ກ້າວໄປສູ່ການເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງ

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງສະບັບເລກທີ 2371/QD-TTg ລົງວັນທີ 27 ຕຸລາ 2025 ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂຄງການ “ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ 2 ໃນໂຮງຮຽນໄລຍະ 2025 – 2035, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045”, ເພື່ອແນໃສ່ຍົກລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ, ນັກຮຽນ ແລະ ນັກສຶກສາ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດສາກົນ.

Báo Đà Nẵng•11/11/2025

ບັນດານັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລດິງຈິ້ງ (ເຂດຮ່ວາເກື່ອງ) ໄດ້ຕື່ນເຕັ້ນໃນການເຄື່ອນໄຫວ “ຂ້າພະເຈົ້າເປັນພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ”. ພາບ: THU HA

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຕ້ອງສົມທົບກັນຜັນຂະຫຍາຍບັນດາວິທີແກ້ໄຂ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ພະນັກງານສິດສອນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ສອງພາສາ ແລະ ເປີດກວ້າງການເຄື່ອນໄຫວພາສາອັງກິດຢູ່ນອກຫ້ອງຮຽນ.

ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມສອງພາສາ

ເດືອນຕຸລາຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລດິ່ງຊິງ (ເຂດຮ່ວາເກື່ອງ) ໄດ້ຈັດຕັ້ງຮູບແບບ “ຂ້າພະເຈົ້າເປັນພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລດິງຈິ້ງ”. ນີ້ແມ່ນສະໜາມຫຼິ້ນເວົ້າພາສາອັງກິດຂອງນັກຮຽນທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນ, ເນື້ອໃນຖືກນຳສະເໜີເປັນພາສາອັງກິດໃນເວລາ 3-5 ນາທີ, ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກສຶກສາທຸກຊັ້ນຄົນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິທູຮ່ວາເຢັດ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລດິງຈິ້ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວພາສາອັງກິດຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ. ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຕົວແບບ “ຂ້າພະເຈົ້າເປັນພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ”, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມປຶ້ມສອງພາສາເຂົ້າໃນຫໍສະໝຸດ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີເອກະສານອ້າງອີງຕື່ມອີກ.

ໂດຍຜ່ານເນື້ອໃນແລະຫົວຂໍ້ສະເພາະ, ນັກຮຽນໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການນໍາສະເຫນີຜົນການທົດສອບຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນພາສາອັງກິດ, ດັ່ງນັ້ນການປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຄ່ອງແຄ້ວໃນການເວົ້າ.

ການເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນການສື່ສານ. ພາບ: THU HA

ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິຜົນຂອງການຮຽນ-ການສອນ, ໂຮງຮຽນມີສະໂມສອນພາສາອັງກິດ, ເຊິ່ງວາງແຜນທີ່ຈະຈັດກິດຈະກໍາປະຈໍາເດືອນ. ນອກຈາກຄູສອນພາສາອັງກິດທັງ 5 ຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນແລ້ວ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງຖືເອົາແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງນັກຮຽນຕ່າງປະເທດທີ່ເຂົ້າມາຝຶກງານໃນແຕ່ລະປີເພື່ອປະສານງານກິດຈະກຳຕ່າງໆໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ສ້າງໂອກາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ພົວພັນ ແລະ ເວົ້າພາສາອັງກິດກັບຄົນຕ່າງປະເທດ.

ຜ່ານການຄົ້ນຄ້ວາ, ໂຮງຮຽນປະຖົມຫຼາຍແຫ່ງໃນນະຄອນ ໄດ້ມີການສ້າງຕົວແບບສະໂມສອນ ໂດຍມີການເຄື່ອນໄຫວປະຈຳເດືອນເປັນປະຈຳ ເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮົ່ງຫວູ (ຫວອດ ຫາຍເຈົາ) ຈັດຕັ້ງສະໂມສອນພາສາອັງກິດ ດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ພາສາອັງກິດອ້ອມຕົວເຮົາ” ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.5 ດ້ວຍເນື້ອໃນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ມ່ວນຊື່ນເຊັ່ນ: ແຂ່ງຂັນສົ່ງຕໍ່ເພື່ອສະແດງສະຕິປັນຍາໄວ, ແຂ່ງຂັນເປັນທີມສູງ, ເລົ່າເລື່ອງ...

ນາງ ບ໋າວຮັນ, ນັກຮຽນ ມ.5/2, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະໂມສອນແມ່ນໄດ້ໃຫ້ໂອກາດນ້ອງໆໄດ້ສະແດງທັກສະພາສາອັງກິດ ແລະ ຝຶກທັກສະການສື່ສານ ແລະ ການເຮັດວຽກເປັນທີມ.

