ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນປະກາດໂຄງປະກອບການສອບເສັງຊັ້ນຮຽນທີ 10 ແຕ່ປີ 2025

ໂຄງປະກອບການສອບເສັງ ວັນນະຄະດີ ຊັ້ນ ມ.10 ມີດັ່ງນີ້:

- ສ່ວນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ ຈະນຳໃຊ້ວັດສະດຸນອກປຶ້ມແບບຮຽນ ລວມທັງໜັງສືວັນນະຄະດີ ແລະ ປະເພດໜຶ່ງໃນ 2 ປະເພດຄື: ບົດວິພາກວິຈານ ຫຼື ບົດໃຫ້ຂໍ້ມູນ. ຄວາມຍາວທັງຫມົດຂອງວັດສະດຸໃນການທົດສອບຈະບໍ່ເກີນ 1,300 ຄໍາ.

ສ່ວນລາຍລັກອັກສອນປະກອບມີ:

ທໍາອິດ, ຂຽນຫຍໍ້ຫນ້າ (ປະມານ 200 ຄໍາ) ດ້ວຍຫນຶ່ງໃນສອງຄວາມຕ້ອງການຕໍ່ໄປນີ້:

ຂຽນຫຍໍ້ຫນ້າກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບບົດກະວີຫຼືບົດກະວີ.

ຂຽນວັກວິເຄາະເນື້ອໃນ, ລັກສະນະທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຮູບແບບສິລະປະຂອງວຽກງານ, ແລະຜົນກະທົບດ້ານຄວາມງາມຂອງມັນ.

ອັນທີສອງແມ່ນການຂຽນ essay ທີ່ມີຫນຶ່ງໃນສອງຄວາມຕ້ອງການຕໍ່ໄປນີ້:

ຂຽນ essay ໂຕ້ຖຽງກ່ຽວກັບບັນຫາຊີວິດ, ຢ່າງຊັດເຈນນໍາສະເຫນີບັນຫາແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຂຽນ (ເຫັນດີຫຼືບໍ່ເຫັນດີ) ກ່ຽວກັບບັນຫານັ້ນ; ສະຫນອງການໂຕ້ຖຽງແລະຫຼັກຖານທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖື.

ຂຽນບົດເລື່ອງກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ຕ້ອງການແກ້ໄຂ; ນໍາສະເຫນີການແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະຫນ້າເຊື່ອຖື.

ພະແນ ກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງປະກອບການສອບເສັງວັນນະຄະດີ ຈະມີ 2 ພາກຄື:

ພາກທີ 1 (5.0 ຄະແນນ): ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນບົດວັນນະຄະດີ.

ຄໍາຖາມທີ 1 (3.0 ຄະແນນ): ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ.

ຄໍາຖາມທີ 2 (2.0 ຄະແນນ): ຂຽນຫຍໍ້ຫນ້າ.

ພາກທີ 2 (5.0 ຄະແນນ): ອ່ານ ແລະເຂົ້າໃຈບົດເລື່ອງການໂຕ້ຖຽງ ຫຼືໃຫ້ຂໍ້ມູນ ແລະຂຽນບົດເລື່ອງໂຕ້ແຍ້ງທາງສັງຄົມ.

ຄໍາຖາມທີ 1 (1.0 ຈຸດ): ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ.

ຄໍາຖາມທີ 2 (4.0 ຄະແນນ): ຂຽນບົດເລື່ອງການໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ.

ໃນນັ້ນ, ພື້ນຖານການປະເມີນແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການເພື່ອບັນລຸການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການຂຽນໃນຫຼັກສູດວັນນະຄະດີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາປີ 2018, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຊັ້ນ ມ 8 ແລະ ມ9. ການທົດສອບແມ່ນສ້າງຂຶ້ນຕາມການປະຖົມນິເທດລວມລະຫວ່າງການປະເມີນຄວາມເຂົ້າໃຈການອ່ານ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຂຽນ, ເນື້ອໃນໃນພາກຂຽນແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົວໜັງສືໃນພາກອ່ານ.

ສອບເສັງຄະນິດສາດ

ຕາມພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ການສອບເສັງຄະນິດສາດສຳລັບຊັ້ນ ມ10 ຈະປະກອບມີສາຍຄວາມຮູ້ດັ່ງນີ້: ເລຂາຄະນິດ ແລະ ການວັດແທກ; ຕົວເລກ ແລະ ພຶດຊະຄະນິດ; ສະຖິຕິ ແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້.

