STEAM ຊ່ວຍນັກຮຽນແນວໃດ?

STEAM giúp ích cho học sinh như thế nào? - Ảnh 1. — ການນຳໃຊ້ STEAM ໃນການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຂອງຜູ້ຊາຍອີກຕໍ່ໄປ - ພາບ: NTCC

ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ

STEAM ຫຍໍ້ມາຈາກວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ, ສິລະປະ, ແລະຄະນິດສາດ. ໂດຍການລວມເອົາສິລະປະເຂົ້າໃນຂະແໜງວິທະຍາສາດ ແລະ ວິສະວະກຳ, ການສຶກສາ STEAM ສ້າງວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ອຸດົມສົມບູນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນໄດ້ດີຂຶ້ນ ແລະ ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນສະຖານະການຕົວຈິງ.

ການສຶກສາ STEAM ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນທາງດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ ດ້ວຍວິທີການປະສົມປະສານທາງດ້ານສິລະປະ.

STEAM giúp ích cho học sinh như thế nào? - Ảnh 2. — ໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາ STEAM, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທິດທາງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສ້າງຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ. - ພາບ: NTCC

MSc. Christopher Bradley - ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ Victoria - South Saigon ກ່າວວ່າໂຮງຮຽນສອນຕາມ 6 ວິທີການແລະການສອນແບບ STEAM ແມ່ນຫນຶ່ງໃນນັ້ນ.

"ໂຮງຮຽນປະສົມປະສານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກໍາ, ສິລະປະແລະຄະນິດສາດເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນໃນການພັດທະນາການສື່ສານ, ການຄິດວິພາກວິຈານ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະທັກສະການຮ່ວມມື, ກ້າວໄປສູ່ອະນາຄົດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການການຮຽນຮູ້ແບບປະສົບການ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕາມໂຄງການຍັງຈະລວມກິດຈະກໍາເຊັ່ນ: ການຮຽນຮູ້ ແລະການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທຸລະກິດໃນວິທະຍາສາດ, ວິສະວະກໍາ, ຫຸ່ນຍົນ, ການຈັດກິດຈະກໍາ, ງານບຸນ STEAM ທີ່ມີຫຼາກຫຼາຍກິດຈະກໍາເພື່ອປະສົບການປະດິດສ້າງ, ການທົດລອງວິທະຍາສາດ, ແລະການປະກອບຫຸ່ນຍົນ ... " - MSc Christopher Bradley ກ່າວ.

ທ່ານ Christopher Bradley ແບ່ງປັນວ່າ: “ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງຈັດຫາຫ້ອງທົດລອງວິທະຍາສາດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ຫ້ອງປະດິດສ້າງຢູ່ບັນດາສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຕ່າງໆ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີພື້ນທີ່ຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຄຸນນະພາບ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນ STEAM - Robotics Club ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນ. ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນກ່ຽວກັບ STEAM ຫຼາຍຢ່າງ, ສ້າງສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນທີ່ເປັນປະໂຫຍດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບປະສົບການ, ມີຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ແລະພັດທະນາທັກສະຫຼາຍຢ່າງ.

ພໍ່ແມ່ Tran Ha Trong Khiem ແບ່ງປັນວ່າ: “ລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າມັກຮຽນເລື່ອງຫຸ່ນຍົນແທ້ໆ, ໃນທຸກຄັ້ງທີ່ມີກິດຈະກຳຫຼືບົດຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ລາວກໍ່ມີຄວາມຫຼົງໄຫຼໃນການຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ຮ່ຳຮຽນ.

ບໍ່ດົນມານີ້, ລູກຂອງຂ້ອຍແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນ. ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າ ລາວພັດທະນາຫຼາຍດ້ານໃນດ້ານການຄິດ ແລະ ການຄິດຫາເຫດຜົນ, ພ້ອມທັງຄວາມສາມາດໃນການສະແດງອອກ ແລະ ນຳສະເໜີຜ່ານບັນດາກິດຈະກຳນີ້.”

STEAM giúp ích cho học sinh như thế nào? - Ảnh 3. — ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ STEAM ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະກ້າຫານຫຼາຍຂຶ້ນ - ພາບ: NTCC

ຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດຫຼາຍ

ດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ “ສ້າງໂຄງການຈາກຂີ້ເຫຍື້ອຊີວະໄປສູ່ເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງເດັກ”, ນັກສຶກສາ ຫງວຽນແທຈີ (ຊັ້ນປ 6.1) ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການປະກວດ “ສະເໜີຂໍ້ລິເລີ່ມຕາມເປົ້າໝາຍພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງສະຫະປະຊາຊາດ” ທີ່ກອງປະຊຸມສຸດຍອດຊາວໜຸ່ມທົ່ວໂລກ - ກອງປະຊຸມສຸດຍອດຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມ ປີ 2024.

