ກຽດຕິຍົດໃນການສຶກສາ: ແຫຼ່ງຂອງປະເພນີການເຄົາລົບຄູອາຈານ

ຄວາມ​ເຫັນ​ຂອງ​ປະຊາຊົນ​ມີ​ຄວາມ​ວິຕົກ​ກັງວົນ​ທີ່​ສຸດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ອາລົມ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເຫດການ​ທີ່​ຫາ​ກໍ່​ເກີດ​ຂຶ້ນ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ດ່າ​ກິມ (ຮ່າ​ໂນ້ຍ). ຄວາມຄິດເຫັນສ່ວນໃຫຍ່ເຫັນວ່າເປັນເລື່ອງຈິງຈັງ, ຕ້ອງມີຮູບແບບການສຶກສາທີ່ໜັກແໜ້ນເພື່ອສະກັດກັ້ນ ແຕ່ກໍ່ຍັງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ມີໂອກາດແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດຂອງຕົນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ຕ້ອງມີມາດຕະການປ້ອງກັນຄູ.

ເຖິງວ່າຍັງມີຄວາມຄິດເຫັນໃນແງ່ດີຫຼາຍ, ແຕ່ດ້ວຍປະສົບການຫຼາຍປີໃນການສິດສອນ, ເຮັດວຽກເປັນຜູ້ຈັດການແລະປະຈຸບັນໄດ້ກິນບໍານານ, ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າຄູອາຈານບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວໃນເສັ້ນທາງ ຂອງການສຶກສາ ນັກຮຽນ. ກຽດສັກສີໃນການສຶກສາຈະຍັງຄົງຮັກສາໄວ້ກັບປະເພນີການເຄົາລົບຄູ.

“ຮຽນ​ແບບ​ທຳ​ມະ​ດາ​ກ່ອນ​ແລ້ວ​ຮຽນ​ຮູ້” ໃນ​ສະ​ພາບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໃນ​ປະ​ຈຸ​ບັນ ແມ່ນ​ຈຳ​ເປັນ​ຍິ່ງ​ເພື່ອ​ຮັກ​ສາ​ກຽດ​ສັກ​ສີ​ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ - ພາບ: ດັ້ງ​ທິ​ຫງອກ​ທິ້ງ

ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ຕ້ອງເຮັດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ພໍ່ແມ່: ການສົມດູນຄວາມຮັກແລະຄວາມເຄັ່ງຄັດໃນລະບຽບວິໄນຂອງລູກ

ຫຼາຍກ່ວາຄົນອື່ນ, ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈ temperament ຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລັກສະນະທາງບວກແລະທາງລົບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນພຶດຕິກໍາໃນຫ້ອງຮຽນແລະຢູ່ເຮືອນ. ຄໍາເວົ້າທີ່ວ່າ "ຮັກລູກຂອງເຈົ້າ, ເອົາໄມ້ເທົ້າແລະຕີລູກ" ຄວນເຂົ້າໃຈຢ່າງຖືກຕ້ອງວ່າເປັນຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງຄວາມຮັກແລະຄວາມເຄັ່ງຄັດໃນການສອນ. ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີບຸກຄະລິກກະພາບ, ນອກຈາກມາດຕະການໃນບ້ານ, ພໍ່ແມ່ຄວນປຶກສາຫາລືກັບຄູສອນໃນບ້ານແລະຄູສອນວິຊາຕ່າງໆເພື່ອໃຫ້ຄູມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະທັກສະໃນການສອນ, ປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບພໍ່ແມ່ໂດຍບໍ່ມີການສ້າງຄວາມຕ້ານທານສໍາລັບກຸ່ມອາຍຸ "ຍັງບໍ່ເຕັມ, ຍັງບໍ່ທັນເປັນຫ່ວງ". ຖ້າຄູເຂົ້າໃຈນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນດີ, ມີວິທີການສອນ ແລະ ປະສົບການ, ເຂົາເຈົ້າຈະປະພຶດຕົວໃຫ້ເໝາະສົມ, ບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ສະຖານະການທີ່ບໍ່ດີເກີດຂຶ້ນໃນເວລາສອນ.

