ເດັກນ້ອຍຕ້ອງເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນເຮືອນທີ່ "ພາຍຸຢຸດຢູ່ນອກປະຕູ"

(PLVN) - ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ບາງຄອບຄົວໜຸ່ມໄດ້ໄປນຳລູກແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ນັ້ນແມ່ນ, ສະເຫມີເວົ້າແລະແນະນໍາຄວາມຮັກ, ຮຽນກິນ, ຮຽນເວົ້າໃນທຸກເຮືອນທີ່ທັນສະໄຫມ. ຈະບໍ່ມີເດັກນ້ອຍທີ່ຖືແກ່ນຂອງຄວາມຮຸນແຮງເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮູ້ຈັກຄວາມຮັກ, ການແບ່ງປັນ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະຄວາມອົບອຸ່ນເມື່ອພໍ່ແມ່ໃຫຍ່ຂຶ້ນກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທຸກມື້ ...

Báo Pháp Luật Việt Nam•29/11/2025

ຄອບຄົວ, ຄູສອນທໍາອິດຂອງທຸກໆຄົນ

ທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງກົງ (ອາຈານ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ແບ່ງປັນ, ວັນທີ 20 ພະຈິກ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າ “ທຸກຢ່າງຂຶ້ນກັບຄູ” ແຕ່ຄວາມຈິງຄື: ກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກໂຮງຮຽນອື່ນ, ນັ້ນແມ່ນຄອບຄົວ. ບໍ່ມີກະດານດຳ, ບໍ່ມີດິນຊາຍ, ບໍ່ມີການທົດສອບທາງປາກ, ແຕ່ນັ້ນແມ່ນບ່ອນທີ່ບຸກຄະລິກກະພາບ, ນິໄສ, ລະບຽບວິໄນ, ການປະພຶດ, ແລະວິທີການປະເຊີນກັບຊີວິດ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີລະບຽບວິໄນທີ່ດີ, ຮຽນຮູ້ຕົນເອງ, ກໍານົດເປົ້າຫມາຍ ... ມັກຈະເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນຄອບຄົວທີ່ມີລະບຽບວິໄນ. ກົງກັນຂ້າມ, ເຮືອນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍການໝິ່ນປະໝາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມວຸ້ນວາຍໄວ ແລະອ່ອນແອ. ຄຳວ່າ "ພໍ່ແມ່ໃຫ້ກຳເນີດລູກ, ພຣະເຈົ້າຊົງປະທານໃຫ້ເຂົາມີບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເຂົາ" ງ່າຍເຮັດໃຫ້ຄົນຍອມແພ້, ພິຈາລະນາລັກສະນະຂອງລູກວ່າ "ພຣະເຈົ້າຊົງປະທານໃຫ້", ດີຫຼືບໍ່ດີ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຍອມຮັບ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຈິດຕະສາດທີ່ທັນສະໄຫມສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໂດຍການຮຽນແບບ. ເຖິງແມ່ນວ່າກ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດອ່ານໄດ້, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການເວົ້າ, ວິທີການຫົວ, ວິທີທີ່ຈະໃຈຮ້າຍ, ວິທີການຮັກ… ຜ່ານສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນທຸກມື້ໃນຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນບ້ານທີ່ພໍ່ແມ່ມັກອ່ານໜັງສື, ເວົ້າລົມກັນເບົາໆ, ແລະໃຫ້ຄວາມເຄົາລົບເຊິ່ງກັນ ແລະກັນ ຄົງຈະພັດທະນານິໄສການອ່ານ, ຟັງ, ເຄົາລົບເຊິ່ງກັນ ແລະກັນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເຮືອນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍການເຍາະເຍີ້ຍ, ເວົ້າຕົວະ, ແລະຄວາມຮຸນແຮງຈະສະທ້ອນເຖິງອາລົມ, ການຫລອກລວງ, ແລະຄວາມຫຍາບຄາຍຂອງເດັກ. ຄອບຄົວເປັນແວ່ນແຍງອັນທຳອິດ ແລະໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ເດັກນ້ອຍເບິ່ງເພື່ອກຳນົດວ່າຊີວິດເປັນແນວໃດ.

