![]() |
| ກອງປະຊຸມ ວິທະຍາສາດ ເຄືອຂ່າຍນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຈັດຕັ້ງໂດຍສະມາຄົມນັກສຶກສາສູນກາງແລະສະມາຄົມນັກສຶກສາຫວຽດນາມປະເທດອົດສະຕາລີໂດຍການຮ່ວມມືກັບສະມາຄົມນັກສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. |
ສະມາຄົມນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ຢູ່ອົດສະຕາລີ (SVAU) - ຕາງໜ້າປະຊາຄົມຊາວໜຸ່ມ, ນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ ແລະປັນຍາຊົນໜຸ່ມຫວຽດນາມ ກ່ວາ 30.000 ຄົນ ທີ່ພວມຮໍ່າຮຽນ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະເຮັດວຽກຢູ່ອົດສະຕາລີ ໄດ້ສະແດງຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຮັກແພງ ແລະປາດຖະໜາຢາກປະກອບສ່ວນພັດທະນາປະເທດຊາດ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມບາງຄໍາເຫັນ:
ບັນດາເອກະສານຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 14 ຂອງພັກແມ່ນການຜັນຂະຫຍາຍແນວຄິດຍຸດທະສາດຂອງພັກ, ສະຕິປັນຍາລວມ ແລະ ວິໄສທັດຂອງຍຸກສະໄໝ, ໄດ້ກະກຽມຢ່າງຮອບຄອບ ແລະ ແທດຈິງ ແລະ ມີຈິດໃຈປະດິດສ້າງ.
ເອກະສານດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງປະເທດຊາດທີ່ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ ແລະ ມີຄວາມຜາສຸກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເຫຼື້ອມໃສ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມເຊື່ອໝັ້ນອັນໝັ້ນຄົງໃນເສັ້ນທາງແຫ່ງການພັດທະນາໃນຍຸກໃໝ່, ຍຸກແຫ່ງການຂະຫຍາຍຕົວຂອງປະເທດຊາດ.
ພິເສດ, ເອກະສານໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຈິດໃຈສະແຫວງຫາຄວາມຮູ້, ໄປຄຽງຄູ່ກັບການຮັບຟັງສຽງເວົ້າຂອງປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນວັນນະ, ໃນນັ້ນມີຊາວຫວຽດນາມ ອາໄສຢູ່ຕ່າງປະເທດຂອງພວກຂ້າພະເຈົ້າ, ແມ່ນພາກສ່ວນໜຶ່ງທີ່ບໍ່ສາມາດຕັດແຍກອອກຈາກຊາດຫວຽດນາມ.
ນີ້ແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງປະຊາຄົມຊາວຫວຽດນາມ ອາໄສຢູ່ ອົດສະຕາລີ ເວົ້າສະເພາະ ແລະ ຊາວ ຫວຽດນາມ ໃນທົ່ວ ໂລກ ເວົ້າລວມ, ເພີ່ມທະວີຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນປະເທດຊາດ.
ບົນຈິດໃຈຮັບຜິດຊອບ ແລະ ປາດຖະໜາຢາກປະກອບສ່ວນປະຕິບັດບັນດາເອກະສານກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 14, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຕາງໜ້າປະຊາຄົມຊາວໜຸ່ມ, ນັກສຶກສາ ແລະ ປັນຍາຊົນຊາວໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ຢູ່ ອົດສະຕາລີ ສົ່ງບາງຂໍ້ສະເໜີເພື່ອຊີ້ແຈ້ງ ແລະ ຢືນຢັນບົດບາດຂອງຊາວໜຸ່ມ, ນັກສຶກສາ ແລະ ປັນຍາຊົນຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນພາລະກິດສ້າງສາພັດທະນາປະເທດຊາດ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.
![]() |
| ກອງປະຊຸມແນະນຳອາຊີບໃຫ້ນັກສຶກສາຈັດຕັ້ງໂດຍສະມາຄົມນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ປະຈຳ ອົດສະຕາລີ. |
ກ່ອນອື່ນໝົດ , ຮ່າງເອກະສານໄດ້ຢືນຢັນຢ່າງຖືກຕ້ອງທີ່ຕັ້ງບົດບາດຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄວໜຸ່ມ ແລະ ຊາວຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາປະເທດຊາດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເນື້ອໃນກ່ຽວກັບຊາວໜຸ່ມ ແລະ ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດຍັງຄົງມຸ່ງໄປເຖິງທິດທາງທົ່ວໄປ, ບໍ່ມີກົນໄກສະເພາະເພື່ອລະດົມ ແລະ ຕີລາຄາບັນດາປະສິດທິຜົນການປະກອບສ່ວນ. ແນະນຳໃຫ້ບັນດາຫຼັກການແນະນຳເອກະສານເພີ່ມເຕີມ, ເພື່ອຫັນນະໂຍບາຍໃຫ້ກາຍເປັນການກະທຳທີ່ເປັນໄປໄດ້, ສອດຄ່ອງກັນລະຫວ່າງບັນດາກະຊວງ ແລະ ສາຂາ.
ທີສອງ , ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຊາຊົນ, ໃນນັ້ນມີບົດບາດຂອງຊາວ ຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ສະເໜີວ່າ: “ໃຫ້ບຸລິມະສິດການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ຂົນຂວາຍຊາວໜຸ່ມ ແລະ ນັກສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດເປັນແຫຼ່ງຍຸດທະສາດ, ຊຸກຍູ້ບັນດາໂຄງການແລກປ່ຽນໄລຍະສັ້ນ, ຮັບຮູ້ປະສົບການສາກົນ ແລະ ຊຸກຍູ້ການປະກອບສ່ວນປະຕິບັດບັນດາໂຄງການປະດິດສ້າງພາຍໃນປະເທດ.
