ນັກສຶກສາບັງຄັບໃຫ້ຄຸເຂົ່າ ແລະ ຈູດປ້າຍທະບຽນລົດຈັກ: ລະບຽບວິໄນບໍ່ເຂັ້ມງວດ ກັກຕົວ 'ອ້າຍໃຫຍ່'

TPO - ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນໄດ້ດໍາເນີນຮູບແບບໃຫມ່ໂດຍນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກທຸບຕີແລະກົດດັນໃຫ້ຄຸເຂົ່າ, ແຕ່ຍັງບັງຄັບໃຫ້ເລຍປ້າຍລົດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາກ່າວວ່າ, ຖ້າລະບຽບວິໄນໃນໂຮງຮຽນບໍ່ເຂັ້ມງວດພຽງພໍ, ມັນຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະກັກຂັງ “ອ້າຍໃຫຍ່” ໃນໂຮງຮຽນ.

Báo Tiền Phong•22/10/2025

ວັນທີ 15/10, N.D.H, ນັກຮຽນ 10A5 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ມິນຝູ, ຕາແສງ ກິມແອງ (ຮ່າໂນ້ຍ), ໄດ້ຖືກກຸ່ມຄົນ 6 ຄົນປິດຖະໜົນ (ໃນນັ້ນມີນັກຮຽນ 2 ຄົນ) ແລະຖືກກໍ່ຄວາມຮຸນແຮງ. ວິດີໂອ ໄດ້ບັນທຶກສາກທີ່ N.D.H ຖືກບັງຄັບໃຫ້ຄຸເຂົ່າລົງ ແລະຂໍໂທດຕໍ່ຜູ້ກ່ຽວ ແລະໄດ້ລ່ອງຕາມຫຼັງລົດຈັກທີ່ຈອດຢູ່ເພື່ອຈູດປ້າຍທະບຽນລົດ. ໃນເວລາທີ່ N.D.H ລັງເລ, ຫົວຂໍ້ໄດ້ເຕະລາວໃນໃບຫນ້າ. ເຖິງແມ່ນວ່າຫຼັງຈາກເລຍປ້າຍທະບຽນລົດ, N.H. ຍັງຖືກເຕະແລະຕົບຫນ້າໂດຍວິຊາ.

ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ປະຕິບັດຕາມການຕັດສິນຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນທັນທີ, ດຳເນີນຄະດີ, ດຳເນີນຄະດີຕໍ່ຜູ້ຕ້ອງສົງໄສ 2 ຄົນ ເພື່ອສືບສວນການກະທຳ “ເຮັດໃຫ້ຜູ້ອື່ນອັບອາຍຂາຍໜ້າ” ແລະ “ລົບກວນຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ”.

ນັກຮຽນ ມ.10 ໂຮງຮຽນ ມ.ສ ມິງຝູ ໄດ້ຖືກກຸ່ມຄົນກຸ່ມໜຶ່ງ ບັງຄັບໃຫ້ຄຸເຂົ່າ ແລະ ເລຍປ້າຍທະບຽນລົດ, ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄົນຕົກໃຈ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຈຳນວນນັກສຶກສາ 1.000 ກວ່າຄົນທີ່ພວມຮ່ຳຮຽນໃນປະຈຸບັນຍັງມີບາງກໍລະນີ “ອ້າຍໃຫຍ່” ແລະ “ນັກຮຽນພິເສດ”. ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຂາດແຮງຈູງໃຈ ແລະ ຕັ້ງໃຈຮຽນ, ຝ່າຝືນກົດລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ແລະ ແມ້ກະທັ່ງດຶງເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ ແລະ ໝູ່ຮ່ວມໂຮງຮຽນມາຕໍ່ສູ້ ແລະ ຄວາມຮຸນແຮງ, ເຮັດໃຫ້ຄູເຈັບຫົວໃນການຮັບມືກັບເຂົາເຈົ້າ.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຕຳໜິ ຫຼື ການຕົບມື ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນ “ຈື່ຕະຫຼອດຊີວິດ” ແລະ ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຢ້ານທີ່ຈະກະທຳຜິດຊ້ຳອີກ ດຽວນີ້ ຍັງເຮັດໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ຕ້ອງຖືກວິໄນໃນການຈັດການນັກຮຽນລະເມີດລະບຽບ.

