ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ AI ທີ່ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ມີຈັນຍາບັນໃນການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ

ໃນສະພາບການປັນຍາປະດິດ (AI) ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຢ່າງແຮງຕໍ່ການປະດິດສ້າງໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດ, ການຊຸກຍູ້ການນຳໃຊ້ AI ໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ມີຈັນຍາບັນໃນການສອນ ແລະ ການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດເປັນສິ່ງຈຳເປັນ.

Báo Quốc Tế•05/11/2025

Đẩy mạnh ứng dụng AI hiệu quả và có đạo đức trong dạy và học ngoại ngữ

ພາບລວມຂອງກອງປະຊຸມ ວິທະຍາສາດ ດ້ວຍຫົວຂໍ້: "ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການສອນ ແລະການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ" ໃນວັນທີ 4 ພະຈິກ. (ທີ່ມາ: HVTC)

ວັນທີ 4 ພະຈິກນີ້, ສະພາບັນດິດການເງິນໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ: “ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການສອນ ແລະ ຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ”. ກອງປະຊຸມເພື່ອແນໃສ່ແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວິຊາການ ແລະ ແບ່ງປັນການນຳໃຊ້ AI ໃນການສອນ, ຮຽນ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າພາສາຕ່າງປະເທດ; ແລະປຶກສາຫາລືວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງແລະຈັນຍາບັນດິຈິຕອນສໍາລັບອາຈານແລະຜູ້ຮຽນ.

ເຫດການດັ່ງກ່າວເປັນການເຄື່ອນໄຫວຕົວຈິງເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ແລະ ມະຕິເລກທີ 57/NQ-CP ໃນປີ 2025 ວ່າດ້ວຍນະວັດຕະກໍາ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ, ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ສົ່ງເສີມການຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນການສຶກສາ.

ກອງປະຊຸມໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນການນໍາສະເຫນີໂດຍສາກົນແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາທັງໃນແລະຕ່າງປະເທດ.

ທ່ານຮອງຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນການເງິນ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນແມ້ງທ້ວຍ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ. (ທີ່ມາ: HVTC)

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນການເງິນ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນແມ້ງທ້ວນ ຢືນຢັນວ່າ, AI ດ້ວຍຄວາມສາມາດປຸງແຕ່ງພາສາທຳມະຊາດ, ວິເຄາະຂໍ້ມູນໃຫຍ່ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການຕັດສິນໃຈ, ພວມກາຍເປັນເຄື່ອງມືຍຸດທະສາດໃນການປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ພິເສດແມ່ນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ.

ໃນສະພາບການນັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມແມ່ນບາດກ້າວເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ວ່າດ້ວຍການປະດິດສ້າງດ້ານການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນການສຶກສາ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງສະຖາບັນການເງິນເພື່ອເປັນຜູ້ບຸກເບີກນຳໃຊ້ AI ໃນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນໃຫ້ຜູ້ຮຽນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ບັນດາຜູ້ແທນແລະຜູ້ແທນໄດ້ສຸມໃສ່ປຶກສາຫາລືໃນບັນດາຫົວຂໍ້ດັ່ງນີ້: ການນຳໃຊ້ AI ໃນການສອນ ແລະ ການປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານການຟັງ, ການເວົ້າ, ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ; ຜົນກະທົບຂອງ AI ຕໍ່ບົດບາດຂອງອາຈານແລະຜູ້ຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ; ການພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ແລະຈັນຍາບັນດ້ານວິຊາຊີບ ເມື່ອນຳໃຊ້ AI ໃນການຮຽນຮູ້; ນະວັດຕະກໍາໂຄງການ ແລະ ວິທີການສອນພາສາຕ່າງປະເທດໄປສູ່ການປັບແຕ່ງສ່ວນບຸກຄົນ; ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນພາສາຕ່າງປະເທດໃນສະພາບການຫັນເປັນດິຈິຕອນ; ແລະ ປະສົບການ, ຕົວແບບ ແລະ ບົດຮຽນພາກປະຕິບັດ ຈາກພາຍໃນ ແລະ ນອກສະຖາບັນ.