ທີສາມ , ເລື່ອງ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ລວມທັງການເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມຕື່ມ: (i) “ຊຸກຍູ້ການຮັບຮູ້ການສຶກສາ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ປະສົບການຢູ່ຕ່າງປະເທດຂອງນັກສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ ເມື່ອພິຈາລະນາໃຫ້ທຶນສຶກສາ ແລະ ຮັບສະໝັກນັກວິທະຍາສາດໜຸ່ມ; ພັດທະນາກົນໄກການຮັບຮູ້/ການຮັບຮູ້ລະດັບສາກົນຈຸນລະພາກ. (ການຝຶກງານໄລຍະສັ້ນ 4-12 ອາທິດ) ລະຫວ່າງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ເພື່ອສົ່ງເສີມການຖ່າຍທອດທັກສະ ແລະ ປະສົບການ”; (ii) “ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຄົ້ນຄວ້າແນໃສ່ເປີດບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືສາກົນກັບເຄືອຂ່າຍນັກສຶກສາ ແລະ ນັກສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ; ອະນຸຍາດໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດເຂົ້າຮ່ວມການສອນ, ຊີ້ນຳຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳວິທະຍາສາດ ເພື່ອຍົກສູງກຳລັງຄວາມສາມາດຄົ້ນຄ້ວາ, ໄດ້ຮັບໝາກຜົນດ້ານການຄ້າ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ຂອງຫວຽດນາມ ໄປທົ່ວໂລກ”.
ທີສີ່ , ກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳ, ເສີມຂະຫຍາຍເອກະລັກວັດທະນະທຳ, ຮີດຄອງປະເພນີຂອງຊາດ, ສະເໜີເພີ່ມທະວີ “ໜູນຊ່ວຍສະມາຄົມ/ສະໂມສອນນັກຮຽນຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນພາລະກິດປົກປັກຮັກສາພາສາ, ວັດທະນະທຳ, ຮີດຄອງປະເພນີ; ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງບັນດາອົງການກັບບັນດາໂຮງຮຽນພາຍໃນປະເທດຜ່ານບັນດາໂຄງການແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳ ແລະ ພາສາຫວຽດນາມ ເພື່ອເຊື່ອມໂຍງຊາວໜຸ່ມກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນ”.
ທີຫ້າ , ກ່ຽວກັບອຸດສາຫະກຳເຕັກໂນໂລຊີສູງ, ການໂອນເຕັກໂນໂລຊີ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດ, ຂໍ້ສະເໜີຄົ້ນຄວ້າ: (i) “ສ້າງກົນໄກທົດລອງໃຫ້ບຸລິມະສິດບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືລະຫວ່າງວິສາຫະກິດພາຍໃນປະເທດ ແລະ ຄະນະນັກຄົ້ນຄ້ວາ/ Startup ຂອງ ຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດ; (ii) ການພັດທະນາພື້ນຖານໂຄງລ່າງການສຶກສາດິຈິຕອລຕ້ອງຮັບປະກັນຫຼັກການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນຄື: ຄວາມໂປ່ງໃສ, ການປົກປ້ອງຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ກົນໄກແບ່ງປັນຂໍ້ມູນທີ່ມີການຄວບຄຸມ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຊາວຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດສາມາດຮ່ວມມືເພື່ອພັດທະນາຮູບແບບການສຶກສາດິຈິຕອລ, ຫຼີກລ້ຽງການຂັດແຍ້ງດ້ານກົດໝາຍສາກົນ”.
ທີຫົກ , ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຕິດຕາມກວດກາ, ຕີລາຄາບັນດາຂໍ້ສະເໜີກ່ຽວກັບການລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໃນນັ້ນມີຊາວໜຸ່ມ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ຄວນລວມມີບັນດາມາດຖານຕີລາຄາ, ບັນດາຈຸດສຸມທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ລາຍງານແຕ່ລະໄລຍະ. ຄະນະກຳມະການແຫ່ງລັດກ່ຽວກັບຊາວຫວຽດນາມ ອາໄສຢູ່ຕ່າງປະເທດ ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຈະສັງເຄາະບັນດາໝາກຜົນດັ່ງກ່າວ ແລະ ເຜີຍແຜ່ເປັນໄລຍະ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.
ສະມາຄົມນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ປະຈຳ ອົດສະຕາລີ ຢືນຢັນຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງລຸ້ນໜຸ່ມຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດມຸ່ງໄປເຖິງປະເທດຊາດ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະປະກອບສ່ວນພັດທະນາປະເທດຊາດ. ພວກຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າເອກະສານກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 14 ຈະສືບຕໍ່ຢືນຢັນ ແລະ ຢືນຢັນບົດບາດຂອງຊາວໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງຍຸດທະສາດຂອງປະເທດໃນຍຸກແຫ່ງການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບໂລກ.
ຂໍຂອບໃຈຄະນະກຳມະການຮ່າງເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບຟັງຄຳເຫັນຂອງຊາວໜຸ່ມຊາວຫວຽດນາມຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ຂໍອວຍພອນໃຫ້ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດ ຄັ້ງທີ 14 ປະສົບຜົນສຳເລັດຢ່າງຈົບງາມ.
ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/tri-thuc-tre-viet-nam-tai-australia-gop-y-du-thao-van-kien-dai-hoi-dang-xiv-333334.html








(0)