ລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື ເພື່ອແຜ່ຂະຫຍາຍເສັ້ນທາງການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃຫ້ແກ່ພົນລະເມືອງທຸກຄົນ

ໃນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຕົນເພື່ອການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ຕາແສງ ແທງລຽມ (ແຂວງລາວກາຍ) ຖືວ່າການປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ທັນກັບຍຸກດີຈີຕອນ. ຈາກເປົ້າໝາຍ “ທຸກຄົນຮູ້ໜັງສື”, ທ່ານຕັງໂລງຄ່ອຍໆຫັນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜານັ້ນໃຫ້ກາຍເປັນຈິງດ້ວຍການກະທຳສະເພາະ, ແທດຈິງ ແລະ ມີຄວາມໝາຍ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•06/11/2025

ນັກຂ່າວໜັງສືພິມແມ່ຍິງຫວຽດນາມ ໄດ້ໃຫ້ສຳພາດຕໍ່ທ່ານ ຫງວຽນຮ່ວາຕຸ່ງ - ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ແທງຮ໋ວາ ກ່ຽວກັບຫົວເລື່ອງດັ່ງກ່າວ.

PV: ເປັນຫຍັງທ່ານ Tang Loong ຈຶ່ງເລືອກເປົ້າໝາຍ “ທຸກຄົນຮູ້ໜັງສື” ເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງການເຄື່ອນໄຫວຫັນເປັນດິຈິຕອນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ?

ທ່ານ ຫງວ໋ຽນຕື໋ຢຸງ: ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຫຼັກໝັ້ນແມ່ນການຫັນປ່ຽນຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງມະນຸດ. ໃນເວລາທີ່ປະຊາຊົນບໍ່ຮູ້ຫນັງສື, ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍສໍາລັບພວກເຂົາໃນການເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບສະຫຼາດຫຼືເຂົ້າຮ່ວມໃນການບໍລິການສາທາລະນະອອນໄລນ໌. ສະນັ້ນ, ການລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສືແມ່ນບາດກ້າວພື້ນຖານ, “ກະແຈ” ເພື່ອເປີດປະຕູສູ່ຄວາມຮູ້, ຊ່ວຍໃຫ້ຄົນເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຊີວິດທັນສະໄໝ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ການເປີດຕົວ, ພວກເຮົາໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຈິດໃຈ "ບໍ່ປະໄວ້ໃຜທາງຫລັງ", ຫມາຍຄວາມວ່າບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນເຂດພູດອຍຫຼືເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫຼືໃນໄວຮຽນ, ທຸກຄົນມີໂອກາດທີ່ຈະຮຽນຮູ້ການອ່ານແລະຂຽນ, ຮຽນຮູ້ທັກສະດິຈິຕອນພື້ນຖານເພື່ອຮັບໃຊ້ຊີວິດ.

ນັກຂ່າວ: ຜ່ານມາຄະນະປະຈຳພັກເມືອງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານວິຊາສະເພາະໃດແດ່ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ?

ທ່ານ ຫງວ໋ຽນທ້ວນ: ແຕ່ຕົ້ນປີ, ເມືອງໄດ້ສົມທົບກັບໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນ ແລະ ບັນດາບ້ານ ເພື່ອດຳເນີນການສຳຫຼວດ, ເຮັດບັນຊີລາຍຊື່ຜູ້ບໍ່ຮູ້ໜັງສື, ຈາກນັ້ນໄດ້ເປີດຊຸດຮຽນຮູ້ໜັງສືໄລຍະ 1 ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ສະດວກສະບາຍ, ໂດຍປົກກະຕິແມ່ນຊັ້ນຮຽນຢູ່ບ້ານຕາດ 1.

ຂ່າວດີແມ່ນວ່າປະຊາຊົນຕອບສະຫນອງໃນທາງບວກຫຼາຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຫຍຸ້ງໃນການຫາກິນໃນຕອນກາງເວັນ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າຍັງມາຮຽນໃນຕອນກາງຄືນເປັນປະຈຳ. ບັນຍາກາດການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນມີຄວາມຄຶກຄື້ນ ແລະ ໃກ້ຊິດ, ເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກ “ກັບຄືນສູ່ໄວເດັກ”.

