ຕາມຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ພາຍຫຼັງ 5 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃໝ່, ບັນດາສະຖານ ສຶກສາ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເອກະສານຊີ້ນຳຈາກທຸກຂັ້ນກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປສະບັບໃໝ່ ຕາມມະຕິ 88/2014 ແລະ ມະຕິ 51/2017 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບການປະດິດສ້າງປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປ. ຈາກນັ້ນ, ແຜນການໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນເພື່ອອອກບັນດາການຕັດສິນໃຈຊີ້ນຳການປະຕິບັດຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ສະເພາະ.
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ໄດ້ກວດກາຄືນບັນດາເງື່ອນໄຂຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອແນະນຳໃຫ້ຄະນະບໍລິຫານງານຊາວເມືອງ ກະກຽມ ແລະ ຕອບສະໜອງທຸກເງື່ອນໄຂກ່ຽວກັບພະນັກງານ, ອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ທຶນຮອນເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່.
ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນທັງ 3 ແຂວງ, ນະຄອນ ກ່ອນການລວມຕົວ ໄດ້ຊີ້ນຳສ້າງຕັ້ງຄະນະກຳມະການຊີ້ນຳນະວັດຕະກຳຫຼັກສູດ ແລະ ປື້ມແບບຮຽນ; ໄດ້ຊີ້ນໍາໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ອອກແຜນການ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຢ່າງເປັນທາງການ ເພື່ອຊີ້ນໍາໆພາໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວເຂດ ກະກຽມສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຄູ-ອາຈານຫຼັກ ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມຊຸດຝຶກອົບຮົມໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ຈັດຕັ້ງການກວດກາ, ຕີລາຄາ ແລະ ສະຫຼຸບປະສິດທິຜົນຂອງວຽກງານອົບຮົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ການຝຶກອົບຮົມ, ຖອດຖອນບົດຮຽນຈາກປະສົບການ ແລະ ດັດແກ້ຕາມແຜນການ...
ແນວໃດກໍດີ, ຕາມຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນແລ້ວ, ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງໃນການຮັບປະກັນການປະຕິບັດການປະຕິຮູບການສຶກສາທົ່ວໄປ. ສະເພາະປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມບາງແຫ່ງພວມປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນຂາດຄູສອນວິຊາພາສາອັງກິດ, ໄອທີ, ດົນຕີ , ສິລະປະ, ວິຊາກາລະສຶກສາ. ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາບາງແຫ່ງບໍ່ມີຄູສອນວິຊາທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້ເຂົ້າຮ່ວມຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ.
ທ້ອງຖິ່ນຍັງເຫຼືອເກີນ ແລະ ຂາດເຂີນບາງວິຊາທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນ ແມ່ນຍ້ອນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປໃໝ່ໄດ້ເພີ່ມບາງວິຊາ, ເພີ່ມຊົ່ວໂມງສອນຄອມພິວເຕີ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດໃນລະດັບປະຖົມ, ຈຶ່ງມີຄວາມຕ້ອງການຄູຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຕ້ອງມີກົນໄກນະໂຍບາຍສະເພາະໃນການສອນ 2 ພາກຕໍ່ມື້ສໍາລັບນັກສຶກສາຊັ້ນກາງແລະມັດທະຍົມທີ່ຮຽນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ.
ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຍັງຂາດຄູສອນສິລະປະ (ດົນຕີ, ວິຈິດສິນ) ໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກວິຊາຕາມລະບຽບການໃນໂຄງການໃໝ່. ຈໍານວນຄູສອນ 2 ວິຊາຂ້າງເທິງນີ້ ໃນລະດັບມັດທະຍົມກັບລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼື ສູງກວ່ານັ້ນ ຍັງບໍ່ພຽງພໍກັບການຈັດການຮຽນການສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງເມືອງ, ສະນັ້ນ ຈຶ່ງເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະລະດົມທີມນີ້ມາສອນໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ການຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສໍາລັບ pedagogy ດົນຕີແລະວິຈິດສິນ (ໄລຍະເວລາການຝຶກອົບຮົມໃນລະດັບວິທະຍາໄລແມ່ນ 4 ປີ) ແມ່ນບໍ່ພຽງພໍເພື່ອຕອບສະຫນອງການສະຫນອງຄູອາຈານສໍາລັບການບັນຈຸພະນັກງານປະຈໍາປີຂອງຂະແຫນງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ.
ເພື່ອແກ້ໄຂສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາຫົວໜ່ວຍໄດ້ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມໃຫ້ແກ່ແຕ່ລະວິຊາ; ຊີ້ນຳບັນດາຫົວໜ່ວຍຈັດຕັ້ງກວດກາ, ປະເມີນສະພາບການປະຈຸບັນ, ກຳນົດຄວາມຕ້ອງການຂອງຄູອາຈານໃນແຕ່ລະວິຊາ, ຊັ້ນຮຽນ, ລະດັບ; ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ເພີ່ມພະນັກງານ (ການຢ້ຽມຢາມຄູ) ໂດຍສະເພາະວິຊາບັງຄັບເຊັ່ນ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ອື່ນໆ ແລະ ການສອນ 2 ພາກ/ມື້.
ພ້ອມກັບບົດລາຍງານຜົນການປະຕິບັດ, ເມືອງຍັງໄດ້ສະເໜີແນະຕໍ່ ລັດຖະບານ ແລະ ບັນດາກະຊວງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
ສະເພາະລັດຖະບານ: ມີລະບຽບການສະເພາະໃນການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ, ກວດກາ ແລະ ກວດກາໂຮງຮຽນທີ່ຂຶ້ນກັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງອາຍຸບໍານານຂອງຄູອາຈານໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບລັກສະນະສະເພາະຂອງວຽກງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.
ສຳລັບບັນດາກະຊວງ, ອົງການລະດັບລັດຖະມົນຕີ: ລາຍງານຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ລັດຖະບານ ເພື່ອພິຈາລະນາປັບປຸງ ແລະ ເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບບັນດານະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ໃຫ້ສັງຄົມມີລະບຽບກົດໝາຍກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ຊັບສິນຂອງລັດ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທີ່ດິນເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.
ຫມາຍເຫດກ່ຽວກັບການສອບເສັງຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຕາມໂຄງການໃຫມ່ຄວນມີນະໂຍບາຍ ແລະ ກົນໄກສະເພາະໃນການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນກາງ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ທີ່ຮຽນວິຊາການສຶກສາທົ່ວໄປ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊີ້ນຳກົງກັບໂຮງຮຽນສ້າງຄູ ເພື່ອດຳເນີນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍເນື້ອໃນການສຶກສາ ເພື່ອສ້າງມາດຕະຖານຄູສອນວິຊາທົ່ວໄປຊຸດໃໝ່...
ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm






(0)