ນັກສຶກສາໃໝ່ຖອນໃບສະໝັກຍ້ອນຖືກມອບໝາຍໃຫ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ ຂັດກັບຄວາມປາດຖະໜາຂອງລາວ, ໂຮງຮຽນເວົ້າແນວໃດ?

ນັກສຶກສາໃໝ່ຫຼາຍຄົນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລນາໆຊາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ຕັດສິນໃຈຖອນໃບສະໝັກບໍ່ເທົ່າໃດມື້ ຫຼັງຈາກທາງໂຮງຮຽນປະກາດຜົນການຮຽນວິຊາສະເພາະ.

Báo Tuổi Trẻ•10/09/2025

Tân sinh viên rút hồ sơ vì bị phân ngành trái nguyện vọng, trường nói gì? - Ảnh 1. — ຕອນບ່າຍວັນທີ 10/9, ນັກສຶກສາໃໝ່ 16 ຄົນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ຖອນໃບສະໝັກພາຍຫຼັງທີ່ຮູ້ວ່າຜົນການຮຽນວິຊາຂອງຕົນບໍ່ກົງກັບວິຊາທີ່ເລືອກໄວ້ເບື້ອງຕົ້ນ - ຮູບພາບ AI

ສາເຫດແມ່ນຍ້ອນນັກສຶກສາໃໝ່ຖືກບັນຈຸເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະບໍ່ກົງກັບຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາໃນເບື້ອງຕົ້ນ ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄອບຄົວເປັນຫ່ວງ ແລະ ຜິດຫວັງ.

ຈັດຢູ່ໃນອຸດສາຫະກໍາ "ແປກ".

ວັນທີ 6 ກັນຍານີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນໄດ້ປະກາດຜົນການຈັດອັນດັບໃຫຍ່ສຳລັບນັກສຶກສາໃໝ່ປີ 2025. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນກ່າວວ່າພວກເຂົາປະຫລາດໃຈທີ່ສຸດເມື່ອລູກຂອງພວກເຂົາຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນວິຊາໃຫຍ່ທີ່ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ໄດ້ລົງທະບຽນຕາມຄວາມປາດຖະຫນາຂອງພວກເຂົາ.

ທ່ານນາງ T., ພໍ່ແມ່ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລູກສາວຂອງນາງໄດ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນວິຊາການຄຸ້ມຄອງການຂົນສົ່ງ ແລະ ຕ່ອງໂສ້ການສະໜອງ (ເຊິ່ງທາງໂຮງຮຽນຈັດແບ່ງກຸ່ມວິສະວະກອນຫຼາຍວິຊາ) ແລະ ໄດ້ຮັບເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

“ແນວໃດກໍຕາມ, ເມື່ອລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ລາວຮູ້ວ່າລາວບໍ່ສາມາດຮຽນວິຊາທີ່ເລືອກໄດ້ ແຕ່ຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງຕາມຄວາມປາດຖະໜາ ແລະ ຄະແນນຂອງໂຮງຮຽນ.

ໃນເວລາທີ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການຈັດປະເພດທີ່ສໍາຄັນອອກມາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນວິຊາວິສະວະກໍາການກໍ່ສ້າງ. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສັບສົນເພາະວ່າຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນສາຂາວິຊາດັ່ງກ່າວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ລົງທະບຽນ. ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍໄດ້ຕັດສິນໃຈຖອນໃບສະ ໝັກ ຂອງຂ້ອຍເພື່ອຍ້າຍໄປໂຮງຮຽນອື່ນທີ່ ເໝາະ ສົມກວ່າ,” ນາງເວົ້າ.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 8 ກັນຍານີ້, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນແລະນັກຮຽນໃໝ່ຫຼາຍຄົນກໍ່ມາໂຮງຮຽນເພື່ອຖອນໃບສະໝັກ. ບາງຄົນຮູ້ສຶກເສຍໃຈເມື່ອລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຖືກມອບໝາຍໃຫ້ເຂົ້າຮຽນຫຼັກທີ່ແຕກຕ່າງຈາກປະຖົມນິເທດເດີມ. ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕັດສິນໃຈສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນອື່ນເພື່ອຊອກໂອກາດຮຽນວິຊາສະເພາະທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ ແລະ ຕິດຕາມຄວາມກ້າວໜ້າຂອງປີຮຽນ.