ໃນການນໍາສະເຫນີຂອງລາວ, Associate Professor Jonathan Newton, Victoria University (ນິວຊີແລນ) ໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນການປ່ຽນແປງຂອງການສອນພາສາໃນຍຸກ AI, ໂດຍສະເພາະໃນທັກສະການຂຽນ. ອີງຕາມຮອງສາດສະດາຈານ Jonathan Newton, ປັດໃຈທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນໄດ້ງ່າຍໂດຍເຄື່ອງມືເຊັ່ນ Grammarly, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໄວຍະກອນແລະຄໍາສັບຈະບໍ່ເປັນຈຸດສຸມ, ແທນທີ່ຈະ, ຄູສອນຈະສຸມໃສ່ເນື້ອໃນແລະທັກສະການສື່ສານ.

ອາຈານຈາກຄະນະພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະຖາບັນການເງິນຍັງໄດ້ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບ Coze, ເວທີການພັດທະນາ AI chatbot ທີ່ໃຊ້ໃນການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດສໍາລັບຈຸດປະສົງພິເສດແລະກ່າວວ່າເຄື່ອງມືນີ້ມີບົດບາດທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃນການສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນໃນການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດພິເສດແລະມີການປັບປຸງຢ່າງຈະແຈ້ງໃນຄະແນນສອບເສັງຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານ ດຣ ຟ້າມທິທູມ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະພາບັນດິດການເງິນ, ກ່າວຄຳເຫັນ. (ທີ່ມາ: HVTC)

ດຣ ຟ້າມທິທາມ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະຖາບັນການເງິນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການນຳໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ ຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນ ແລະ ຜູ້ຮຽນນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໃນການອອກແບບບົດຮຽນ, ການປະເມີນ, ຕຳນິຕິຊົມອັດຕະໂນມັດ ແລະ ການຮຽນຮູ້ສ່ວນຕົວ.

ລໍາໂພງກ່າວວ່າເຄື່ອງມືເຊັ່ນ: ຜູ້ຊ່ວຍພາສາ, ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນອັດຕະໂນມັດ, ແພລະຕະຟອມການຮຽນຮູ້ອັດສະລິຍະຫຼືແບບຈໍາລອງການສົນທະນາແບບເສມືນແມ່ນປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະສ້າງສັນ, ເພີ່ມການໂຕ້ຕອບ, ໃນຂະນະທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກທັກສະພາສາແລະຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນ, ເປັນປັດໃຈສໍາຄັນໃນໄລຍະເວລາປະສົມປະສານ.

ຄຳເຫັນຫຼາຍສະບັບໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການນຳໃຊ້ AI ຢ່າງມີຈັນຍາບັນ, ຫຼີກລ້ຽງການສໍ້ໂກງທາງວິຊາການ ແລະ ຮັບປະກັນການຍຶດໝັ້ນຫຼັກການຍຸດຕິທຳ, ເຄົາລົບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງສັງຄົມ.

ລໍາໂພງໄດ້ແບ່ງປັນທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI ໃນການສອນແລະການຮຽນຮູ້. (ທີ່ມາ: HVTC)

ທີ່ກອງປະຊຸມສົນທະນາກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ AI ໃນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ບັນດາຜູ້ແທນກ່າວວ່າ ການນຳໃຊ້ AI ໃນການຮຽນແມ່ນຈຳເປັນ ແຕ່ຕ້ອງມີຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດທີ່ຈະແຈ້ງ. ໃນສະພາບການຂອງການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງຂອງເຕັກໂນໂລຢີ AI, ການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສອນພາສາອັງກິດ, ກໍາລັງເຂົ້າສູ່ໄລຍະການປ່ຽນແປງໃຫມ່, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມອອກນະໂຍບາຍແລະກົດລະບຽບສະເພາະເພື່ອຊີ້ນໍາການນໍາໃຊ້ AI, ຊ່ວຍໃຫ້ອາຈານແລະນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຄວາມຄາດຫວັງແລະຂໍ້ຈໍາກັດໃນຂະບວນການນໍາໃຊ້. ການລວມຕົວຂອງ AI ທີ່ມີປະສິດຕິພາບ ແລະ ຈັນຍາບັນຂອງ AI ໃນການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສອນພາສາ, ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຫາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ຫຼາຍມິຕິລະດັບ.