ເນື້ອໃນການທົດສອບແມ່ນເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດ: ການຄິດຄະນິດສາດແລະສົມເຫດສົມຜົນ; ການແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດ; ການສ້າງແບບຈໍາລອງທາງຄະນິດສາດ.

ການສອບເສັງຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນນຳເອົາຄວາມຮູ້ຂອງຕົນໄປແກ້ໄຂບັນຫາຕົວຈິງ. ຊຸກຍູ້ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະຫຼີກເວັ້ນການຮຽນແບບ rote.

ເນື້ອໃນຂອງການທົດສອບການປະເມີນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທິດທາງຕົນເອງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ຈໍາເປັນບາງຢ່າງໃນເວລາເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ໂຄງປະກອບການຂອງການສອບເສັງຄະນິດສາດມີດັ່ງນີ້ :

ບົດຮຽນທີ 1. (1.5 ຄະແນນ) ຈ່ ງົ ຊອກຫາຄ່ າ y = ax2

a) ແຕ້ມເສັ້ນສະແດງ (P) ຂອງຟັງຊັນຂ້າງເທິງ.

b) ຊອກຫາຈຸດທີ່ເປັນຂອງ (P) ທີ່ຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂທີ່ກໍານົດ.

ບົດຮຽນທີ 2. (1 ຈຸດ) ຈ່ ງົ ຈ່ ງົ ຊອກຫາຄ່ າ ax2 + bx + c = 0.

a) ຊອກຫາເງື່ອນໄຂສໍາລັບສົມຜົນທີ່ຈະມີການແກ້ໄຂ.

b) ການນໍາໃຊ້ສູດຂອງ Viete, ຄິດໄລ່ມູນຄ່າຂອງການສະແດງອອກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທີແກ້ໄຂໄດ້.

ບົດຮຽນທີ 3. (1.5 ຄະແນນ) ບັນຫາຄະນິດສາດພາກປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ ແລະ ສະຖິຕິ.

ບົດຮຽນທີ 4. (1 ຄະແນນ)

ກ) ຂຽນສຳນວນ A ແທນຈຳນວນ x ສະເພາະໃນບັນຫາຊີວິດຈິງ.

b) ຊອກຫາຄ່າຂອງ x ເພື່ອໃຫ້ A ຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ບົດຮຽນທີ 5. (1 ຄະແນນ) ບັນຫາຄະນິດສາດພາກປະຕິບັດກ່ຽວກັບເລຂາຄະນິດ:

Perimeter, ພື້ນທີ່ຂອງສາມຫຼ່ຽມ, ສີ່ຫລ່ຽມ, ຄວາມຍາວຂອງເສັ້ນໂຄ້ງ, ເສັ້ນຜ່າສູນກາງຂອງວົງມົນ, ພື້ນທີ່ຂອງວົງ, ວົງມົນ, ພາກສ່ວນວົງ, ວົງວົງ ...

ພື້ນທີ່ຂ້າງ, ພື້ນທີ່ທັງຫມົດ, ປະລິມານຂອງແຂງໃນຄວາມເປັນຈິງ ...

ບົດຮຽນທີ 6. (1 ຈຸດ) ບັນຫາພາກປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສົມຜົນ, ຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບ, ແລະລະບົບຂອງສົມຜົນລະດັບທີ 1 ທີ່ມີສອງຕົວແປ.

ບົດຮຽນທີ 7. (3 ຈຸດ) ບັນຫາເລຂາຄະນິດຂອງຍົນ ປະກອບມີ 3 ຄຳຖາມ.

ກ) ພິສູດວ່າ 4 ຈຸດຢູ່ເທິງວົງມົນ, ອົງປະກອບແມ່ນຂະຫນານ, ຕັ້ງສາກ, ເທົ່າທຽມກັນ ...

b) ພິສູດວ່າສູດ, ອົງປະກອບແມ່ນເທົ່າທຽມກັນ, collinear, concurrent ...

c) ການຄິດໄລ່ຄວາມຍາວ, perimeter, ພື້ນທີ່, ການວັດແທກມຸມ ...

ພື້ນຖານການປະເມີນຜົນຂອງການສອບເສັງຄະນິດສາດແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະບັນລຸໃນໂຄງການປີ 2018 - ຄະນິດສາດສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຊັ້ນປ 8 ແລະ 9.