ການປະກາດຜົນຂອງວິຊາສະເພາະ ພາຍຫຼັງທີ່ນັກຮຽນໄດ້ລົງທະບຽນຮຽນຈົບແລ້ວ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນເສຍໂອກາດໃນການເລືອກຮຽນ ຫຼື ສາຂາວິຊາໃໝ່ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນ. ນັກສຶກສາໃໝ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ໝັ້ນໃຈວ່າພວກເຂົາຮູ້ສຶກສັບສົນ, ວຸ້ນວາຍ, ແລະມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຮຽນວິຊາຫຼັກທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນລະຫວ່າງເວລາສີ່ປີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

"ໂຮງຮຽນພິຈາລະນາການແບ່ງສາຂາເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທໍາ"

ເວົ້າກັບ Tuoi Tre , MSc. ທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງຕ໋າມ, ຮອງຫົວໜ້າກົມຝຶກອົບຮົມມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ, ມາຮອດຕອນບ່າຍວັນທີ 10/9, ມີນັກສຶກສາໃໝ່ 16 ຄົນໄດ້ຍື່ນຄຳຮ້ອງຂໍຖອນໃບສະໝັກ ພາຍຫຼັງຮຽນຮູ້ຜົນການປະຕິບັດປະເພດໃຫຍ່. ໂຮງຮຽນໄດ້ແກ້ໄຂການຖອນເງິນແລະຄືນເງິນທີ່ຈ່າຍ.

ຕາມທ່ານທ໋າມແລ້ວ, ຂະບວນການຈັດແບ່ງປະເພດວິຊາຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນດຳເນີນໄປຕາມຫຼັກການເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ ກະຊວງສຶກສາທິການແລະບຳລຸງສ້າງ . ເມື່ອຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນກຸ່ມໃຫຍ່, ເຂົາເຈົ້າຈະລົງທະບຽນສາຂາວິຊາສະເພາະຕາມລຳດັບບູລິມະສິດ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈະພິຈາລະນາຄະແນນຂອງຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນແລະມອບຫມາຍໃຫ້ພວກເຂົາເປັນວິຊາໃຫຍ່ຕາມລໍາດັບຈາກສູງສຸດໄປຫາຕ່ໍາສຸດ, ຈົນກ່ວາວິຊາດັ່ງກ່າວມີໂຄຕ້າພຽງພໍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນຈະກ້າວໄປສູ່ທາງເລືອກຕໍ່ໄປ.

"ໂຮງຮຽນມີສອງວິທີຕົ້ນຕໍຄື: ຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແລະຄະແນນການປະເມີນຄວາມສາມາດ. ເມື່ອພິຈາລະນາວິຊາຕົ້ນຕໍ, ພວກເຮົາຈະເລືອກຄະແນນທີ່ມີປະໂຫຍດສູງສຸດສໍາລັບນັກຮຽນ.

ອີງຕາມພຣະອົງ, ປະມານ 90% ຂອງນັກຮຽນໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ວິຊາຕົ້ນຕໍໂດຍອີງໃສ່ທາງເລືອກທໍາອິດຫຼືທີສອງຂອງພວກເຂົາ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີປະມານ 10% ຂອງນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງຮຽນວິຊາສະເພາະໂດຍອີງໃສ່ທາງເລືອກທີສາມຫຼືສີ່ຂອງພວກເຂົາ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາບໍ່ພໍໃຈ. ໃນສະພາບການຂອງໂຄຕ້າຈໍາກັດສໍາລັບແຕ່ລະທີ່ສໍາຄັນ, ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້.