ໂຮງຮຽນ: "ຮຽນຮູ້ລັກສະນະທໍາອິດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຮຽນຮູ້ວັນນະຄະດີ"

ໃນແຕ່ລະຄັ້ງ, ໂດຍອີງໃສ່ສະຖານະການໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນເລືອກຫນຶ່ງຫຼືສອງຫົວຂໍ້ເພື່ອສຸມໃສ່ການແນະນໍານັກຮຽນເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄູອາຈານແລະພະນັກງານໂຮງຮຽນ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງໂຮງຮຽນ, ປະສົມປະສານ (synchronized) ໂດຍຜ່ານການສອນ, ກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ກວມເອົາແຕ່ການປະຕິບັດຈຸດສໍາຄັນ. ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນທີ່ມີ "ບັນຫາ", ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ຮັບຜິດຊອບ, ແລະຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຫຼາຍແລະເປັນປົກກະຕິ, ເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຫດການ "ກໍ່ການຮ້າຍ" ເກີດຂື້ນ.

“ຮຽນ​ແບບ​ທຳ​ອິດ, ​ແລ້ວ​ຮຽນ​ຮູ້” ​ແມ່ນ​ຈຳ​ເປັນ​ກວ່າ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ສຶກສາ​ປະຈຸ​ບັນ; ການຫຼົງທາງຈາກປັດຊະຍານັ້ນແມ່ນລາຄາທີ່ສູງທີ່ຈະຈ່າຍ. ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ ​ແລະ ພັດທະນາ​ຂອງ​ແຕ່ລະ​ໂຮງຮຽນ, ນີ້​ຈະ​ແມ່ນ​ພື້ນຖານ​ອັນ​ສຳຄັນ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ “ລະບຽບ​ວິ​ໄນ, ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ, ຄວາມ​ຮັບຜິດຊອບ”.

ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມທັກສະໃຫ້ແກ່ຄູແລະຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ

ເກືອບເຄິ່ງສະຕະວັດກ່ອນ, ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງທາງປາກຂອງຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ, ຂ້ອຍໄດ້ຮັບຄໍາຖາມເພີ່ມເຕີມ: "ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດຖ້ານັກຮຽນສາບານ?". ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຕອບ​ວ່າ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຄວນ​ຈະ​ຢູ່​ໃນ​ຄວາມ​ສະ​ຫງົບ​ແລະ​ການ​ປັບ​ປຸງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ນັກ​ຮຽນ​. ມີມ້າປ່າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແລະໃນຍຸກໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ, ຄວາມກ້າຫານແລະປະສົບການຊີວິດທີ່ອຸດົມສົມບູນຂອງຄູສອນແມ່ນສະເຫມີສິ່ງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ສໍາລັບແຕ່ລະມື້ຂອງໂຮງຮຽນ. ຄູສອນທີ່ດີເປັນທີ່ຮັກແພງຂອງນັກຮຽນ; ຄູອາຈານທີ່ມີຄວາມອົດທົນໄດ້ຮັບການຊົມເຊີຍຈາກນັກຮຽນ. ນັ້ນແມ່ນ "ໄສ້" ທີ່ປົກປ້ອງຄູອາຈານໃນສະຖານະການໃດກໍ່ຕາມ.

ຄູບໍ່ຄວນພະຍາຍາມ "ຊະນະ" ຫຼາຍກວ່ານັກຮຽນ, ວິທີການສອນບໍ່ໄດ້ສອນແບບນັ້ນ. ການສອນປະຊາຊົນ, ຕາມກົດລະບຽບ, ຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນແມ່ນສະເຫມີຜົນຂອງຄວາມຮັກແລະຄວາມອົດທົນ, ເຊິ່ງພວກເຮົາຄູອາຈານມອບໃຫ້ໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດພາລະກິດຂອງພວກເຮົາ. ຄວາມສຸກຂອງອາຊີບການສອນແມ່ນເກັບກ່ຽວພາຍຫຼັງຫຼາຍປີ, ນັບແຕ່ເວລາຈັດພິທີກະຕັນຍູ ແລະ ຄົບງັນໃນໂອກາດນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນປົກກະຕິແລະສຸມໃສ່ການຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີທັກສະໃນການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນປະເຊີນຫນ້າກັບສະຖານະການນັບບໍ່ຖ້ວນທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຫ້ອງຮຽນ, ເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ໃນຊົ່ວໂມງຮຽນປົກກະຕິ, ກິດຈະກໍາປະສົບການແລະແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄູອາຈານຈໍານວນຫຼາຍສັບສົນແລະ clumsy ໃນເວລາທີ່ຈັດການກັບບັນຫາທີ່ຍັງຄ້າງຄາໃນຄວາມສໍາພັນກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ. ຄວາມບໍ່ສົມດຸນທາງອາລົມເຮັດໃຫ້ຄູມີຄວາມຢ້ານກົວ, ຄວາມບໍ່ສະຫງົບ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງ "ກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະຊະນະ" ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍທີ່ຮ້າຍແຮງຕໍ່ຂະແຫນງການສຶກສາ.

