ເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນວຽກງານການຮຽນ-ການສອນ

ໃນເອກະສານ 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN ສົ່ງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທີ່ຂຶ້ນກັບກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (IT) ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາຫົວໜ່ວຍສືບຕໍ່ເຊື່ອມຕໍ່ຖານຂໍ້ມູນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສະດວກ ແລະ ປະສິດທິພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ; ປະຕິບັດການຖອດຂໍ້ຄວາມດິຈິຕອນ; ສ້າງຖານຂໍ້ມູນຂອງໃບຢັ້ງຢືນການແລະໃບຢັ້ງຢືນການຕໍ່ການປະດິດສ້າງແລະໃບຢັ້ງຢືນດິຈິຕອນ.

ໂຮງຮຽນກໍາລັງເພີ່ມການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນການສິດສອນ, ການຮຽນຮູ້ແລະກິດຈະກໍາການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.

ໜ່ວຍງານເສີມສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນພື້ນຖານໂຄງລ່າງທາງດ້ານເຕັກນິກ ແລະ ທັກສະການນຳໃຊ້ໄອທີໃນການຄຸ້ມຄອງ, ບໍລິຫານ, ການສິດສອນ, ການຮຽນ, ການລ້ຽງດູ, ເບິ່ງແຍງ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍ, ການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນດ້ານການສຶກສາ; ສືບຕໍ່ກໍ່ສ້າງພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານດິຈິຕອລແຫ່ງຊາດເພື່ອການຮຽນຮູ້, ຄັງເກັບຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອລຮ່ວມກັນສໍາລັບຂະແຫນງການທັງຫມົດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ພ້ອມກັບການພັດທະນາການແກ້ໄຂເພື່ອຮັບປະກັນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ດີຈີຕອນທີ່ປອດໄພ; ການປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສຳລັບຜູ້ຮຽນ ແລະ ຄູສອນ, ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາ; ສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ລະບົບຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລໃຫ້ທົ່ວອຸດສາຫະກຳ; ການຂຸດຄົ້ນຢ່າງມີປະສິດຕິຜົນໃນຄັງເກັບຂໍ້ມູນວິທະຍາສາດດິຈິຕອນທີ່ແບ່ງປັນສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາທັງຫມົດແລະທະນາຄານຄໍາຖາມອອນໄລນ໌.

ປະຕິບັດວຽກງານຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສອນ, ການຮຽນ ແລະ ການປະເມີນຜົນ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍສືບຕໍ່ປະຕິບັດຄຳສັ່ງເລກທີ 09/2021/TT-BGDDT ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນອອນລາຍ. ໂດຍສະເພາະ, ຫນ່ວຍງານຮັກສາແລະຂຸດຄົ້ນຜົນປະໂຫຍດສູງສຸດຂອງຊອບແວການຈັດການການຮຽນຮູ້ (LMS) ໃນກິດຈະກໍາການສອນແລະການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນເປັນກິດຈະກໍາການສຶກສາປະຈໍາວັນທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບຄູແລະນັກຮຽນທຸກຄົນ.

ໂຮງຮຽນເພີ່ມທະວີການພັດທະນາອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອລ, ປະກອບສ່ວນອຸປະກອນການຮຽນ ແລະ ຂຸດຄົ້ນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໃນສາງອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ຂອງອຸດສາຫະກໍາໃນການຈັດຕັ້ງການສອນ ແລະ ການປະເມີນ.

ພ້ອມທັງເພີ່ມທະວີການປະຕິບັດການປະເມີນຜົນເປັນປະຈຳ ແລະ ແຕ່ລະໄລຍະກ່ຽວກັບລະບົບການສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ການນຳໃຊ້ການສື່ສານຂອງອຸດສາຫະກຳ; ຊຸກຍູ້ການນຳໃຊ້ຊອບແວສື່ສານທາງການສຶກສາ ເພື່ອເພີ່ມທະວີການພົວພັນລະຫວ່າງຄອບຄົວກັບໂຮງຮຽນ, ໜູນຊ່ວຍຄູອາຈານໃນການມອບວຽກບ້ານໃຫ້ນັກຮຽນ, ກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາ ແລະ ປະສານສົມທົບກັບຄອບຄົວໃນການປະຕິບັດກິດຈະກຳການສຶກສາ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ໂຮງຮຽນ ໄດ້ຈັດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ເພື່ອປັບປຸງທັກສະດ້ານດິຈິຕອລໃຫ້ແກ່ຄູ; ບູລິມະສິດເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວຽກງານຕົວຈິງ; ກວດກາຄືນ, ລົງທຶນໃຫມ່, ຊື້ຄອມພິວເຕີເພີ່ມເຕີມເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານການສິດສອນ; ຊື້ອຸປະກອນເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນແລະການສອນອອນໄລນ໌; ສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ລະບົບຫໍສະໝຸດເອເລັກໂຕຼນິກຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ນຳໃຊ້ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາດິຈິຕອລໃນໂຮງຮຽນ.

ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ບັນດາໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ສະໜອງລາຍເຊັນດິຈິຕອນສ່ວນຕົວໃຫ້ພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານ 100%; ຈັດສັນຊັບພະຍາກອນເພື່ອນຳໃຊ້ເອກະສານຖອດຖອນດິຈິຕອນໃນໂຮງຮຽນ; ສູ້ຊົນໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາ 100% ນຳໃຊ້ວິທີແກ້ໄຂການຊຳລະຄ່າຮຽນ ແລະ ຄ່າທຳນຽມອື່ນໆ ໂດຍໃຊ້ວິທີຊຳລະທີ່ບໍ່ແມ່ນເງິນສົດ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາໜ່ວຍງານຕ່າງໆ ນຳໃຊ້ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມປອດໄພໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ ດ້ວຍເປົ້າໝາຍ “ປະຕູໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ” ຜ່ານການຄວບຄຸມການເຂົ້າເຖິງດ້ວຍບັດ, ການຮັບຮູ້ໃບໜ້າ, ການເຂົ້າຮຽນອັດຕະໂນມັດ...

ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html