ປັນຍາປະດິດ ປັບປ່ຽນວິທີການສອນໃນປະເທດຈີນ

ປັນຍາປະດິດ (AI) ກໍາລັງເປັນທີ່ນິຍົມກັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນທົ່ວປະເທດຈີນ, ໂດຍໃຫ້ວິທີ ການສຶກສາ ທີ່ທັນສະໄໝ ໃນຂະນະທີ່ຍັງເປັນການປູກຝັງທັກສະການຄິດວິທະຍາສາດ ແລະນະວັດຕະກໍາຂອງນັກຮຽນ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Huiwen ໃນເມືອງ Tianjin (ພາກເຫນືອຂອງຈີນ) ແມ່ນໂຮງຮຽນຫນຶ່ງໃນເມືອງນີ້ທີ່ເປັນຜູ້ບຸກເບີກການນໍາໃຊ້ AI ໃນການສຶກສາ. ທ່ານ Ning Zhaohong, ຜູ້ອໍານວຍການສູນປະດິດສ້າງຂອງໂຮງຮຽນກ່າວວ່າ, ໂຄງການນໍາໃຊ້ AI ໃນການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຖືກປະຕິບັດເກືອບ 7 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້.

ໃນປີ 2017, ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນທີ່ເອີ້ນວ່າ "Huimin Singularity" ເພື່ອເພີ່ມປະສົບການນອກຫຼັກສູດຂອງນັກຮຽນ ແລະໃຫ້ໂອກາດແກ່ຜູ້ທີ່ສົນໃຈໃນ AI. ທ່ານ Zhao Hong ກ່າວວ່າ "ໃນໄລຍະເລີ່ມຕົ້ນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ພວກເຮົາທຸກຄົນເປັນຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນການກໍ່ສ້າງ, ປະຕິບັດການແລະການຂຽນໂປລແກລມຫຸ່ນຍົນ, ພວກເຮົາອີງໃສ່ການສຶກສາແລະການຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງເປັນສ່ວນໃຫຍ່," Zhao Hong ເວົ້າ. ສະມາຊິກສະໂມສອນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນ.

ໃນເວລາຫວ່າງ, ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຮ່ວມກັນ. ຫຼັງຈາກສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຊະນະແຊ້ມໃນພາກສະຫນາມນີ້. ຄ່ອຍໆ, ສະໂມສອນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຮູ້ຈັກຫຼາຍຂຶ້ນໂດຍຜ່ານການສາທິດຫຸ່ນຍົນປົກກະຕິແລະກິດຈະກໍາການຄວບຄຸມ drone, ດຶງດູດນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 2022, "Huiwen Singularity" ໄດ້ຖືກຮັບຮູ້ຢ່າງເປັນທາງການເປັນໂຄງການນອກຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ Huiwen, ເຊິ່ງໃຫ້ໂອກາດແກ່ນັກຮຽນທຸກຄົນເຂົ້າຮ່ວມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງປະຕິບັດຫຼັກສູດນະວັດຕະກໍາເຕັກໂນໂລຢີໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ທ່ານ Ninh Trieu Hong ສະແດງຄວາມພາກພູມໃຈທີ່ໄດ້ເປັນສັກຂີພິຍານໃນການເດີນທາງຂອງການພັດທະນາຈາກສະໂມສອນຂອງບຸກຄົນທີ່ມີຜົນປະໂຫຍດຄ້າຍຄືກັນກັບການຂະຫຍາຍຕົວຂອງນັກຮຽນ, ຈາກຄູສອນດຽວໄປສູ່ກຸ່ມທີ່ສອດຄ່ອງ, ແລະຈາກການອອກກໍາລັງກາຍເຕັກໂນໂລຢີພື້ນຖານໄປສູ່ການສຶກສາ AI ທີ່ສົມບູນແບບ.

Trí tuệ nhân tạo định hình lại phương pháp giảng dạy tại Trung Quốc- Ảnh 1. — ຮູບປະກອບ

ປັບປຸງທັກສະ AI ຂອງຄູ

ທ່ານ Khuc Vi, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ Hue Van ກ່າວວ່າ “ຫຼັກສູດ AI ຄວນຖືກພິຈາລະນາເປັນອົງປະກອບຫຼັກຂອງພື້ນຖານການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ. ອີງຕາມພຣະອົງ, ນັກສຶກສາບໍ່ຄວນຈໍາກັດການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫຸ່ນຍົນເພື່ອຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃນ chess ຫຼືການດໍາເນີນງານສາຍປະກອບ, ແຕ່ຍັງຄວນເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການພື້ນຖານເພື່ອພັດທະນາແນວຄິດ ວິທະຍາສາດ .

ໃນຂະນະທີ່ໂຄງສ້າງພື້ນຖານຂອງຮາດແວປັບປຸງ ແລະຄູອາຈານ ແລະນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບ AI, ເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ນິຍົມ ແລະຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບໃນຫຼາຍວິຊາ.

ກ່ອນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ "ຜູ້ຊ່ວຍ AI" ສາມາດທົບທວນເນື້ອໃນຕົ້ນຕໍຂອງບົດຮຽນມື້ກ່ອນ. ຜູ້ຊ່ວຍ AI ຍັງສາມາດປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການອ່ານພາສາອັງກິດຂອງນັກຮຽນໄດ້. ຄູສອນ PE ໃຊ້ຫຸ່ນຍົນເພື່ອປະເມີນປະສິດທິພາບກິລາຂອງນັກຮຽນໃນເວລາຈິງ ແລະຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າປັບປຸງເຕັກນິກການແລ່ນໄລຍະກາງຂອງເຂົາເຈົ້າ...

ຈາກສະໂມສອນວິທະຍາສາດເພື່ອປະສົມປະສານ AI ເຂົ້າໃນການສິດສອນ, ການເດີນທາງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Huiwen ເພື່ອນໍາເອົາ AI ເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນເຫັນວ່າເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມອື່ນໆໃນປະເທດຈີນ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນປັກກິ່ງ 101, ລະບົບຟັງແລະການເວົ້າທີ່ໃຊ້ AI ໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຢູ່ແຂວງຟູຈ້ຽນ, ຄູສອນກໍາລັງໃຊ້ AI ແລະເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນໃຫຍ່ເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.

“ການນຳເອົາ AI ເຂົ້າມາໃນຫ້ອງຮຽນ ໄດ້ສ້າງການປ່ຽນແປງທີ່ດີໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນ. ໃນຕໍ່ໜ້າ, ພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງຄູໃນການນຳໃຊ້ AI ເພື່ອເສີມສ້າງ ແລະ ປັບປຸງວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃຫ້ດີຂຶ້ນ”.

ທີ່ມາ: VNA

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/tri-tue-nhan-tao-dinh-hinh-lai-phuong-phap-giang-day-tai-trung-quoc-20240716120509494.htm