ທັດສະນະຂອງກອງປະຊຸມ - ພາບ: VGP
ທີ່ກອງປະຊຸມ, ລັດຖະບານໄດ້ຮັບຟັງການລາຍງານ ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບ: ເອກະສານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາກອນລາຍຮັບສ່ວນຕົວ (ປ່ຽນແທນ); ເອກະສານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອີຄອມເມີຊ; ເອກະສານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປະກັນໄພເງິນຝາກ (ສະບັບປັບປຸງ); ເອກະສານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການບິນພົນລະເຮືອນ (ສະບັບປັບປຸງ); ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການບັງຄັບໃຊ້ຄຳຕັດສິນທາງແພ່ງ (ສະບັບປັບປຸງ); ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ; ເອກະສານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ); ເອກະສານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).
ຖອດຖອນສະຖາບັນເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາ
ກ່າວຄຳເຫັນ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ນີ້ແມ່ນກອງປະຊຸມຫົວເລື່ອງກົດໝາຍຄັ້ງທຳອິດຂອງລັດຖະບານ ພາຍຫຼັງ ກົມການເມືອງ ໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 66 ກ່ຽວກັບການປະດິດສ້າງສ້າງກົດໝາຍ ແລະ ປະຕິບັດກົດໝາຍໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະໃໝ່, ສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ລັດຖະບານໄດ້ອອກມະຕິກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ, ຜັນຂະຫຍາຍ, ປະຕິບັດມະຕິ.
ສະຖາບັນຖືໄດ້ວ່າແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງ ແລະ ແຮງຂັບເຄື່ອນເພື່ອກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາປະເທດໂດຍໄວ ແລະ ຍືນຍົງ, ບັນລຸເປົ້າໝາຍການເຕີບໂຕ GDP ລະດັບ 8% ໃນປີນີ້ ແລະ ຕົວເລກຕົວເລກສອງເທົ່າໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ, ພ້ອມທັງປະຕິບັດ 2 ເປົ້າໝາຍ 100 ປີຕົວຈິງ.
ສະນັ້ນ, ບັນດາລັດຖະມົນຕີ, ຫົວໜ້າອົງການ, ກົມກອງຕ້ອງສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ຊີ້ນຳ-ນຳພາ, ຈັດຕັ້ງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຕາມລະບຽບການ, ຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການກໍ່ສ້າງກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນແບບ.
ຫົວໜ້າ ລັດຖະບານ ຊີ້ອອກ “6 ເລື່ອງປັບປຸງ” ໃນທັດສະນະຊີ້ນຳກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປັບປຸງກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນແບບຄື: ເພີ່ມທະວີການນຳພາຂອງພັກ, ກຳນົດແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ; ເພີ່ມທະວີການເກັບກໍາຄວາມຄິດເຫັນແລະການດູດຊຶມຄວາມຄິດເຫັນຈາກວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະວັດຖຸຜົນກະທົບ.
ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາກົນໄກ, ນະໂຍບາຍສ້າງການພັດທະນາ ແລະ ຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນ; ເພີ່ມທະວີການຫຼຸດຜ່ອນລະບຽບການບໍລິຫານ, ຫຼຸດຜ່ອນເວລາ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະຄວາມບໍ່ສະດວກຂອງປະຊາຊົນແລະທຸລະກິດ; ເພີ່ມທະວີການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບອຳນາດພ້ອມກັບການຈັດສັນຊັບພະຍາກອນ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານການບັງຄັບໃຊ້ ແລະ ກວດກາ ແລະ ກວດກາ.
ເພີ່ມທະວີການສົມທົບກັບສະພາແຫ່ງຊາດ, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ, ບັນດາອົງການໃນລະບົບການເມືອງ ແລະ ບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ; ເພີ່ມທະວີການຍຶດໝັ້ນໃນການປະຕິບັດ, ເຄົາລົບການປະຕິບັດ, ເລີ່ມຕົ້ນຈາກການປະຕິບັດ, ແລະຖືການປະຕິບັດເປັນມາດຕະການ.
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ມອບວຽກງານ “6 ຢ່າງຊັດເຈນ” ຄື: ບຸກຄົນທີ່ຊັດເຈນ, ເຮັດວຽກຊັດເຈນ, ມີເວລາຊັດເຈນ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຊັດເຈນ, ມີອຳນາດຊັດເຈນ ແລະ ມີຜົນສັກສິດ.
