ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ: ກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ

ພາຍຫຼັງກວ່າ 1 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດແຜນການສ້າງ “ນະຄອນການຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກຂອງອົງການ UNESCO ໄລຍະ 2024-2030”, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ບັນລຸໄດ້ຫຼາຍໝາກຜົນສຳຄັນ, ສ້າງພື້ນຖານຊຸກຍູ້ການພັດທະນາສັງຄົມການຮຽນຮູ້, ເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນຄົນ.

Báo Nhân dân•07/11/2025

ນັກສຶກສາຢ້ຽມຢາມພິພິທະພັນປະຫວັດສາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. — ນັກສຶກສາຢ້ຽມຢາມພິພິທະພັນປະຫວັດສາດນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ .

ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮັບຮູ້ຂອງໂລກກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍ, ຄຳໝັ້ນສັນຍາ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຫວຽດນາມ ໂດຍທົ່ວໄປ ແລະ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເວົ້າສະເພາະ ໃນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ການສຶກສາ ຮອບດ້ານ, ເສີມຂະຫຍາຍໂອກາດການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນວັນນະ.

ພາຍຫຼັງກວ່າ 1 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍ, ທ້ອງຖິ່ນແຫ່ງນີ້ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນ, ບັນລຸໄດ້ບັນດາມາດຖານ ແລະ ຕົວຊີ້ວັດສຳຄັນຂອງ UNESCO. ພິເສດ, ບັນດາອົງການ, ຫົວໜ່ວຍໃນນະຄອນໄດ້ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍແຜນການ, ສ້າງຕັ້ງຄະນະຊີ້ນໍາເພື່ອປະຕິບັດບັນດາມາດຖານກໍ່ສ້າງນະຄອນແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຂອງ UNESCO ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ບັນດາເນື້ອໃນດັ່ງກ່າວລ້ວນແຕ່ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບບັນດາໂຄງການ, ໂຄງການຂອງເມືອງ ແລະ ແຕ່ລະຫົວໜ່ວຍ ແລະ ພວມໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນຍັງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະຄ່ອງແຄ້ວໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ທັງເປັນການປັບປຸງປະສິດທິພາບການຄຸ້ມຄອງ, ສ້າງຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງອົງການຄຸ້ມຄອງລັດກັບປະຊາຊົນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຄວາມຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງປະຊາກອນຈໍານວນໜຶ່ງຍັງຈຳກັດ; ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນຈຳນວນໜຶ່ງບໍ່ເຂົ້າໃຈເປົ້າໝາຍ ແລະ ເນື້ອໃນຂອງແຜນການຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ເຮັດໃຫ້ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ຂາດຄວາມຄິດລິເລີ່ມ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

ວຽກງານກໍ່ສ້າງລະບຽບການປະສານງານ ແລະ ມາດຕະການຕີລາຄາຕິດພັນກັບໝາກຜົນການປະຕິບັດຍັງຫຍຸ້ງຍາກ; ແຫຼ່ງທຶນການເຄື່ອນໄຫວສ້າງເມືອງຮຽນຍັງຈຳກັດ, ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ...

ຕາມກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ໃນສະພາບທີ່ປະເທດຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ເປັນນະຄອນແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກ, ສ້າງກາລະໂອກາດຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ ແມ່ນວຽກງານຍຸດທະສາດທີ່ມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດ.

ປະຕິບັດນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວ, ນະຄອນໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ “ທົ່ວປະເທດແຂ່ງຂັນສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້, ຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໄລຍະ 2023 – 2030” ແລະ ບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນໃນເບື້ອງຕົ້ນ.

ສະເພາະມາຮອດປະຈຸບັນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຮັບໃບສະໝັກ 172 ສະບັບ ເພື່ອຮັບຮອງເປັນ “ຫົວໜ່ວຍການຮຽນຮູ້ຂັ້ນເມືອງ” ໃນປີ 2024, ສູງກວ່າປີ 2023 ເກືອບ 3 ເທົ່າ.

ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວຍຸດທະສາດ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງພັກ ແລະ ລັດທີ່ມີຕໍ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ພິເສດແມ່ນໃນສະພາບການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0 ເຂັ້ມແຂງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ມີຄວາມສາມາດດັດສົມ ແລະ ຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

ງານວາງສະແດງຮູບແຕ້ມຂອງນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Du, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ

ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ວຽກງານກໍ່ສ້າງແບບຢ່າງ “ພົນລະເມືອງຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ”, ທ່ານ ໂຮ່ຟູບັກ, ຮອງປະທານສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ນີ້ແມ່ນວຽກງານທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດໂຄງການກໍ່ສ້າງ “ນະຄອນແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກຂອງອົງການ UNESCO ໄລຍະ 2024-2030” ຢູ່ນະຄອນ.

ກໍ່ສ້າງຕົວແບບ “ພົນລະເມືອງຮຽນຮູ້” ແມ່ນເນື້ອໃນໃໝ່, ມີຄວາມໝາຍຕັດສິນໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງບັນດາຕົວແບບການຮຽນຮູ້ອື່ນໆ, ສະນັ້ນ ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສຸມໃສ່ປະຕິບັດຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ແທດຈິງ, ບັນດາຮາກຖານຂອງສະມາຄົມໄດ້ມານະພະຍາຍາມປະຕິບັດ.

ກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງນະຄອນການຮຽນຮູ້; ຜັນຂະຫຍາຍຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ “ພົນລະເມືອງດີຈີຕອນຂອງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ” ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາຕົວເມືອງທີ່ເຂົ້າເປັນຕົວເມືອງຂອງອົງການ UNESCO ເພື່ອຮ່ຳຮຽນ ແລະ ດູດດື່ມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທີ່ດີ.

ຕາມທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເຈິ່ນດ້າຍກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອແນໃສ່ສ້າງການຫັນປ່ຽນຢ່າງແຮງໃນການກໍ່ສ້າງນະຄອນການຮຽນຮູ້, ປັບປຸງຄວາມຮູ້, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ບຳລຸງສ້າງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບໃນການຮຽນຮູ້ຂອງທຸກຄົນ, ບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຕ້ອງສືບຕໍ່ຍູ້ແຮງວຽກງານສື່ສານ, ປູກຈິດສຳນຶກຂອງປະຊາຊົນ ແລະທົ່ວປວງຊົນກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

ນະຄອນ ກໍ່ຍູ້ແຮງການກວດກາ ແລະ ພັດທະນາບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍບັນດາຫົວໜ່ວຍໃນການສ້າງເມືອງຮຽນ; ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການສ້າງເມືອງແຫ່ງການຮຽນຮູ້.

ປະຕິບັດບັນດາມາດຖານ ແລະ ຕົວຊີ້ວັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໃນມາດຖານຂອງອົງການ UNESCO ໃນການກໍ່ສ້າງຕົວເມືອງແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ພ້ອມທັງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອຍົກສູງກຳລັງຄວາມສາມາດຂອງຄະນະປະຕິບັດງານກໍ່ສ້າງເມືອງຮຽນ...

Duy KhanH

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/thanh-pho-ho-chi-minh-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-post921237.html