HCMC: ເປີດປະຕູສູ່ສາທາລະນະຊົນຊັ້ນຮຽນທີ 10

TP - ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງອັດຕານັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນຂອງລັດ, ພ້ອມກັບແຜນການລົງທຶນກໍ່ສ້າງຫ້ອງຮຽນໃໝ່ນັບພັນຫ້ອງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເພື່ອຮັບປະກັນສິດໃນການສຶກສາໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນພາຍຫຼັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ.

Báo Tiền Phong•08/07/2025

ໂຮງຮຽນເອກະຊົນ, ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ... "ຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງການຜະລິດ"

ລະດູເຂົ້າຮຽນທີ 10 ສົກຮຽນ 2025-2026 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ. ກົງກັນຂ້າມກັບສະຖານະການ "ຂາຍອອກ" ຢູ່ສູນ ການສຶກສາ ຕໍ່ເນື່ອງ (GDTX) ຫຼືໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ໃນປີນີ້, ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຢູ່ຫນ່ວຍງານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ອັດຕານັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງລັດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ.

HCMC: ເປີດປະຕູໃຫ້ສາທາລະນະຊົນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຮູບ 1

ນັກຮຽນສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ສົກຮຽນ 2025-2026. ພາບ: ອານົນ

ທີ່ສູນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສືບຕໍ່ຮຽນວິຊາຊີບ ແຂວງ ຟູເຖາະ (GDNN-GDTX) (ເຂດພູດອຍຮວາ), ທ່ານ ລຸຍແທງຕົງ, ຫົວໜ້າສູນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໜ່ວຍງານໄດ້ຮັບນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 10 ແຕ່ 8 ຄົນ ໂດຍມີ 360 ຄົນ, ເກືອບເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງໂຄຕາ 640 ຄົນໃນປີຜ່ານມາ. ໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ສູນແມ່ນ "ເຕັມ" ຫຼັງຈາກລົງທະບຽນພຽງແຕ່ສອງສາມມື້, ແຕ່ໃນປີນີ້ມັນຕ້ອງຂະຫຍາຍອອກໄປຈົນເຖິງຕົ້ນເດືອນກໍລະກົດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ໂຄຕ້າ.

ຕາມທ່ານຕົງແລ້ວ, ຂະໜາດການເຂົ້າຮຽນໃນປີນີ້ໄດ້ຫຼຸດລົງຍ້ອນຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບໂຄງປະກອບຄູຂອງແຕ່ລະວິຊາ; ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຢູ່ໃນສູນ. ສັນຍານໃນທາງບວກແມ່ນວ່າພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ລົງທະບຽນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຈິງຈັງສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນຍ້ອນນະໂຍບາຍການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນພາຍໃຕ້ດໍາລັດ 81. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂດຍທົ່ວໄປ, ການຫຼຸດລົງຂອງຈໍານວນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງສູນການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ຍັງໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບໂຮງຮຽນຂອງລັດຖ້າພວກເຂົາຍັງມີໂອກາດ.

ສະພາບການດຽວກັນຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນເອກະຊົນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ທ່ານ ດຣ ຟ້າມຫົງແດນ - ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈໍານວນນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ ມ.10 ປີນີ້ຫຼຸດລົງຫຼາຍ, ສ່ວນວ່ານັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ ມ.10 ປີນີ້ເກີດປີເສືອ, ຈໍານວນໜ້ອຍກວ່າປີກ່ອນ, ເຮັດໃຫ້ຂະໜາດຂອງນັກຮຽນ ມ.9 ຕໍ່າກວ່າຮອບປົກກະຕິ.

Streamlining ຄວນມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ.

ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ບັນຫາຂອງການນ້ໍານັກຮຽນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນສະເຫມີເປັນຫົວຂໍ້ການໂຕ້ຖຽງກັນ. ໃນຕົວຈິງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຮັບຮູ້ນີ້ໃນໄລຍະຕົ້ນ ແລະ ໄດ້ປັບປ່ຽນນະໂຍບາຍສາຍນ້ຳຂອງຕົນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ແຕ່ປີ 2018 – 2023, ນະຄອນ ປະຕິບັດ ກະແສໄຟຟ້າ ໄດ້ປະມານ 70% ຂອງນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ ມ10 ພາກລັດ, 30% ທີ່ຍັງເຫຼືອຮຽນຢູ່ສູນສຶກສາຕໍ່, ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ-ສືບຕໍ່, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນ ຫຼື ວິຊາຊີບ. ໃນປີ 2024, ອັດຕານັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນລະດັບລັດ 10 ບັນລຸເກືອບ 80% - ລະດັບສູງສຸດໃນຫຼາຍປີ.

ຕາມທ່ານດຣ. Danh, ການນຳໃຊ້ອັດຕາສ່ວນທີ່ເຄັ່ງຄັດເຊັ່ນ: 60-40 ຫຼື 70-30 (ເຊັ່ນ: 60% ຂອງນັກຮຽນຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຮຽນອາຊີບຫຼືການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ) ແມ່ນບໍ່ມີວິທະຍາສາດ ແລະ ບໍ່ເປັນຈິງ. ທ່ານດຣ ດັ້ງທິງອັກທິ້ງ ເນັ້ນໜັກວ່າ, “ການຮໍ່າຮຽນຕ້ອງເປັນທິດທາງ ທີ່ປ່ຽນແປງໄດ້ , ບໍ່ແມ່ນການບັງຄັບ, ຖ້າບັງຄັບ, ມັນຈະກີດຂວາງຄວາມຝັນ ແລະ ສິດໃນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ”.

ທີ່ການພົບປະຄັ້ງທຳອິດກັບພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານຂອງອົງການຫຼັງການລວມຕົວໃນຕົ້ນເດືອນກໍລະກົດ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮິວ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢືນຢັນວ່າ: ການກໍ່ສ້າງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ການລົງທຶນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກແມ່ນໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງຂະແໜງການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຜູ້ນີ້ວິເຄາະຕື່ມວ່າ: ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແມ່ນສູນເສດຖະກິດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງປະເທດ, ແລະ ບໍ່ສາມາດຂາດກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຖ້າຢາກພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຊີວະແພດ, ວິສະວະກໍາ, ແລະອື່ນໆ, ນັກຮຽນຕ້ອງຮຽນຈົນເຖິງຊັ້ນ 12 ເພື່ອໃຫ້ມີພື້ນຖານພຽງພໍ. ເມື່ອປະຕູໂຮງຮຽນສາທາລະນະຖືກຮັດແຄບ, ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນວິຊາຊີບແຕ່ຊັ້ນ ມ.9, ໃນໄລຍະຍາວຈະສ້າງກຳລັງແຮງງານທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບການພັດທະນາຂອງສັງຄົມ. ວຽກທີ່ນັກຮຽນຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຈະຖືກແທນທີ່ດ້ວຍ AI. “ນະໂຍບາຍຕ້ອງມາຈາກຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ແມ່ນມາຈາກຕົວເລກການຈັດສັນທີ່ເຂັ້ມງວດ, ຖ້ານັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ຮັບການແນະນຳຢ່າງຈະແຈ້ງ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການເລືອກເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫຼື ວິຊາຊີບ”.

ທ່ານ ນ

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/tphcm-rong-cua-vao-lop-10-cong-lap-post1758597.tpo