ໂອກາດທີ່ຈະຮຽນຫລັກສອງຫຼືການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນຫຼັງຈາກປີທໍາອິດ

ເພື່ອແກ້ໄຂສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ການນຳຂອງໂຮງຮຽນກ່າວວ່າ, ໄດ້ດຳເນີນໂຄງການຝຶກອົບຮົມສອງຄັ້ງສຳຄັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນກຸ່ມໃຫຍ່ດຽວກັນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກຮຽນທີ່ຮຽນວິຊາໃຫຍ່ທີ 1 ກໍ່ສາມາດລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນວິຊາໃຫຍ່ທີ 2 ຖ້າຫາກມີຜົນງານດ້ານວິຊາການດີຂຶ້ນ ຫຼື ດີກວ່າ. ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ລະຫວ່າງສອງວິຊາໃນກຸ່ມດຽວກັນສາມາດທັບຊ້ອນກັນໄດ້ 60-70%, ດັ່ງນັ້ນການສຶກສາແບບຂະຫນານບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປ.

"ຕົວຢ່າງ, ນັກສຶກສາສາຂາວິຊາວິສະວະກໍາກໍ່ສ້າງສາມາດລົງທະບຽນຮຽນ logistics ຫຼັງຈາກປີທີສອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ຕ້ອງການສໍາເລັດໂມດູນທີ່ແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງສອງສາຂາວິຊາທີ່ຈະໄດ້ຮັບສອງປະລິນຍາປົກກະຕິຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ," ທ່ານ Tam ກ່າວ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດິງດຶກແອງຫວູ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຄະນະອຳນວຍການໄດ້ຕັດສິນໃຈສະໜອງການໜູນຊ່ວຍພິເສດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຫ້ອງ 2025.

ຖ້ານັກສຶກສາໃນເບື້ອງຕົ້ນລົງທະບຽນສໍາລັບ logistics ແຕ່ໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ສາຂາອື່ນ, ຫຼັງຈາກສໍາເລັດໂຄງການທີ່ສໍາຄັນຄັ້ງທໍາອິດ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະ ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສໍາລັບສິນເຊື່ອເພີ່ມເຕີມ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບປະລິນຍາ logistics.

ທ່ານ ຫວູ ຢືນຢັນວ່າ: “ປະຈຸບັນ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ເພີ່ມທະວີກຳລັງການຝຶກອົບຮົມເພື່ອໃຫ້ສາມາດຮັບນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນວິຊາຕໍ່ໄດ້ຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ພາຍຫຼັງປີທຳອິດ, ຖ້ານັກສຶກສາບັນລຸຜົນການຮຽນດີ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດປ່ຽນວິຊາວິຊາສະເພາະໃນກຸ່ມໄດ້ຢ່າງສິ້ນເຊີງ ໂດຍບໍ່ຕ້ອງເສຍເວລາຫຼືເງິນຕື່ມ.

ຕ້ອງການຄວາມຊັດເຈນຫຼາຍຂຶ້ນໃນຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນ

ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນມີນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຍັງຄິດວ່າຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນຕ້ອງເປັນສາທາລະນະແລະໂປ່ງໃສຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະໃນກຸ່ມ.

"ຖ້າລູກຂອງຂ້ອຍຮູ້ວ່າລາວຈະຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ສາຂາວິສະວະກໍາກໍ່ສ້າງ, ລາວຈະບໍ່ເລືອກສາຂານີ້ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ. ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດລໍຖ້າຈົນກ່ວາຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນທີ່ຈະປະກາດສາຂາໃຫຍ່," ພໍ່ແມ່ຄົນຫນຶ່ງແບ່ງປັນ.

ການເຂົ້າຮຽນໂດຍກຸ່ມໃຫຍ່ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນການແນະນໍາຜູ້ສະຫມັກ. ເນື່ອງຈາກວ່າສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ, ການເລືອກທີ່ສໍາຄັນແມ່ນການຕັດສິນໃຈທີ່ສໍາຄັນ, ຜົນກະທົບຕໍ່ການເດີນທາງການເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າທັງຫມົດ.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

TRANHUYNH

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/tan-sinh-vien-rut-ho-so-vi-bi-phan-nganh-trai-nguyen-vong-truong-noi-gi-20250910214530496.htm