ຄຽງຄູ່ກັບການຝຶກອົບຮົມຄວາມສາມາດຂອງຄູ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຕິດຕາມສະຖານະການຂອງຫນ່ວຍງານຢ່າງໃກ້ຊິດ, ຈັບມືພັດທະນາ, ເຂົ້າໃຈສະຖານະການຂອງຄູ, ນັກຮຽນ, ແລະຜູ້ປົກຄອງ - ໂດຍສະເພາະ "ຈຸດຮ້ອນ" - ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນ, ແນະນໍາ, ແກ້ໄຂຢ່າງໄວວາ.

ປະເພນີການເຄົາລົບຄູອາຈານຕະຫຼອດໄປເປັນສາຍນ້ໍາອັນບໍລິສຸດຂອງຄວາມຮັກລະຫວ່າງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາ - ຮູບພາບ: TN ສ້າງໂດຍ Gemini

ນໍາໃຊ້ຮູບແບບທີ່ເຫມາະສົມຂອງລະບຽບວິໄນຂອງນັກຮຽນ

ໂດຍ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ເຫດການ​ທີ່​ເກີດ​ຂຶ້ນ​ເມື່ອ​ບໍ່​ດົນ​ມາ​ນີ້ ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ປາຍ ດ່າ​ກິມ ( ຮ່າ​ໂນ້ຍ ), ​ແລະ ​ເຫດການ​ຄ້າຍຄື​ກັນ​ຈຳນວນ​ໜຶ່ງ, ​ໄດ້​ແນະນຳ​ໃຫ້​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຕີ​ລາຄາ​ຄືນ​ໃໝ່​ໃນ​ວັນ​ທີ 19/2025/TT-BGDDT, ​ເຊິ່ງ​ໄດ້​ກຳນົດ​ບັນດາ​ຮູບ​ແບບ​ລະບຽບ​ວິ​ໄນ​ຂອງ​ນັກຮຽນ.

ຂໍ້ແນະນໍາແມ່ນສະເພາະ, ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນນໍາໃຊ້ມັນຢ່າງເຫມາະສົມ. ນັກຮຽນບາງຄົນມັກຫລອກລວງ, ບາງຄົນຍອມຮັບຄໍາເວົ້າ "ເຄັ່ງຄັດ"; ນັກຮຽນບາງຄົນຂຽນບົດວິຈານຕົນເອງຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ແຕ່ກໍຍັງມີນັກຮຽນທີ່ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ພຽງແຕ່ຜ່ານການອະນາໄມຫ້ອງຮຽນ, ຖືກລົງໂທດດ້ວຍການອ່ານໜັງສື, ຖືກກັກຂັງ, ຫຼືມີມາດຕະການທາງວິໄນທີ່ຮຸນແຮງກວ່າ. ບາງຄັ້ງ, ຮູບແບບຂອງລະບຽບວິໄນທີ່ຖືວ່າເປັນມະນຸດແມ່ນຕົວຈິງແລ້ວພຽງແຕ່ການປ່ຽນແປງ - ພາຍນອກ, ໃນຂະນະທີ່ເນື້ອໃນຂອງການສຶກສາຂອງນັກຮຽນມີຄວາມຄົງທີ່ - ຄວາມຮັກແພງຫຼາຍ, ການສັ່ງສອນນັກຮຽນທີ່ເຄັ່ງຄັດຫຼາຍ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເປັນ​ຄູ​ອາ​ຈານ ແລະ​ອໍາ​ນວຍ​ການ​ເປັນ​ເວ​ລາ​ຫຼາຍ​ປີ​, ແລະ​ພຽງ​ແຕ່​ເປັນ​ທາງ​ເລືອກ​ສຸດ​ທ້າຍ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຖືກ​ໂຈະ​ນັກ​ຮຽນ​ເປັນ​ໄລ​ຍະ​ເວ​ລາ​. ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງຂ້ອຍກໍ່ຄືກັນ. ໂຮງຮຽນມີຄວາມລະມັດລະວັງໃນລະບຽບວິໄນຂອງນັກຮຽນ. ທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງການຕັດສິນໃຈທາງວິໄນແມ່ນມາດຕະການໃນທາງບວກເພື່ອສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/ton-nghiem-trong-giao-duc-suoi-nguon-tu-truyen-thong-ton-su-trong-dao-185250922094744665.htm