ຕາບໃດທີ່ທ່ານມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ທ່ານສາມາດອ່ານແລະຄົ້ນຄ້ວາ.

  "ກະລຸນາມາເຮືອນຂອງຂ້ອຍ!" ຄຳເວົ້າອັນອ່ອນໂຍນ, ອົບອຸ່ນຂອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ໄດ້ຊ່ວຍກຳຈັດຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບຊ່ອງຫວ່າງ ແລະ ຄວາມຮູ້ດ້ານການຜະລິດ.

ສາດ ສະດາຈານ, ດຣ. ກົງກັນຂ້າມກັບຈິນຕະນາການຂອງຂ້ອຍ, ອາພາດເມັນຂອງລາວມີພື້ນທີ່ເລັກນ້ອຍ, ມຸມເຮັດວຽກຖືກຈັດລຽງຢ່າງເປັນລະບຽບຢູ່ໃນຫ້ອງນອນທີ່ມີຕູ້ຫນັງສືຂະຫນາດນ້ອຍ. ເມື່ອອ່ານຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍ, ນາງ ໄທ ທິແທ່ງມຸ້ຍ ໄດ້ເວົ້າຢ່າງຈິງຈັງວ່າ: "ຂ້ອຍກັບຜົວຫາກໍ່ຍ້າຍມາຢູ່ອາພາດເມັນ ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຜົວຂອງຂ້ອຍບໍ່ສະບາຍຫຼາຍ, ເພາະວ່າຢູ່ບ້ານເກົ່າຂອງລາວມີ "ຫໍສະໝຸດ" ສ່ວນຕົວທີ່ລາວໃຊ້ເວລາຮຽນທຸກໆມື້.

ສາດສະດາຈານ, ດຣ.

ທ່ານ​ນາງ​ໝຸ້ຍ​ຫາ​ກໍ່​ເປັນ​ພະຍາດ​ເສັ້ນ​ເລືອດ​ຕັນ​ໃນ​ເລືອດ, ດັ່ງ​ນັ້ນ​ທ່ານ​ໝໍ​ຈຶ່ງ​ແນະນຳ​ໃຫ້​ນາງ​ຫຼີກ​ລ້ຽງ​ການ​ເດີນທາງ​ຫຼາຍ​ເກີນ​ໄປ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ຄອບຄົວນີ້ອາໄສຢູ່ເຮືອນຊັ້ນໃຕ້ດິນ, ຕ້ອງປີນຂັ້ນໄດໃນແຕ່ລະມື້, ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບໜັກຈາກສຽງສັນຈອນ, ຄູ່ຜົວເມຍຈຶ່ງຕັດສິນໃຈຍ້າຍໄປຢູ່ອາພາດເມັນ. ​ເຖິງ​ວ່າ​ວຽກ​ງານ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຍັງ​ສັບສົນ, ​ແຕ່​ປຶ້ມ​ຫຼາຍ​ຫົວ​ຍັງ​ຖືກ​ວາງ​ໄວ້​ເທິງ​ຕຽງ​ຊົ່ວ​ຄາວ, ​ແຕ່​ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ​ບໍ່​ໄດ້​ກະທົບ​ເຖິງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ການ​ອ່ານ ​ແລະ ຂຽນ​ຂອງ​ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ​ຈ້ອງ​ຊວນ.

ຢູ່ເທິງໂຕະຂະຫນາດນ້ອຍແຕ່ກະທັດຮັດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນສາດສະດາຈານ, ດຣ. ລາວແບ່ງປັນວ່າ: "ໃນລະຫວ່າງການຄົ້ນຄ້ວາ, ຂ້ອຍໄດ້ບັນທຶກຢ່າງລະມັດລະວັງແລະເກັບຮັກສາທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເປັນປະໂຫຍດ. ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍສາມາດໃຊ້ຄອມພິວເຕີແລະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຢ່າງສະຫຼາດ, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຂຶ້ນກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ຂ້ອຍອ່ານແລະຄົ້ນຄ້ວາທຸກໆມື້, ເພາະວ່າຖ້າຂ້ອຍບໍ່ເຮັດ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກລ້າສະໄຫມ. ເມື່ອຊອກຫາ, ຂ້ອຍພຽງແຕ່ຈື່ຄໍາສໍາຄັນເພື່ອຮູ້ວ່າປື້ມໃດແລະຂໍ້ມູນຢູ່ໃນຫນ້າໃດ."