ຄູສອນເວົ້າວ່າ ໂຮງຮຽນມີກົດລະບຽບວ່າ ນັກຮຽນທຸກຄົນຈະຖືກຍຶດໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຮຽນ ແລະສົ່ງຄືນໃນທ້າຍເດືອນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນັກຮຽນບາງຄົນໄດ້ຍື່ນອັນໜຶ່ງ ແລະ ເຊື່ອງອີກໜຶ່ງ ຫຼື ສອງອັນໄວ້ໃນກະເປົ໋າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄູສອນສືບຕໍ່ສອນ, ແຕ່ນັກຮຽນຍັງປະໄວ້ມືຢູ່ໃນລິ້ນຊັກໂຕະຂອງເຂົາເຈົ້າ ຫຼິ້ນເກມວີດີໂອ ແລະທ່ອງອິນເຕີເນັດ.

"ພໍ່ແມ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນເຮືອນແລະການຂາດລະບຽບວິໄນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍປະຕິບັດດ້ວຍຕົນເອງ," ຜູ້ອໍານວຍການກ່າວວ່າ.

ນັກຮຽນບໍ່ຢ້ານການວິພາກວິຈານຕົນເອງ

ທ່ານດຣ ຫງວຽນແທ່ງເຍີນ, ທີ່ປຶກສາອາວຸໂສຂອງລະບົບການສຶກສາໄວໜຸ່ມອາຊີ - ປາຊີຟິກ , ແບ່ງປັນວ່າ, ຄູສອນບາງຄົນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນເມື່ອກ່ອນ, ຖ້າພວກເຂົາເວົ້າຮຸນແຮງກັບນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທັງໝົດໃນຄອບຄົວຈະມາໂຮງຮຽນເພື່ອສ້າງຄວາມວຸ້ນວາຍ, ແມ້ແຕ່ຢາກຕີຄູສອນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ທໍາຮ້າຍຄູສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.

ຄວາມຈິງແມ່ນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄູອາຈານຍັງປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະກາຍເປັນຜູ້ເຄາະຮ້າຍຈາກຄວາມຮຸນແຮງ.

“ພວກເຮົາເວົ້າຫລາຍກ່ຽວກັບ “ການສຶກສາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດ”, “ການປະເມີນຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະ ຕໍ່ເນື່ອງ”, ແຕ່ແມ່ນໃຜຕີລາຄາ, ດ້ວຍເຄື່ອງມືອັນໃດ ແລະ ຈະແກ້ໄຂເມື່ອນັກຮຽນມີບັນຫາແນວໃດ?

ຄຳຂວັນທີ່ວ່າ “ລະບຽບວິໄນທີ່ບໍ່ມີນ້ຳຕາ” ໄດ້ຖືກສອນ, ແຕ່ແມ່ນຜູ້ອ່ອນແອທີ່ຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ. ພວກຂ້າພະເຈົ້າເຫັນຜົນສະທ້ອນຢ່າງຈະແຈ້ງຄື: ຄວາມຢ້ານກົວ, ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕ່ຳ, ຄວາມເຈັບປວດທາງຈິດໃຈ, ເຖິງແມ່ນເລີກໂຮງຮຽນຍ້ອນບໍ່ກ້າປະເຊີນໜ້າກັບຜູ້ກໍ່ຄວາມຮຸນແຮງ,” ດຣ.