ສະນັ້ນ, ໃນການຍື່ນເອກະສານ, ຮ່າງກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຕ້ອງໃຫ້ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງວ່າ: ເປັນຫຍັງຈື່ງຖືກລະເວັ້ນ, ປັບປຸງເປັນຫຍັງ, ປັບປຸງ, ປັບປຸງ, ເປັນຫຍັງຂັ້ນຕອນຈຶ່ງຖືກຕັດ, ເປັນຫຍັງຈິ່ງມີການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບໝາຍໜ້າທີ່?
ດ້ວຍກົດໝາຍໃໝ່, ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ “ສີ່ຢ່າງ” ຄື: ກຳແໜ້ນບັນດານະໂຍບາຍ, ທິດທາງຂອງພັກ; ການແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ; ຕອບສະໜອງຄວາມປາດຖະໜາຂອງປະຊາຊົນ; ປຶກສາຫາລືກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະນັກວິທະຍາສາດ; ແລະ ມີເງື່ອນໄຂທີ່ພຽງພໍທີ່ຈະປະກາດໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດ.
ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກໍ່ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ດ້ວຍຄວາມເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງຈາກບັນດາອົງການ, ຕ້ອງມີການຊີ້ນຳ ແລະ ປະກອບຄຳເຫັນຈາກອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ; ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຂົາຕ້ອງສະແດງອອກໂດຍຫຍໍ້, ຫຍໍ້, ແລະຄົບຖ້ວນ.
ກົນໄກຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະຊາຊົນແລະທຸລະກິດ
ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ບັນດາເນື້ອໃນສະເພາະໃນເອກະສານ, ຮ່າງກົດໝາຍທີ່ໄດ້ປຶກສາຫາລືໃນກອງປະຊຸມ, ກ່ຽວກັບບັນດາເອກະສານນະໂຍບາຍຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາກອນລາຍຮັບສ່ວນບຸກຄົນ (ທົດແທນ), ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການເກັບພາສີຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຄົບຖ້ວນ, ທັນການ, ແຕ່ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຕ້ອງຊຸກຍູ້, ສ້າງສາພັດທະນາ, ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການຊຳລະອາກອນ ແລະຄືນເງິນຄືນ.
ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍດ້ານນະໂຍບາຍຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍອີຄອມເມີຊ, ມັນໄດ້ກໍານົດຂໍ້ກໍານົດສໍາລັບການຄຸ້ມຄອງໃນຂະນະທີ່ສົ່ງເສີມການພັດທະນາ; ການຄຸ້ມຄອງດິຈິຕອນ, ຮັບປະກັນປະສິດທິພາບ; ສະກັດກັ້ນການລັກລອບ, ສິນຄ້າປອມ, ສິນຄ້າປອມ, ສິນຄ້າທີ່ມີຄຸນນະພາບບໍ່ດີ ແລະ ອື່ນໆ.
ກ່ຽວກັບເອກະສານນະໂຍບາຍຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການບິນພົນລະເຮືອນ (ສະບັບປັບປຸງ), ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຄຸ້ມຄອງຢ່າງຈະແຈ້ງ, ບໍ່ມີການຊ້ອນແຝງ; ຊຸກຍູ້ການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບອຳນາດ; ລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງຈາກປະຊາຊົນ ແລະ ວິສາຫະກິດ ເພື່ອພັດທະນາພື້ນຖານໂຄງລ່າງ.
ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ; ເອກະສານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ); ເອກະສານນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ), ກຳນົດຂອບເຂດຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ, ສາຂາວິຊາຕ້ອງເພີ່ມຂຶ້ນ; ແລະຫຼັງການກວດກາຕ້ອງໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງ.
ຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ; ການຄຸ້ມຄອງວິຊາຊີບທີ່ເປັນເອກະພາບແຕ່ສູນກາງເຖິງທ້ອງຖິ່ນ, ແຕ່ການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຕ້ອງມອບໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນ.
ໃນຂົງເຂດອົບຮົມວິຊາຊີບ, ມີກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະຊາຊົນ ແລະ ວິສາຫະກິດດຳເນີນໄປຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ສໍາລັບປະຊາຊົນແລະທຸລະກິດທີ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ລັດຕ້ອງເຮັດ.
ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/thu-tuong-cho-y-kien-ve-sua-luat-thue-thu-nhap-ca-nhan-2025062115242588.htm
(0)