ເຖິງແມ່ນເບິ່ງຄືວ່າມີຄຸນລັກສະນະ "ໂດຍກໍາເນີດ" ເຊັ່ນ: ຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຄວາມອົດທົນແມ່ນໄດ້ຮັບການບໍາລຸງລ້ຽງທຸກໆມື້ໂດຍຜ່ານວິທີທີ່ພໍ່ແມ່ປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍລົ້ມເຫລວ, ຖ້າພໍ່ແມ່ສະຫງົບວິເຄາະຄວາມຜິດພາດກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ເດັກຈະຮຽນຮູ້ວ່າການລົ້ມລົງແມ່ນເລື່ອງປົກກະຕິຂອງຊີວິດ. ຖ້າພໍ່ແມ່ຈົ່ມກ່ຽວກັບໂຊກຊະຕາກຳແລະການຕຳນິຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລູກຈະເຄີຍຄິດວ່າ “ພຣະເຈົ້າໄດ້ສ້າງຂ້າພະເຈົ້າ, ນັ້ນຄືຈຸດໝາຍປາຍທາງຂອງຂ້າພະເຈົ້າ”, ແລະ ຍອມແພ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໃນການປະເຊີນໜ້າກັບການທ້າທາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມັນບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າບຸກຄະລິກກະພາບເປັນຂອງຂວັນ Random ຂອງໂຊກຊະຕາ. ມັນເປັນຜົນມາຈາກຂະບວນການທັງຫມົດຂອງ ການສຶກສາ ຄອບຄົວ, ຂອງການຄ້າງຄາຫຼາຍພັນຂອງພຶດຕິກໍາ, ຄໍາເວົ້າ, ແລະທັດສະນະທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຕໍ່ຫນ້າເດັກນ້ອຍ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ຕາມທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງກົງ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຖືວ່າ: “ໂຮງຮຽນດີ - ຄູສອນດີ - ພໍແລ້ວ”. ແຕ່ຄວາມຈິງບໍ່ງ່າຍດາຍ. ເດັກທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຢ່າງແຂງແຮງແມ່ນສຽງສະທ້ອນຂອງສາມປັດໄຈ: ການຊີ້ນຳໃນຄອບຄົວ ແລະ ການເປັນເພື່ອນ. ເຂົ້າໃຈເດັກ, ເຄົາລົບຄວາມແຕກຕ່າງ, ບໍ່ປຽບທຽບກັບ "ລູກຂອງຄົນອື່ນ". ຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງຮູ້ວ່າເດັກເກັ່ງຫຍັງ, ອ່ອນແອ, ອັນໃດຕ້ອງການພັດທະນາ. ບໍ່ຕຳນິ, ບໍ່ຫຼົບຫຼີກ, ຮູ້ລຸກຂຶ້ນ, ຮູ້ຮັບຜິດຊອບ. ແລະໂຮງຮຽນມີຄູສອນທີ່ດີ, ອຸທິດຕົນເປັນຜູ້ນໍາພາ. ແຕ່ອາຈານເປັນພຽງຜູ້ແນະນຳເທົ່ານັ້ນ. ຄົນທີ່ຍ່າງແມ່ນຍັງເປັນນັກຮຽນ. ຜູ້ທີ່ກຽມກະເປົ໋າທີ່ຍາວທີ່ສຸດແມ່ນຍັງຄອບຄົວ.