ທ່ານຍັງກ່າວອີກວ່າ: ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 19 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກຳນົດວ່າ ການລົງໂທດສູງສຸດສຳລັບນັກຮຽນທີ່ລະເມີດກົດໝາຍແມ່ນການຂຽນບົດວິຈານຕົນເອງທີ່ບໍ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນ “ຢ້ານກົວ”. ນັກຮຽນຈະຄິດວ່າບາບທັງໝົດສາມາດຖືກລຶບລ້າງດ້ວຍການວິພາກວິຈານຕົນເອງ. ຖ້າສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເຄັ່ງຄັດແລະທົນທານພຽງພໍ, ມັນຈະຂັດຂວາງເຖິງແມ່ນ "ອ້າຍໃຫຍ່" ທີ່ມັກຂົ່ມເຫັງຜູ້ອ່ອນແອແລະໃນເວລາດຽວກັນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດຂອງພວກເຂົາ.

ສະພາບຕົວຈິງຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ເມື່ອຂາດມາດຕະການແຊກແຊງສະເພາະ, ການເຮັດຜິດຊ້ຳພັດກໍ່ຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການລວມຕົວ ແລະ ສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກ “ບໍ່ຍຸຕິທຳ” ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີພຶດຕິກຳດີ, ມີລະບຽບວິໄນ.

ຕ້ອງມີເຄື່ອງມືເພື່ອສັງເກດແລະປົກປັກຮັກສາ, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍໃຊ້ fists ແທນທີ່ຈະເປັນຄໍາສັບຕ່າງໆ; ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນປົກປ້ອງລູກໂດຍບໍ່ມີເງື່ອນໄຂ, ດຶງທັງຄອບຄົວເຂົ້າໂຮງຮຽນເພື່ອປະຕິບັດທາງດ້ານສັງຄົມ.

ເຫດການທີ່ນັກຮຽນຖືກບັງຄັບໃຫ້ຄຸເຂົ່າຂໍໂທດ ແລະ ຈູດປ້າຍທະບຽນລົດໂດຍກຸ່ມຄົນປິດຖະໜົນ ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນຕົກໃຈກ່ຽວກັບພຶດຕິກຳທີ່ເກີນກວ່າຈັນຍາບັນທັງໝົດ.

ສະນັ້ນ, ໃນລະດັບສັງຄົມ, ພວກເຮົາຕ້ອງການມາດຕະການອັນໜັກແໜ້ນຕໍ່ກັບເດັກເຍົາວະຊົນທີ່ກະທຳຜິດຄືນໃໝ່ຢ່າງໜັກແໜ້ນ, ໜັກແໜ້ນພໍທີ່ຈະຄວບຄຸມ ແລະ ໜັກແໜ້ນເພື່ອສະກັດກັ້ນ.

ຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານຜູ້ນີ້ແລ້ວ, ໃນດ້ານການສຶກສາດ້ານສິນທຳ ແລະ ລະບຽບວິໄນຂອງນັກຮຽນ, ບົດບາດລະບຽບການຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານນະໂຍບາຍຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນສຳຄັນຫຼາຍ. ຕ້ອງມີຂະບວນການທີ່ຈະແຈ້ງ, ປະສານສົມທົບກັບພາກສ່ວນຕ່າງໆ ລວມມີ: ຕຳຫຼວດ-ສາທາລະນະສຸກ-ຈິດໃຈ, ມີກົນໄກປົກປ້ອງຜູ້ປະສົບເຄາະຮ້າຍຢ່າງທັນການ.

ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຸນແຮງຄວນຖືກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນການດັດແປງພຶດຕິກໍາທີ່ບັງຄັບກັບລູກຂອງພວກເຂົາ. ຖ້າຈໍາເປັນ, ຄວນມີກອງປະຊຸມປົກກະຕິກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ເປັນແບບຟອມບັງຄັບ, ເພື່ອບັນທຶກຄວາມຄືບຫນ້າ.

ທ່ານກ່າວເຕືອນວ່າ "ເລື່ອງຂອງນັກຮຽນສູ້ກັນ ແລະຖືກທຸບຕີ ອາດຈະດຳເນີນໄປເປັນເວລາຫຼາຍທົດສະວັດ. ມັນຂຶ້ນກັບວ່າພວກເຮົາຈະຈັດການກັບພວກເຂົາຢ່າງເດັດຂາດໃນມື້ນີ້ຫຼືບໍ່," ລາວເຕືອນ.