​ເຖິງ​ວ່າ​ມີ​ອາຍຸ​ສູງ​ຂຶ້ນ​ກໍ່ຕາມ, ​ແຕ່​ສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນ​ຈ້ອງ​ຊວນ ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ເອກອ້າງ​ທະນົງ​ໃຈ​ຕໍ່​ວຽກ​ງານ​ຄົ້ນຄວ້າ​ຂອງ​ຕົນ. ໃນໄລຍະສອງປີທີ່ຜ່ານມາ, ລາວໄດ້ພິມປື້ມສ່ວນຕົວສອງຫົວແລະຂຽນບົດຄວາມຫຼາຍສິບບົດ.

- ສາດສະດາຈານ, ແມ່ນຫຍັງເປັນແຮງຈູງໃຈທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນວຽກຂອງເຈົ້າທຸກໆມື້, ເຖິງແມ່ນວ່າອາຍຸຂອງເຈົ້າ?

- ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເກີດ​ຢູ່​ເຂດ​ຊົນ​ນະ​ບົດ​ທີ່​ທຸກ​ຍາກ​ຂອງ​ແຂວງ Thanh Hoa ​. ໃນເວລານັ້ນ, ຊີວິດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ບໍ່ມີໃຜໃນບ້ານຂອງຂ້ອຍໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ໃນປີນັ້ນ, ມີຄົນຢູ່ໃນບ້ານພຽງແຕ່ 2 ຄົນເທົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ແລ້ວຂ້ອຍກໍ່ເປັນພຽງຄົນດຽວທີ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ຂ້ອຍຍັງຈື່ຄຳແນະນຳຂອງພໍ່ວ່າ: "ພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້າບໍ່ມີຊັບສິນທີ່ຈະໄປຈາກເຈົ້າ, ບໍ່ມີໃຜໃນບ້ານຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮຽນມັດທະຍົມ, ສະນັ້ນ ເຈົ້າຄວນພະຍາຍາມຈົນສຸດຄວາມສາມາດຂອງເຈົ້າ." ໃນ​ປີ 1959 ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເປັນ​ກຽດ​ທີ່​ໄດ້​ຖືກ​ສົ່ງ​ໄປ​ຮຽນ​ຢູ່​ສະ​ຫະ​ພາບ​ໂຊ​ວຽດ.

- ເປັນຫຍັງອາຈານຈຶ່ງເລືອກປັດຊະຍາ ເຊິ່ງເປັນວິຊາທີ່ຍັງບໍ່ຄ່ອຍຄຸ້ນເຄີຍໃນຫວຽດນາມຕອນນັ້ນ?

- ເມື່ອຂ້ອຍຖືກແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ເປັນວິຊາໃຫຍ່, ຂ້ອຍຊື່ສັດບໍ່ຮູ້ວ່າປັດຊະຍາແມ່ນຫຍັງ. ໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າກໍາລັງຝຶກສອນພາສາຕ່າງປະເທດເພື່ອກະກຽມໄປຮຽນໃນສະຫະພາບໂຊວຽດ, ອາຈານພາສາລັດເຊຍໄດ້ມີຄວາມສຸກໃນເວລາທີ່ນາງຮູ້ວ່າຂ້າພະເຈົ້າຖືກສົ່ງໄປຮຽນປັດຊະຍາແລະເຮັດທ່າທາງຊີ້ບອກວ່າຜູ້ທີ່ຮຽນວິຊາໃຫຍ່ນີ້ມັກຈະມີ "ຫົວໃຫຍ່". ນັ້ນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ. ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເລີ່​ມຊອກ​ຫາ​ປຶ້ມ ​ແລະ ຈິນຕະນາການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ປັດຊະຍາ​ເມື່ອ​ອ່ານ​ປຶ້ມ “Cosmology” ຂອງ​ສາດສະດາຈານ Tran Van Giau.

ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບປີທີ 4 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລລັດ Lomonosov (ສະຫະພາບ ໂຊວຽດ), ໜຸ່ມ ຫງວຽນຈ້ອງຈູງ ໄດ້ຍົກຍ້າຍໄປສອນຢູ່ຄະນະວັນນະຄະດີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດຮ່າໂນ້ຍ (ປະຈຸບັນແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ). ໂຊກ​ດີ​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ລາວ​ແມ່ນ​ການ​ຮ່ຳຮຽນ​ໃນ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ ​ແຫ່ງ​ການ​ສຶກສາ ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບ, ​ໄດ້​ເຮັດ​ວຽກ​ກັບ​ສາດສະດາຈານ, ນັກວິທະຍາສາດ​ຊັ້ນ​ນຳ​ຂອງ​ປະ​ເທດ​ຄື: ສາດສະດາຈານ ຮ່ວາງ​ຊວນ​ນີ, ສາດສະດາຈານ Ha Minh Duc, ສາດສະດາຈານ Le Dinh Ky, ສາດສະດາຈານ Phan Cu De... ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ໂອກາດ​ເພື່ອ​ຊອກ​ຫາ ​ແລະ ດຳ​ເນີນ​ການ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ​ວິທະຍາສາດ.