ອາຈານ ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງວັນ, ຜູ້ມີປະສົບການເປັນພໍ່ແມ່ 20 ປີ, ແບ່ງປັນວິທີການລ້ຽງດູຂອງຕົນທີ່ສົມທົບກັບວິທີການຂອງຕາເວັນອອກ ແລະ ຕາເວັນຕົກ. ນາງກ່າວວ່າ: "ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ລູກຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍເລືອກທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນແລະໄປກັບພວກເຂົາ." ລູກຊາຍສາມຄົນຂອງນາງ: ອາຍຸ 20, 15 ແລະ 10 ປີມີຄວາມປະພຶດດີ, ຮັກແພງ, ແລະເປັນເອກະລາດ. ສິ່ງທີ່ນາງໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກຕາເວັນຕົກແມ່ນ: ພໍ່ແມ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍກັບລູກຂອງພວກເຂົາ. ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ, ເມື່ອລູກກັບມາເຮືອນ, ພໍ່ແມ່ເຮັດອາຫານນຳກັນ, ເຮັດວຽກບ້ານ, ຫຼິ້ນ ກິລາ , ແລະສົນທະນາ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄົ້ນຫາຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະທົດລອງກັບຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເດັກນ້ອຍຢາກເປັນ YouTuber, ສະນັ້ນນາງໄດ້ພາລາວໄປສັບພະສິນຄ້າເພື່ອເຮັດວິດີໂອ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 10 ປີໄດ້ພັບກະເປົາເງິນຂອງລາວແລະຂາຍມັນ. ນາງມີຄວາມສຸກແລະສະຫນັບສະຫນູນລາວ. ເດັກນ້ອຍຢາກເປັນພໍ່ຄົວ, ດັ່ງນັ້ນນາງຈຶ່ງໃຫ້ລາວແຕ່ງອາຫານຫຼາຍເຍື່ອງ. ນາງເວົ້າວ່າ: "ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມສຸກແມ່ນເດັກນ້ອຍທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ."

ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ ເຊິ່ງເປັນປະເທດທີ່ມີຊື່ສຽງທາງດ້ານລະບຽບວິໄນ ແລະ ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ໄດ້ສ້າງລະບົບການສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເມດຕາ ແລະ ຄວາມເມດຕາສົງສານຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກສອນໃຫ້ທະນຸຖະຫນອມຊີວິດໂດຍການດູແລສັດຂະຫນາດນ້ອຍ: kittens, rabbits, goldfish, sparrows… ໃນໂຮງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ຫັນປ່ຽນການດູແລສັດລ້ຽງໃນຫ້ອງຮຽນ. ຄໍາເວົ້າທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຂອງພໍ່ແມ່ຊາວຍີ່ປຸ່ນ: "ມັນເຂົ້າໃຈໄດ້ທີ່ຈະຊົມເຊີຍຜູ້ທີ່ແຂງແຮງ, ແຕ່ການຢືນຢູ່ຂ້າງຄົນອ່ອນແອສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດວິນຍານທີ່ສວຍງາມ".

ຄວບຄຸມອາລົມຂອງເຈົ້າ, ມັນຈະບໍ່ນໍາໄປສູ່ຄວາມຮຸນແຮງ

ຄູອາຈານ Duong Quang Minh, ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາເດັກ ແລະ ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງປະຊາຄົມ “ລ້ຽງລູກໃຫ້ມີຄວາມຜາສຸກ” ເຊື່ອວ່າ ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນເກີດຈາກ 2 ສິ່ງຄື: ຄວາມຄຽດແຄ້ນ ແລະ ຄວາມຢ້ານກົວ. ທັງສອງຖືກຫວ່ານຢູ່ໃນຄອບຄົວ.

ເມື່ອພໍ່ແມ່ບັງຄັບ, ກົດຂີ່, ແລະຮ້ອງ, ເດັກນ້ອຍສອງກຸ່ມຈະປະກອບ: ກຸ່ມຫນຶ່ງແມ່ນ "ເຊື່ອຟັງ", ລາອອກ, ງຽບ, ແລະສະກັດກັ້ນອາລົມ. ອີກກຸ່ມໜຶ່ງກໍ່ລະເບີດ, ລະບາຍຄວາມຄຽດແຄ້ນໃສ່ວັດຖຸ, ໝູ່ເພື່ອນ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ຕົນເອງ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍຢ້ານສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຫຼີກລ່ຽງ ຫຼືຫ້າມ, ຄວາມຢ້ານກົວນັ້ນຄົງຢູ່ຕະຫຼອດໄປ, ບໍ່ເຄີຍແກ້ໄຂໄດ້.

ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງການຄວາມເປັນເພື່ອນຂອງພໍ່ແມ່ເພື່ອເຕີບໃຫຍ່. (ຮູບປະກອບ: PV)

ດັ່ງນັ້ນ, ຕາມທ່ານມິນແລ້ວ, ວິທີທີ່ຖືກຕ້ອງໃນການສອນເດັກແມ່ນຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າບໍ່ໃຫ້ຜູ້ໃດຂົ່ມເຫັງແລະບໍ່ໃຫ້ຜູ້ໃດຂົ່ມເຫັງ. ເພື່ອເຮັດແນວນັ້ນ ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເປັນຄົນທຳອິດທີ່ບໍ່ໃຊ້ອຳນາດກົດຂີ່ລູກ. ຢ່າໃຊ້ສຽງໂຫວດເພື່ອສອນເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຮັກ. ຢ່າໃຊ້ຄວາມຢ້ານກົວເປັນເຄື່ອງມືສອນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ແຂງແຮງແມ່ນຜູ້ທີ່ຮູ້ຈັກວິທີເບິ່ງຊື່ກົງກັບຜູ້ທີ່ດູຖູກພວກເຂົາແລະເວົ້າວ່າ: "ເຈົ້າຜິດ", ແທນທີ່ຈະກົ້ມຫົວແລະຫລີກລ້ຽງມັນ.

ຕາມພຣະອາຈານ Minh ແລ້ວ, ຄວາມຮູ້ສຶກຕ້ອງໄດ້ຮັບການປົດປ່ອຍເພື່ອໃຫ້ຫົວໃຈເຕີບໃຫຍ່ມີສຸຂະພາບດີ. ອາລົມ, ຖ້າ "ຖືກບລັອກ", ຈະລະເບີດ. ຄວາມຮຸນແຮງ, ຄວາມເສື່ອມໂຊມ, ຄວາມເຈັບປວດ… ທັງໝົດແມ່ນມາຈາກຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ໄດ້ຜ່ອນຄາຍ. ເດັກນ້ອຍທີ່ຮູ້ວິທີຫາຍໃຈ, ສະຫງົບລົງ, ແລະຕັ້ງຊື່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວຈະບໍ່ເລືອກຄວາມຮຸນແຮງ. ລາວຈະເລືອກການສົນທະນາ, ເລືອກຄວາມຮັກ.

ນັກຂຽນ ຮວ່າງແອງຕື, ເມື່ອຍັງດຳລົງຊີວິດຢູ່ຖັນແຖວທ່ານ ຈ່າງວັນ ຢູ່ໜັງສືພິມ ຮ່ວາຮອກຕ່າ, ແບ່ງປັນວ່າ ຍິ່ງເຮົາໄດ້ອ່ານຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ສົ່ງມານັ້ນ, ຈົດໝາຍທີ່ວ່າ ປະຈຸບັນ, ພາຍຫຼັງ 20 ຫຼື 25 ປີແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ມີຄອບຄົວ, ມີລູກ, ຫຼື ຢ່າງໜ້ອຍກໍ່ຜ່ານຜ່າວິຖີຊີວິດຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ກ້າວຂຶ້ນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.

ມັນຈະບໍ່ເຈັບປວດແນວໃດເມື່ອເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານັ້ນຖືກບັງຄັບໃຫ້ກ້າວອອກຈາກໂລກທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຮັກຂອງພວກເຂົາເພື່ອພົບກັບການຫຼອກລວງຄັ້ງທໍາອິດ, ປະເຊີນກັບສິ່ງທີ່ເກີນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມຜິດຫວັງ, ຄວາມຜິດຫວັງ, ການແຕກແຍກ - ທັງຫມົດແມ່ນ "ຂັ້ນຕອນ" ທີ່ຊີວິດບັງຄັບໃຫ້ໃຜຜ່ານໄປ. ບາງຄົນປ່ຽນເສັ້ນທາງຍ້ອນເຫດການນ້ອຍໆ. ບາງຄົນ, ຍ້ອນຄຳເວົ້າບໍ່ພໍເທົ່າໃດໃນໄວລຸ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໄດ້ເຮັດໃຫ້ບາດແຜຢູ່ໃນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຈົນເຖິງຕອນຕໍ່ມາ. ແລະມີເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍໃນສະນັ້ນທີ່ໄດ້ເຕີບໂຕ ... ຢູ່ຄົນດຽວ. ໃນຈົດໝາຍທີ່ເຂົາເຈົ້າສົ່ງກັບບ້ານ, ຄົນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄວ້ວາງໃຈທີ່ສຸດ, ບາງເທື່ອບໍ່ແມ່ນພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ທ່ານ Chanh Van, ຜູ້ດຽວທີ່ເຕັມໃຈຟັງ, ບໍ່ມີການຕັດສິນ.

ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຮົາຜູ້ໃຫຍ່ຖືກຈັບຢູ່ໃນນ້ໍາຫນັກ, ຊັ້ນຮຽນ, ສຸຂະພາບ, ແລະການເຊື່ອຟັງຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາລືມສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ: ການນໍາລູກຂອງພວກເຮົາຜ່ານຄວາມເຈັບປວດຂອງແມງໄມ້ທີ່ເອົາຜິວຫນັງຂອງມັນກາຍເປັນຜີເສື້ອ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍຄົນຕໍ່ມາມີພໍ່ແມ່ທີ່ເຕີບໂຕຂຶ້ນກັບພວກເຂົາ, ເຂົ້າໃຈໂລກອາລົມ, ດໍາລົງຊີວິດກັບຈັງຫວະຊີວະພາບ, ຄິດຄືກັບເດັກນ້ອຍ 13-15 ປີ, ແລະບໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ບົດຮຽນທີ່ສະຫລາດຂອງຜູ້ມີປະສົບການ. ເນື່ອງຈາກວ່າປະສົບການຂອງຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ເຄີຍ "ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເຈັບປວດ" ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເຈັບປວດຫຼາຍ.

ເມື່ອພວກເຮົາຄິດກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງ, ພວກເຮົາມັກຈະຄິດກ່ຽວກັບກົດຫມາຍ, ຂັ້ນຕອນ, ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ. ແຕ່ຮາກຂອງການປ່ຽນແປງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆ: ການກອດທີ່ທັນເວລາ, ການສົນທະນາທີ່ບໍ່ມີການຕັດສິນ, ຄອບຄົວທີ່ຟັງແລະສະແດງຄວາມອົດກັ້ນ.

ໂຮງຮຽນອາດຈະເປັນບ່ອນທີ່ມີການປູກຝັງປັນຍາ, ແຕ່ຄອບຄົວແມ່ນບ່ອນທີ່ມີລັກສະນະເປັນຮູບຮ່າງ. ການສຶກສາທີ່ມີຄວາມສຸກບໍ່ສາມາດມີຢູ່ໄດ້ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມເຈັບປວດໃນຄວາມງຽບຫຼືໃນພະຍຸແລະພິດ. ແລະບໍ່ສາມາດມີໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພໄດ້ຖ້າຄອບຄົວເປັນບ່ອນທີ່ມີເມັດແຫ່ງຄວາມຢ້ານກົວ, ຄວາມຮຸນແຮງແລະການກົດຂີ່ຂົ່ມເຫັງ...