ໂດຍສະເພາະ, ໃນຫຼັກສູດ, ພວກເຮົາແນະນໍາໃຫ້ໂຮງຮຽນປະສົມປະສານເນື້ອໃນກ່ຽວກັບທັກສະການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບສະຫຼາດ, ການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດ, ແລະການລົງທະບຽນການບໍລິການສາທາລະນະອອນໄລນ໌. ຂໍຂອບໃຈກັບສິ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ວິທີການອ່ານແລະຂຽນ, ແຕ່ຍັງຮູ້ວິທີການຊອກຫາຂໍ້ມູນ, ສົ່ງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກອອນໄລນ໌, ແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບລັດຖະບານໂດຍຜ່ານເວທີດິຈິຕອນ.

ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ນີ້ແມ່ນວິທີການທີ່ເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນຄ່ອຍໆເຂົ້າຮ່ວມຂະບວນການຫັນເປັນດິຈິຕອລຕາມທຳມະຊາດ ແລະ ຍືນຍົງ.

Xóa mù chữ để lan tỏa hành trình chuyển đổi số đến từng người dân- Ảnh 1. — *ແມ່ຍິງຊົນເຜົ່າເຂົ້າຮຽນໜັງສື*

ນັກຂ່າວ: ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາປະຊາຊົນ ໄດ້ລົງກວດກາ ແລະ ຊີ້ນຳວຽກງານການຮຽນ-ການສອນ. ທ່ານປະເມີນຈິດໃຈການຮຽນຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພະນັກງານການສອນແນວໃດ?

ທ່ານ ຫງວຽນຮຸຍຕື໋: ພວກຂ້າພະເຈົ້າສຳຜັດແທ້ໆ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າ 40, 50 ປີ, ບາງຄົນກໍ່ເປັນພໍ່ລ້ຽງຂອງຄອບຄົວ, ແຕ່ກໍ່ຍັງດຸໝັ່ນໄປຫ້ອງຮຽນທຸກຄືນ. ເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າ “ການຮູ້ອ່ານແລະຂຽນໝາຍເຖິງການຮູ້ວິທີ” ນັ້ນແມ່ນໂອກາດທີ່ຈະປ່ຽນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຫຼານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນເກັ່ງ.

ສ່ວນຄູອາຈານລ້ວນແຕ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈຫຼາຍ. ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ສອນຕົວອັກສອນເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງສອນວິທີການເປັນຄົນດີແລະວິທີການເຂົ້າຫາເຕັກໂນໂລຢີ. ວິທີການສິດສອນຍັງຖືກປັບປ່ຽນໃຫ້ເໝາະສົມກັບອາຍຸ ແລະລະດັບຂອງນັກຮຽນ. ມັນແມ່ນການອຸທິດຕົນນີ້ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຫ້ອງຮຽນໃກ້ຊິດ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍຂຶ້ນ, ແລະນໍາເອົາຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກຫຼາຍ.

ຄະນະເຮັດວຽກສະພາປະຊາຊົນຕາແສງເມື່ອມາຊີ້ນຳກໍ່ຕີລາຄາສູງຈິດໃຈຮ່ຳຮຽນ ແລະ ການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ລັດຖະບານ ແລະ ປະຊາຊົນ. ນີ້ແມ່ນຮູບແບບທີ່ມີມູນຄ່າທີ່ຈະຈຳລອງໃນທົ່ວໝູ່ບ້ານ.

PV: ໃນຂະບວນການປະຕິບັດ, ຍັງຄົງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ທ່ານສາມາດແບ່ງປັນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບອຸປະສັກແລະວິທີການຊຸມຊົນໄດ້ເອົາຊະນະພວກເຂົາ?

