງຮຽນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າພວກເຂົາມີຄວາມສາມາດໃນການຈັດຫ້ອງຮຽນທັກສະແລະຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ມີໃຜຈະຢຸດພວກເຂົາ. ໂຮງຮຽນກໍ່ຄວນຈັດສະໂມສອນຕ່າງໆໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມພາຍຫຼັງຊົ່ວໂມງຮຽນ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄປຮັບເອົາລູກຫຼັງເຮັດວຽກໄດ້ສະດວກ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ເຮັດສິ່ງດັ່ງກ່າວຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ,” ທ່ານມິນກ່າວ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-ly-giai-mot-so-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-20250213165646984.htm