ສຽງເຕືອນຈາກຄວາມຮຸນແຮງໃນຄອບຄົວ
ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ຫຼາຍກໍລະນີຂອງການລ່ວງລະເມີດເດັກຢູ່ທ້ອງຖິ່ນໄດ້ສ້າງຄວາມຕື່ນຕົກໃຈຂອງປະຊາຊົນ, ໄດ້ຍົກອອກຄຳຮຽກຮ້ອງອັນຮີບດ່ວນໃນການປົກປ້ອງເດັກໃນຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ເວັບໄຊເບີ.
ວັນທີ 20/10, ຕຳຫຼວດແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ໄດ້ຈັບຕົວທ້າວ ຫງວຽນວັນນາມ (ເກີດປີ 1994, ຢູ່ຕາແສງ Co Dam) ເພື່ອສືບສວນການກະທຳ “ມີເຈດຕະນາສ້າງຄວາມເສຍຫາຍ”. ດ້ວຍຄວາມໂກດແຄ້ນຍ້ອນເມຍຂອງລູກລ້ຽງບໍ່ຕອບຕາມທີ່ລາວຕ້ອງການ, ທ້າວ ນາມ ໄດ້ໃຊ້ມື, ໄມ້ຄ້ອນຕີ ແລະ ໄມ້ຄ້ອນຕີເດັກຍິງ ອາຍຸ 9 ປີ ຫຼາຍຄັ້ງ ຈົນເຮັດໃຫ້ຫົວຮຸນແຮງ. ຢູ່ແຂວງ ບັກນິງ, ຕຳຫຼວດເມືອງງາເຟືອງໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກຍິງອາຍຸ 4 ປີຄົນໜຶ່ງທີ່ພໍ່ຂອງຕົນແຂວນເພດານດ້ວຍເຊືອກ. ແມ່ໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມທີ່ມີຮູບພາບຂອງລູກສາວຂອງລາວແຂວນຄໍ, ລາຍງານໃຫ້ຕໍາຫຼວດແລະຊ່ວຍເຈົ້າຫນ້າທີ່ແຊກແຊງກ່ອນທີ່ຈະມີຜົນສະທ້ອນ.
ຢູ່ແຂວງອານຢາງ, ຄລິບທີ່ມີຜູ້ຍິງຈັບຜົມຊ້ຳແລ້ວຕີເດັກຍິງອາຍຸ 6 ປີ ໄດ້ແຜ່ລາມໄປໃນວັນທີ 27 ຕຸລານີ້, ໄດ້ສ້າງຄວາມໂກດແຄ້ນໃນປະຊາຄົມ. ຜູ້ຍິງຄົນນີ້ແມ່ນທ່ານນາງ ວໍທືວແວງ, ຄອບຄົວຂອງນາງໄດ້ປະໃຫ້ລູກຂອງຕົນໄປດູແລ. ບໍ່ສາມາດຕິດຕໍ່ພໍ່ຂອງເດັກໄດ້ ແລະ ມີການຂັດຂວາງການລ້ຽງດູລູກ, ນາງ ວຽງ ສາລະພາບວ່າ ໄດ້ໃຈຮ້າຍ ແລະ ທຳຮ້າຍນາງ...
ສະຖິຕິ 2 ປີ 2023 – 2024 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄວາມຮຸນແຮງພາຍໃນຄອບຄົວໄດ້ບັນທຶກຫຼາຍກວ່າ 5,560 ກໍລະນີ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຄວາມຮຸນແຮງທາງຮ່າງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈ. ເປັນທີ່ສັງເກດ, ໂດຍສະເລ່ຍ, ປະມານ 5 ກໍລະນີຂອງນັກຮຽນການປະທະກັນຍັງເກີດຂຶ້ນໃນແຕ່ລະມື້.
ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ຫຼາຍກໍລະນີການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງເກີດຈາກຄວາມກົດດັນຂອງຄອບຄົວ, ຂາດຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຟັງພໍ່ແມ່, ໃນຂະນະທີ່ສະພາບແວດລ້ອມອອນລາຍແມ່ນບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍຖືກຊັກຈູງ ແລະ ຊັກຈູງງ່າຍ. ທ່ານນາງ Cam ສະເໜີໃຫ້ປະຕິບັດຄຳສັ່ງເລກທີ 02 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີວ່າດ້ວຍການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ; ຢືນຢັນວ່າ: ຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມຕ້ອງສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນເພື່ອປົກປ້ອງນັກຮຽນ. ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເປັນແບບຢ່າງໃນການປະພຶດແບບສັນຕິ; ໂຮງຮຽນຕ້ອງສ້າງ "ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ"; ອົງການຄຸ້ມຄອງຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຕິດຕາມກວດກາເນື້ອຫາຮຸນແຮງອອນໄລນ໌...

ທີ່ມາ: https://baophapluat.vn/tre-em-can-lon-len-duoi-nep-nha-bao-dung-ngoai-canh-cua.html