HCMC: ເປີດປະຕູສູ່ສາທາລະນະຊົນຊັ້ນຮຽນທີ 10

TP - ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງອັດຕານັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນຂອງລັດ, ພ້ອມກັບແຜນການລົງທຶນກໍ່ສ້າງຫ້ອງຮຽນໃໝ່ນັບພັນຫ້ອງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເພື່ອຮັບປະກັນສິດໃນການສຶກສາໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນພາຍຫຼັງຮຽນມັດທະຍົມ, ມຸ່ງໄປເຖິງການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ.

Báo Tiền Phong•08/07/2025

ໂຮງຮຽນເອກະຊົນ, ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ... "ນອກລະດູການ"

ລະດູເຂົ້າຮຽນທີ 10 ສົກຮຽນ 2025-2026 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ. ກົງກັນຂ້າມກັບສະຖານະການ "ບໍ່ມີບ່ອນນັ່ງ" ຢູ່ສູນ ການສຶກສາ ຕໍ່ເນື່ອງ (GDTX) ຫຼືໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ປີນີ້, ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຢູ່ຫນ່ວຍງານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ອັດຕານັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງລັດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ.

HCMC: ເປີດປະຕູໃຫ້ສາທາລະນະຊົນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຮູບ 1

ນັກຮຽນສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ສົກຮຽນ 2025-2026. ພາບ: ອານົນ

ທີ່ສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຝູເຖາະ (ເຂດພູດອຍຮວາ), ທ່ານ ລຸຍແທງຕົງ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີກາຍນີ້ ໜ່ວຍໄດ້ຮັບນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຈຳນວນ 8 ຄົນ, ມີນັກຮຽນ 360 ຄົນ, ເກືອບເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງໂຄຕາ 640 ຄົນ. ໃນຊຸມປີກ່ອນ, ສູນ "ເຕັມ" ຫຼັງຈາກລົງທະບຽນພຽງແຕ່ສອງສາມມື້, ແຕ່ປີນີ້ມັນຕ້ອງຂະຫຍາຍອອກໄປຈົນເຖິງຕົ້ນເດືອນກໍລະກົດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ໂຄຕ້າ.

ຕາມທ່ານຕົງແລ້ວ, ຂະໜາດການເຂົ້າຮຽນໃນປີນີ້ໄດ້ຫຼຸດລົງຍ້ອນຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບໂຄງປະກອບຄູຂອງແຕ່ລະວິຊາ; ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຢູ່ໃນສູນ. ສັນຍານໃນແງ່ບວກແມ່ນວ່າພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ລົງທະບຽນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຈິງຈັງເພື່ອການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນຍ້ອນນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນພາຍໃຕ້ດໍາລັດ 81. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂດຍທົ່ວໄປ, ການຫຼຸດລົງຂອງຈໍານວນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ຍັງໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບໂຮງຮຽນຂອງລັດຖ້າຍັງມີໂອກາດ.

ສະພາບການດຽວກັນຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນເອກະຊົນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ດຣ ຟ້າມຫົງແດນ - ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ມ.ສ ວຽງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈໍານວນນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ ມ.1 ປີນີ້ ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນ ມ.10 ປີນີ້ ເກີດປີເສືອ, ຈໍານວນໜ້ອຍກວ່າປີກ່ອນ, ເຮັດໃຫ້ຂະໜາດຂອງນັກຮຽນ ມ.9 ຕໍ່າກວ່າຮອບປົກກະຕິ.

Streamlining ຄວນມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ

ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ບັນຫາຂອງການນ້ໍານັກຮຽນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນສະເຫມີເປັນຫົວຂໍ້ການໂຕ້ຖຽງກັນ. ໃນຕົວຈິງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຮັບຮູ້ເລື່ອງນີ້ໃນໄລຍະຕົ້ນ ແລະ ໄດ້ປັບປຸງນະໂຍບາຍສາຍນ້ຳຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ແຕ່ປີ 2018 ຫາ 2023, ນະຄອນຈະຖ່າຍທອດນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ປ.10 ປະມານ 70%, ສ່ວນ 30% ທີ່ຍັງເຫຼືອຈະຮຽນຢູ່ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ-ສືບຕໍ່, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນ ຫຼື ວິຊາຊີບ. ໃນປີ 2024, ອັດຕານັກຮຽນເຂົ້າຮຽນພາກລັດ 10 ຈະບັນລຸເກືອບ 80% - ລະດັບສູງສຸດໃນຫຼາຍປີ.

ຕາມທ່ານດຣ.ດັ້ງແລ້ວ, ການນຳໃຊ້ອັດຕາສ່ວນທີ່ເຄັ່ງຄັດເຊັ່ນ: 60-40 ຫຼື 70-30 (ຄື 60% ຂອງນັກຮຽນຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຮຽນອາຊີບຫຼືການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ) ແມ່ນ ບໍ່ມີວິທະຍາສາດ ແລະ ບໍ່ເປັນຈິງ. “ການຮັດແໜ້ນຕ້ອງເປັນທິດທາງທີ່ຄ່ອງຕົວ, ບໍ່ສາມາດບັງຄັບໄດ້, ຖ້າຫາກຖືກບັງຄັບ, ມັນຈະກີດຂວາງຄວາມຝັນ ແລະ ສິດໃນການຮໍ່າຮຽນຂອງນັກສຶກສາ,” ດຣ.

ທີ່ການພົບປະຄັ້ງທຳອິດກັບພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານຂອງອົງການຫຼັງການລວມຕົວໃນຕົ້ນເດືອນກໍລະກົດ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮີ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢືນຢັນວ່າ: ການກໍ່ສ້າງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ການລົງທຶນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກແມ່ນໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ແລະ ເປັນປະຈຳຂອງຂະແໜງການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຜູ້ນີ້ວິເຄາະຕື່ມວ່າ: ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແມ່ນສູນເສດຖະກິດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງປະເທດ, ແລະ ບໍ່ສາມາດຂາດກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຖ້າຢາກພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຊີວະແພດ, ວິສະວະກໍາ, ແລະອື່ນໆ, ນັກຮຽນຕ້ອງຮຽນຈົນເຖິງຊັ້ນ 12 ເພື່ອໃຫ້ມີພື້ນຖານພຽງພໍ. ເມື່ອປະຕູໂຮງຮຽນສາທາລະນະຖືກຮັດແຄບ, ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນວິຊາຊີບແຕ່ຊັ້ນ ມ.9, ໃນໄລຍະຍາວຈະສ້າງກຳລັງແຮງງານທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບການພັດທະນາຂອງສັງຄົມ. ວຽກທີ່ນັກຮຽນຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຈະຖືກແທນທີ່ດ້ວຍ AI. “ນະໂຍບາຍຕ້ອງມາຈາກຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ ບໍ່ແມ່ນມາຈາກຕົວເລກການຈັດສັນທີ່ເຂັ້ມງວດ, ຖ້ານັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳຢ່າງຈະແຈ້ງ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການເລືອກເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫຼື ວິຊາຊີບ”.

ທ່ານ ນ

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/tphcm-rong-cua-vao-lop-10-cong-lap-post1758597.tpo