ໃຫ້ຄວາມໝັ້ນໃຈ, ແຮງຈູງໃຈ, ແລະ ຄວາມຫວັງແກ່ນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພນໍ້າຖ້ວມ.

ໂຄງການບໍລິຈາກປຶ້ມໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກນ້ຳຖ້ວມແມ່ນກິດຈະກຳປະຈຳ ແລະ ມີຄວາມໝາຍພິເສດຂອງສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍການສຶກສາຫວຽດນາມ.

ໂຄງການບໍລິຈາກປຶ້ມໂດຍສຳນັກພິມເຜີຍແຜ່ການສຶກສາຫວຽດນາມຢູ່ ແຂວງດັກລັກ ໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈໃນທາງບວກ. ພາບ: ກິມຫງອກ

ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງທັນການແກ່ນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮັກສາສະຖຽນລະພາບການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການລົບກວນຫຼັງຈາກພະຍຸ ແລະ ນໍ້າຖ້ວມ. ນີ້ຍັງແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມທີ່ສຳນັກພິມເຜີຍແຜ່ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ (NXBGDVN) ໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເປັນເວລາຫຼາຍປີ.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໂຄງການໄດ້ບໍລິຈາກປຶ້ມແບບຮຽນຈຳນວນ 1,236,661 ຫົວໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນແຂວງທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພນໍ້າຖ້ວມ, ດ້ວຍມູນຄ່າທັງໝົດເທົ່າກັບ 19,679,201,800 ດົ່ງ (ສຳລັບປຶ້ມ).

ປຶ້ມ ​ແລະ ​ເງິນ​ສົດ​ໄດ້​ສົ່ງ​ໄປ​ຍັງ​ຫຼາຍ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ຄື: ດ້ຽນບຽນ, ​ເຫ້ວ, ເຊີນ​ລາ, ຫາຍ​ເຈົາ, ຕວຽນ​ກວາງ, ລານ​ເຊີນ, ​ໄທ​ງວຽນ, ກາວ​ບັງ, ບັກ​ນິງ , ​ເທືອ​ທຽນ-​ເຫ້ວ, ດ່າໜັງ, ​ແຄ໋ງຮ່ວາ, ດັກ​ລັກ, ລຳ​ດົງ ​ແລະ ກ່າ​ໄລ.

ຈຳນວນເງິນສົດທັງໝົດທີ່ໄດ້ຮັບບໍລິຈາກໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນທີ່ເສຍຫາຍຢ່າງໜັກໜ່ວງຈາກໄພນໍ້າຖ້ວມມາຮອດປະຈຸບັນແມ່ນ 803,632,067 ດົ່ງ. ໃນມື້ຕໍ່ໆໄປ, ສຳນັກພິມເຜີຍແຜ່ການສຶກສາຫວຽດນາມຈະສືບຕໍ່ສົ່ງມອບປຶ້ມທີ່ໄດ້ຮັບບໍລິຈາກທີ່ຍັງເຫຼືອໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນໃນແຂວງຢາລາຍ, ກວາງຫງາຍ, ແລະ ແຄງຮວ່າ (ໄລຍະທີ 2). ນັກຮຽນຫຼາຍຮ້ອຍພັນຄົນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດໄດ້ຮັບ ແລະ ສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຕົວຈິງຈາກໂຄງການ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນວັນຕຸ່ງ - ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການຂອງສຳນັກພິມການສຶກສາຫວຽດນາມ, ກ່າວວ່າ ໂຄງການປີນີ້ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂທີ່ຂ້ອນຂ້າງເຄັ່ງຄັດ, ໂດຍມີໄພນໍ້າຖ້ວມຕິດຕໍ່ກັນຫຼາຍຄັ້ງໃນແຂວງພູດອຍຂອງພາກເໜືອ, ພາກກາງ ແລະ ເຂດພູສູງພາກກາງ.

ບາງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກລວມມີ: ຫນ້າທໍາອິດ, ການຂົນສົ່ງໄດ້ຖືກຂັດຂວາງຫຼັງຈາກນໍ້າຖ້ວມ. ຫຼາຍພື້ນທີ່ຖືກນໍ້າຖ້ວມຢ່າງຮຸນແຮງ, ເກີດດິນເຈື່ອນ, ແລະເສັ້ນທາງທີ່ນໍາໄປສູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍ, ເຮັດໃຫ້ການຂົນສົ່ງປຶ້ມມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ຫນ່ວຍງານຂອງສໍານັກພິມການສຶກສາຫວຽດນາມຕ້ອງໄດ້ປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບອໍານາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ແມ່ນແຕ່ໃຊ້ຫຼາຍຂັ້ນຕອນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າປຶ້ມໄດ້ໄປຮອດໂຮງຮຽນ; ອັນທີສອງ, ຄວາມຕ້ອງການປຶ້ມແມ່ນໃຫຍ່ຫຼວງແລະກະແຈກກະຈາຍ. ແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນມີລະດັບຄວາມເສຍຫາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ; ການທົບທວນແລະລວບລວມສະຖິຕິກ່ຽວກັບປຶ້ມທີ່ເສຍຫາຍແລະຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອຕ້ອງການຄວາມຖືກຕ້ອງແລະທັນເວລາ. ສໍານັກພິມການສຶກສາຫວຽດນາມຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂແລະວຽກງານພ້ອມໆກັນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຄືບຫນ້າ; ອັນທີສາມ, ເວລາມີຈໍາກັດ, ແຕ່ຄຸນນະພາບບໍ່ສາມາດຫຼຸດລົງໄດ້. ເຖິງແມ່ນວ່າຈະເຮັດວຽກຢ່າງວ່ອງໄວ, ສໍານັກພິມການສຶກສາຫວຽດນາມຍັງຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າປຶ້ມທີ່ໄປຮອດນັກຮຽນແມ່ນຊຸດປຶ້ມທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງໃຊ້ຢູ່ໃນປະຈຸບັນ, ສອດຄ່ອງ, ແລະຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນແລະຫ້ອງຮຽນ.

ກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງໂຄງການ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ວັນ ຕຸ່ງ ໄດ້ກ່າວວ່າ: "ຜ່ານບົດລາຍງານ ແລະ ຄຳຄິດເຫັນຈາກຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ພວກເຮົາຮູ້ສຶກຢ່າງຈະແຈ້ງວ່ານັກຮຽນມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ຈະມີປຶ້ມຫົວໃໝ່ເພື່ອສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບໍ່ຕ້ອງກັງວົນກ່ຽວກັບການຂາດແຄນປຶ້ມຫຼັງຈາກພະຍຸ ແລະ ນໍ້າຖ້ວມອີກຕໍ່ໄປ. ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຈັດຕັ້ງການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຄືນໃໝ່, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະຂອງຄູອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່. ກິດຈະກຳນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຈິດໃຈຂອງການຮ່ວມມືກັບຂະແໜງການສຶກສາ, ແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບທ້ອງຖິ່ນຢ່າງທັນການ. ແລະ ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ມັນສົ່ງຂໍ້ຄວາມໄປຫານັກຮຽນວ່າ: ບໍ່ວ່າໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດຈະຍາກລຳບາກປານໃດກໍຕາມ, ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບການດູແລ ແລະ ສະໜັບສະໜູນໃຫ້ສືບຕໍ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສະເໝີ."

"ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າສິ່ງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການບໍລິຈາກປຶ້ມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການຕອບແທນສັດທາ, ແຮງຈູງໃຈ, ແລະຄວາມຫວັງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພນໍ້າຖ້ວມຫຼັງຈາກການສູນເສຍທີ່ເຂົາເຈົ້າແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະສົບ," ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເຈິ່ນ ວັນ ຕຸງ ເນັ້ນໜັກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baotintuc.vn/giao-duc/trao-niem-tin-dong-luc-va-hy-vong-cho-hoc-sinh-vung-lu-20251216142722819.htm