ທ່ານ ຫງວຽນຮຸຍຕື໋: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດແມ່ນເວລາ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນຂອງປະຊາຊົນ. ຫຼາຍຄົນເຄີຍຄິດວ່າ “ຂ້ອຍເຖົ້າແລ້ວເປັນຫຍັງຮຽນອ່ານຂຽນ” ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈຶ່ງຕ້ອງສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍພັນລະນາແລະປຸກລະດົມແຕ່ລະຄົວເຮືອນ. ອຳນາດການປົກຄອງບ້ານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນາຍບ້ານ ຕ້ອງໄດ້ລົງໄປບ້ານໂດຍກົງ ເພື່ອປຸກລະດົມ ແລະ ອະທິບາຍເຖິງຜົນປະໂຫຍດສະເພາະ - ການຮູ້ໜັງສື ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການອ່ານ ແລະ ຂຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການອ່ານຄຳແນະນຳຢາ, ຊອກຫາຂໍ້ມູນ, ໃຊ້ໂທລະສັບສະມາດໂຟນ, ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຜ່ານບັນຊີທະນາຄານ ແລະ ອື່ນໆ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ສະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢູ່ໂຮງຮຽນບ້ານ, ໂດຍສະເພາະໃນຕອນກາງຄືນແມ່ນຈໍາກັດ. ພວກເຮົາໄດ້ປຸກລະດົມການເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດານັກທຸລະກິດທ້ອງຖິ່ນສະໜັບສະໜູນໂຕະ, ຕັ່ງນັ່ງ, ໂຄມໄຟສຳລັບຮຽນ, ພັດລົມ, ແມ່ນແຕ່ນ້ຳດື່ມໃຫ້ແກ່ຫ້ອງຮຽນ. ຍ້ອນຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມນັ້ນ, ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້ຢ່າງໝັ້ນຄົງ ແລະ ດຶງດູດຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມນັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນ.

PV: ເປັນທີ່ຮູ້ກັນດີວ່າ ຫ້ອງຮຽນຮູ້ໜັງສືໃນບ້ານ ຕາດ 1 ຍັງຕິດພັນກັບເປົ້າໝາຍການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນລະດັບຮາກຖານ. ທ່ານສາມາດແບ່ງປັນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບທິດທາງນີ້ບໍ?

ທ່ານ ຫງວ໋ຽນຕື໋: ແມ່ນແລ້ວ. ຫ້ອງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ສອນຕົວອັກສອນເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງໄດ້ແນະນຳຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນຂັ້ນພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການເປີດແລະປິດ Wi-Fi, ການໃຊ້ Zalo, ການຊອກຫາຂໍ້ມູນບໍລິຫານ, ສົ່ງຮູບ, ວິດີໂອ , ຫຼືການເຂົ້າເຖິງປະຕູບໍລິການສາທາລະນະຂອງແຂວງ ລາວກາຍ.

ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທຳອິດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າສູ່ສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນ, ກະກຽມໃຫ້ແກ່ການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບ “ພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ” ແລະ “ໝູ່ບ້ານດິຈິຕອນ” ພາຍຫຼັງ. ເປົ້າໝາຍຂອງພວກເຮົາແມ່ນ: ປະຊາຊົນບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ໜັງສືເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຮູ້ຈັກນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີເພື່ອຮັບໃຊ້ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ - ຈາກການສົ່ງເອກະສານທາງອິນເຕີເນັດ, ຊອກຫາ ຂໍ້ມູນທາງການແພດ , ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ການບໍລິໂພກຜະລິດຕະພັນກະເສດທາງອິນເຕີເນັດ.

PV: ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ແທງລຽມ ຈະເຮັດແນວໃດເພື່ອຮັກສາ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຜົນສຳເລັດ?

ທ່ານ ຫງວ໋ຽນຕື໋ຢຸງ: ຈະສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍຕົວແບບຮຽນຮູ້ຫນັງສືຢູ່ບ້ານອື່ນ, ພ້ອມທັງສົມທົບກັບພະແນກວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມທັກສະດິຈິຕອນໃຫ້ປະຊາຊົນ, ພິເສດແມ່ນບັນດາເຜົ່າ.

ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຕັ້ງເປົ້າໝາຍໄວ້ວ່າ ໃນປີ 2025-2027, ປະຊາຊົນ 100% ໃນໄວຮຽນຈະສາມາດອ່ານ ແລະ ຂຽນໄດ້ ແລະ ຢ່າງໜ້ອຍ 80% ຂອງຄົວເຮືອນຈະສາມາດໃຊ້ບໍລິການສາທາລະນະທາງອອນລາຍໄດ້. ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າເມື່ອຄົນເຮົາມີຄວາມພ້ອມດ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະທັກສະ, ການຫັນປ່ຽນທາງດິຈິຕອລຈະບໍ່ເປັນແນວຄວາມຄິດທີ່ຫ່າງໄກອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ຈະກາຍເປັນຄວາມຕ້ອງການທໍາມະຊາດໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ.

PV: ຂອບໃຈ!

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/xoa-mu-chu-de-lan-toa-hanh-trinh-chuyen-doi-so-den-tung-nguoi-dan-202511061618273.htm