ວິຊາພາສາອັງກິດ:

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງພາສາອັງກິດ ແມ່ນເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານພາສາບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ຂອງນັກສຶກສາທີ່ຈື່ຈຳດ້ານໄວຍະກອນ ແລະ ຄຳສັບເທົ່ານັ້ນ; ມັນຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ພາສາໃນສະພາບການທີ່ເຫມາະສົມ, ໂດຍສະເພາະສະຖານະການຊີວິດຈິງ.

ໂດຍສະເພາະ:

ພາກສ່ວນການອອກສຽງປະກອບມີ:

- ວິທີການອອກສຽງພະຍັນຊະນະພື້ນຖານ ແລະພະຍັນຊະນະ.

- ວິທີການວາງຄວາມກົດດັນຂອງຄໍາສັບຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ພາກສ່ວນຄຳສັບ ແລະໄວຍະກອນຈະຫຼາກຫຼາຍຊະນິດຂອງຄຳສັບ ແລະຄຳສັບຕ່າງໆຕາມກອບໂປຣແກຣມ.

ພາກສ່ວນການຕິດຕໍ່ພົວພັນແລະສະຖານະການໃນຊີວິດຕົວຈິງປະກອບມີ:

- ຄວາມສາມາດທີ່ຈະເຂົ້າໃຈແລະຕອບສະຫນອງກັບສະຖານະການງ່າຍດາຍຂອງພາສາໃນຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງ

ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ

- ອ່ານຂໍ້ຄວາມ 180 - 200 ຄໍາແລະຊອກຫາຂໍ້ມູນ.

- ອ່ານແລະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນຊ່ອງຫວ່າງຂອງຂໍ້ຄວາມຂອງ 80 - 100 ຄໍາສັບຕ່າງໆ.

ສ່ວນການຂຽນຈະປະກອບມີ:

- ຂຽນແບບຟອມຂອງຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ມີຄວາມຫມາຍທີ່ເຫມາະສົມ.

- ຂຽນປະໂຫຍກງ່າຍໆໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບ.

- ຂຽນປະໂຫຍກໂດຍໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງໄວຍາກອນແລະການປະສົມຄໍາສັບ.

ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນພາສາອັງກິດຄັ້ງທີ 10 ມີ 4 ພາກສ່ວນ:

ພາກທີ 1 (1.0 ຈຸດ): Phonetics

ຈາກປະໂຫຍກທີ 1 ເຖິງປະໂຫຍກ 4

ພາກທີ 2 (3.0 ຄະແນນ): ຄໍາສັບ, ໄວຍະກອນ, ການສື່ສານ

ຈາກປະໂຫຍກ 5 ໄປຫາປະໂຫຍກ 16

ພາກທີ 3 (3.0 ຄະແນນ): ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ

- ອ່ານແລະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນຊ່ອງຫວ່າງ: ຈາກປະໂຫຍກທີ່ 17 ຫາປະໂຫຍກ 22

- ອ່ານແລະຕອບຄໍາຖາມ: ຈາກຄໍາຖາມທີ 23 ຫາຄໍາຖາມທີ 28

ພາກທີ 4 (4.0 ຄະແນນ): ການຂຽນ

- ຂຽນຮູບແບບຂອງຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ: ຈາກປະໂຫຍກ 29 ໄປຫາປະໂຫຍກ 34

- ຂຽນປະໂຫຍກທີ່ເໝາະສົມຕາມຂໍ້ມູນທີ່ກຳນົດໄວ້: ປະໂຫຍກ 35, 36 - ຂຽນປະໂຫຍກ: ຈາກປະໂຫຍກ 37 ຫາ ປະໂຫຍກ 40.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ HCM ຍັງໄດ້ເຕືອນບັນດາໂຮງຮຽນວ່າ ການສອບເສັງພາສາອັງກິດໃນປີນີ້ ຈະມີສອງຄຳຖາມໃໝ່ກ່ຽວກັບການຂຽນຄຳເວົ້າທີ່ເໝາະສົມໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໃຫ້ມາ. ຄໍາຖາມນີ້ທົດສອບຄວາມສາມາດໃນການອ່ານບັນທຶກວັດຈະນານຸກົມເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ມູນທາງພາສາແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-tu-nam-2025-196241002061352599.htm