ເພື່ອສ້າງສະໜາມຫຼິ້ນທີ່ມີປະໂຫຍດ, ມີລັກສະນະສ້າງສັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ມັກຮຽນພາສາອັງກິດ, ໂຮງຮຽນປະຖົມເຟືອງຊົ້ງ (ດ້ຽນບ້ານດົງ) ໄດ້ເປີດສະໂມສອນພາສາອັງກິດ ດ້ວຍຄຳຂວັນ “ຮຽນ - ຫຼິ້ນ - ສ່ອງແສງ”. ນີ້ແມ່ນບ່ອນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຝຶກຊ້ອມການຟັງ-ເວົ້າ-ອ່ານ-ຂຽນ ຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວທີ່ໜ້າສົນໃຈ; ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການສື່ສານ, ກ້າສະແດງອອກໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນມິດ, ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ... ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ຄວາມມັກໃນພາສາຕ່າງປະເທດ, ປຸກລະດົມຈິດໃຈເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ປັບປຸງຄຸນນະພາບຄູສອນພາສາອັງກິດ

ນັບແຕ່ພາກຮຽນທີ 2 ຂອງປີຮຽນນີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນເຫ້ວ (ຮ່ວາງເຈົາ) ຈະທົດລອງຫ້ອງຮຽນ 1-2 ສອນບັນດາຫົວຂໍ້ການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການ - ແນະນຳພາສາອັງກິດ. ບົນພື້ນຖານນີ້, ນັບແຕ່ສົກຮຽນ 2025-2026 ເປັນຕົ້ນໄປ, ພວກເຮົາຈະເລີ່ມຂະຫຍາຍ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄູສອນລະດັບປະລິນຍາໂທສາຂາວິຊາອື່ນໆທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານລະດັບພາສາອັງກິດ B1 ແລະ ປະລິນຍາຕີ 2 ສາຂາວິຊາພາສາອັງກິດເພື່ອສອນວິຊາປະສົບການ - ແນະນຳອາຊີບເປັນພາສາອັງກິດ.

*ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການນຳສະເໜີ ແລະເລົ່ານິທານທີ່ເປັນພາສາອັງກິດ. ພາບ: THU HA*

ວິຊາອື່ນໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ, ວັນນະຄະດີ... ສາມາດສ້າງຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບນັກຮຽນດ້ວຍຄຳສັບວິທະຍາສາດພື້ນຖານ ແລະ ແນວຄວາມຄິດໃນພາສາອັງກິດໃນບາງກິດຈະກຳເປີດຮຽນ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຫວຽດ, ຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນເຫ້ວ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ເພື່ອໃຫ້ມີທີມງານທີ່ສາມາດສອນພາສາອັງກິດອື່ນໆ, ນັກສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຳຜັດ ແລະ ສື່ສານດ້ວຍພາສາອັງກິດທຸກມື້. ຄູສອນພາສາອັງກິດສາມາດຈັດກິດຈະກໍາການອ່ານແລະການສື່ສານພາສາອັງກິດຢູ່ໃນມຸມຫ້ອງສະຫມຸດໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນ, ແລະປຶກສາຫາລືຫົວຂໍ້ປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດປະຈໍາວັນເພື່ອປັບປຸງທັກສະການສື່ສານຂອງນັກຮຽນແລະການສະທ້ອນພາສາອັງກິດ.

ທ່ານ ຫວໍແທ່ງເຟືອກ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນເຫ້ວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຈະກໍ່ສ້າງບ່ອນຮຽນພາສາອັງກິດໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຫໍສະໝຸດ, ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະໂມສອນພາສາອັງກິດ ແລະ ທົດສອບ ແລະ ຕີລາຄາຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ 9.

*ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ເຟື້ອງຊ້ວງ (ເຂດບ້ານດົງຫວງ) ເປີດສະໂມສອນພາສາອັງກິດ. ພາບ: NTCC.*

ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດ, ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ພາກວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ສົມທົບກັບສູນພາສາອັງກິດສາກົນຈຳນວນໜຶ່ງຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳສະໂມສອນພາສາອັງກິດໝູນວຽນຕາມຫົວຂໍ້ທີ່ໄດ້ສຶກສາ. ພ້ອມກັບພະນັກງານການສອນທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນ, ເພື່ອຊຸກຍູ້ການສື່ສານພາສາອັງກິດ, ພາກວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດຂອງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີການສອນພາສາອັງກິດ, ພື້ນຖານການສື່ສານພາສາອັງກິດໃນຫ້ອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານວິຊາອື່ນໆເຂົ້າໃກ້ ແລະ ພັດທະນາທັກສະໃນການພົວພັນກັບນັກຮຽນ ເພື່ອນຳໄປໝູນໃຊ້ເຂົ້າໃນການສອນພາສາອັງກິດ ແລະ ຄວາມຮູ້ວິຊາອື່ນໆ.

ຕາມທ່ານດຣ ຮ່ວາງງອກມາຍຄາ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລພາສາຕ່າງປະເທດ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ ), ໄດ້ຍົກສູງຄວາມສາມາດ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນໃນການປະຕິບັດໂຄງການ “ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ່ສອງຢູ່ໂຮງຮຽນ”. ພິເສດແມ່ນບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດຈັດຝຶກອົບຮົມເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການສິດສອນຂອງຄູສອນພາສາອັງກິດທີ່ສອນວິຊາອື່ນເປັນພາສາອັງກິດຜ່ານຫຼັກສູດໄລຍະສັ້ນ ແລະ ໄລຍະຍາວ, ການຝຶກອົບຮົມເປັນປົກກະຕິເພື່ອສ້າງເຄືອຂ່າຍຄູສອນໃຫ້ກວ້າງຂວາງ...

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/tung-buoc-huong-toi-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-3309741.html