ທີ່ສະໜາມກິລາ AI ທຳອິດຢູ່ ຫວຽດນາມ ນຳໃຊ້ຫຸ່ນຍົນມະນຸດ, ສະໜາມຫຼິ້ນທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ວິທະຍາສາດຂອງນັກຮຽນ ຫວຽດນາມ (BOGOG 2024), ໂຮງຮຽນຍັງມີນັກຮຽນ 10 ຄົນ (5 ທີມ) ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຍາດໄດ້ 5 ລາງວັນໃນຮອບປະຖົມມະເລີກ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ນຳໃຊ້ STEAM ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນອື່ນໆເຊັ່ນ: ວິຊາສະເພາະຂອງເມືອງ ນາມເບ; ການອອກແບບເພື່ອການປ່ຽນແປງການລິເລີ່ມການປ່ຽນແປງຊຸມຊົນ ... " - ທ່ານ Christopher Bradley - ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ Victoria - Saigon ໃຕ້ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບ.

“ບັນດາລາຍການແຂ່ງຂັນແມ່ນບ່ອນຫຼິ້ນທີ່ມີປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອແຂ່ງຂັນກັບບັນດາຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາທັກສະດ້ານການຄົ້ນຄວ້າ, ວິທະຍາສາດ, ແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການນຳສະເໜີ, ການໂຕ້ວາທີ ແລະ ທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນເພີ່ມຄວາມຮັກຂອງນັກຮຽນແລະຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້, ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດ STEAM,” MSc Christopher Bradley ກ່າວ.

ຈາກຜົນສໍາເລັດເຫຼົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງຫວັງວ່າຈະສົ່ງເສີມຄວາມສະເຫມີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍໃນຂົງເຂດການສຶກສາ, ດັ່ງນັ້ນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຈະບໍ່ເປັນພາກສະຫນາມສະເພາະຂອງຜູ້ຊາຍອີກຕໍ່ໄປ.

“ຍຸກຂອງແມ່ຍິງຍຸກໃໝ່ທີ່ມີຄວາມມັກໃນວິທະຍາສາດ, ວິສະວະກຳ, ເທັກໂນໂລຍີໃນອານາຄົດແມ່ນບໍ່ມີໃຜນອກເໜືອໄປຈາກເດັກຍິງໃນໄວຮຽນໃນປັດຈຸບັນ.

ພວກເຮົາແຕ່ລະຄົນສາມາດນຳຄວາມຮັກແພງມາໃຫ້ນັກສຶກສາ ແລະ ປາດຖະໜາຢາກເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຂະແໜງ STEM - STEAM ຢູ່ ຫວຽດນາມ ແລະ ໃນ ໂລກ ” - ທ່ານ Christopher Bradley ຢືນຢັນ.

ໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບນັກຮຽນຍິງ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 30 ກັນຍາ, ການແຂ່ງຂັນ “STEAM FOR GIRLS - GREEN STEAM FOR FEMALE STUDENTS 2024” ໄດ້ໄຂຂຶ້ນຢ່າງເປັນທາງການຢູ່ໂຮງຮຽນ Victoria - South Saigon, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວຈະດຳເນີນໄປຈົນຮອດວັນທີ 4 ຕຸລານີ້, ໂດຍມີຫຼາຍກິດຈະກຳເຊັ່ນ: ການທ່ຽວຊົມ, ຮຽນຮູ້ປະສົບການ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ແລະ ເວທີປາໄສການສຶກສາກ່ຽວກັບພະລັງງານທົດແທນ ແລະ ການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດ.

ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຂຶ້ນໂດຍສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາຫວຽດນາມ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ສົມທົບກັບກອງທຶນເດັກສະຫະປະຊາຊາດ (UNICEF) ແລະ ລະບົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ Victoria, ເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກຮຽນຍິງໃນຂົງເຂດ STEAM, ແລະ ການສຶກສາ STEAM ຂອງນັກຮຽນຍິງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການແຂ່ງຂັນ, ຍັງເປັນເວທີປາໄສ ແລະ ສະໜາມຫຼິ້ນ ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ນັກຮຽນຈາກທົ່ວປະເທດ ແລະ ປະເທດອື່ນໆ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າເຖິງຮູບແບບການສຶກສາ STEAM, ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະໃໝ່, ລວມທັງການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ການຄິດສ້າງສັນ, ທັງເປີດພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້, ແລກປ່ຽນ ແລະ ປະສົບການ ເພື່ອເປັນພື້ນຖານໃນການສ້າງຄຸນຄ່າທີ່ຍືນຍົງ ແລະ ກ້າວໄປສູ່ອະນາຄົດຢ່າງໝັ້ນໃຈ.