ປະເຊີນກັບຄວາມເປັນຈິງທີ່ AI ກໍາລັງເປັນທີ່ນິຍົມຫລາຍຂຶ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຮູ້ສຶກ "ສິ່ງເສບຕິດ" ຫຼືຄວາມຢ້ານກົວຂອງ "ຖືກປະໄວ້", ຜູ້ເວົ້າໄດ້ສະເຫນີນະໂຍບາຍທີ່ຊັດເຈນໃນລະດັບສະຖາບັນການສຶກສາ; ປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມເປັນປົກກະຕິສໍາລັບອາຈານກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດດິຈິຕອນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຈັນຍາບັນຂອງ AI; ພ້ອມກັນນັ້ນກໍຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ, ພິຈາລະນາຢ່າງລະມັດລະວັງຕໍ່ບັນດາປັດໄຈດ້ານຈັນຍາບັນເມື່ອນຳໃຊ້ AI, ມຸ່ງໄປເຖິງການປະດິດສ້າງບັນດາວິທີການ ແລະ ປັບປຸງຂະບວນການສິດສອນພາສາຕ່າງປະເທດໃນໄລຍະຫັນເປັນດິຈິຕອນ.

ກອງປະຊຸມ 2025 ສືບຕໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດຂອງກອງປະຊຸມທີ່ຜ່ານມາ, ດຶງດູດນັກວິທະຍາສາດ, ອາຈານ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ນັກສຶກສາແລະນັກປະຕິບັດການພາຍໃນແລະນອກສະຖາບັນການເງິນເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ. ເອກະສານທີ່ຍື່ນສະເຫນີສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການລົງທຶນຢ່າງຈິງຈັງ, ການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບການປະດິດສ້າງໃນການນໍາໃຊ້ AI ໃນການສອນແລະການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດໃນລະດັບວິທະຍາໄລ.

ວຽກງານທີ່ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກໄດ້ຈັດພີມມາຢູ່ໃນ Conference Proceedings ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການຫຼາຍມິຕິລະດັບ, ການເຊື່ອມໂຍງທິດສະດີກັບການປະຕິບັດ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນສະຫນອງຫຼາຍຮູບແບບແລະການແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI ໃນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ. ໝາກຜົນການຄົ້ນຄວ້າບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄຸນຄ່າໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການເງິນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນພື້ນຖານວິທະຍາສາດໃຫ້ແກ່ການປະຕິບັດ AI ໃນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫວຽດນາມ.

ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້, ຍັງເປັນເວທີປາໄສນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ວິທະຍາກອນ ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການ, ເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈປະດິດສ້າງໃນການຮຽນ-ການສອນ, ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາຮູບແບບການເຝິກອົບຮົມໃຫ້ທັນສະໄໝ, ແນໃສ່ສ້າງສະຖາບັນການເງິນ ກາຍເປັນບຸກເບີກການນຳໃຊ້ AI ຮັບໃຊ້ວຽກງານຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

ດ້ວຍເນື້ອໃນອຸດົມສົມບູນ, ຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ ແລະ ແທດຈິງ, ກອງປະຊຸມໄດ້ສະໜອງຫຼາຍທິດທາງ ແລະ ວິທີປະຕິບັດຕົວຈິງເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນ ແລະ ຄວາມສາມາດສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງຂອງນັກສຶກສາ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດຍຸດທະສາດຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ.

ໝາກຜົນການຄົ້ນຄວ້າບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄຸນຄ່າໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການເງິນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນສ້າງພື້ນຖານວິທະຍາສາດໃຫ້ແກ່ການປະຕິບັດບັນດາຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI ໃນການສອນພາສາຕ່າງປະເທດຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫວຽດນາມ. (ທີ່ມາ: HVTC)

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/day-manh-ung-dung-ai-hieu-qua-va-co-dao-duc-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-333376.html