ອຸທິດພະລັງງານຂອງທ່ານທັງຫມົດໃຫ້ກັບປັດຊະຍາຂອງປະເທດ

ເມື່ອ​ຍ້າຍ​ມາ​ເຮັດ​ວຽກ​ຢູ່​ສະ​ຖາ​ບັນ​ປັດ​ຊະ​ຍາ (ກຳ​ມະ​ການ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ສັງ​ຄົມ​ຫວຽດ​ນາມ), ປະ​ຈຸ​ບັນ​ແມ່ນ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ສັງ​ຄົມ​ຫວຽດ​ນາມ, ປີ 1968, ທ່ານ​ໄດ້​ສືບ​ຕໍ່​ຄົ້ນ​ຄ້​ວາ, ສອນ​ປັດ​ຊະ​ຍາ ແລະ ຊີ​ວະ​ສາດ. ໃນ​ປີ 1975, ລາວ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ສຳ​ເລັດ​ໃນ​ການ​ປ້ອງ​ກັນ​ປະ​ລິ​ມານ​ຊີ​ວະ​ສາດ​ຂອງ​ຕົນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ພັນ​ທຸ​ກຳ​ຂອງ​ເຊ​ລ​ມະ​ນຸດ ແລະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປະ​ເມີນ​ໂດຍ​ຄະ​ນະ​ບໍ​ລິ​ຫານ​ງານ​ວ່າ​ດີ​ເລີດ, ໄດ້​ຄະ​ແນນ 10 ຄະ​ແນນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວິຊາຊີວະສາດຍັງເຮັດໃຫ້ລາວມີຄວາມເສຍໃຈ. “ເມື່ອຂ້ອຍຮຽນຈົບພາກວິຊາຊີວະສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດຮ່າໂນ້ຍ ປາດຖະໜາຢາກຮັກສາຂ້ອຍເປັນນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກ. ໃນເວລາພຽງ 2 ປີ, ຂ້ອຍສາມາດປ້ອງກັນບົດວິທະຍານິພົນປະລິນຍາເອກກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ພະຍາດ Down ຢູ່ຫວຽດນາມ, ເຊິ່ງເປັນຫົວຂໍ້ໃໝ່ຫຼາຍໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາໃນເວລານັ້ນ. ​ເຖິງ​ຂົງ​ເຂດ​ປັດ​ຊະ​ຍາ ​ແລະ ຊີວະ​ພາບ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ,” ສາດສະດາຈານ, ດຣ.

ດ້ວຍສະຕິປັນຍາທີ່ແຫຼມຄົມແລະບຸກຄະລິກທີ່ເປັນມິດ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມັກຈະຖາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວກ່ຽວກັບບັນຫາຕ່າງໆໃນຊີວິດແລະການເຮັດວຽກ. ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ບຸ່ຍວັນຢຸງ, ເລຂາຄະນະພັກ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລຮົ່ງດຶກ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ອາຈານ ຊວນ ປຽບເໝືອນພໍ່ຜູ້ທີ 2 ທີ່ຊ່ວຍຂ້າພະເຈົ້າໃຫ້ມີຄວາມໜັກແໜ້ນ, ມີຄວາມຮູ້, ກະກຽມໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າດ້ວຍວິທີການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສິດສອນປັດຊະຍາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກເພິ່ນກ່ຽວກັບຈິດໃຈຮໍ່າຮຽນ, ປາດຖະໜາກ່ຽວກັບປັດຊະຍາ, ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມເຄົາລົບນັບຖື ແລະ ຄວາມຖ່ອມຕົວຂອງນັກຮຽນ.

ຕະຫຼອດ​ຊີວິດ​ການ​ຄົ້ນຄວ້າ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ສາດສະດາຈານ, ທ່ານ​ໝໍ ຫງວຽນ​ຈ້ອງ​ຊວນ ​ໄດ້​ອຸທິດ​ສ່ວນ​ຢ່າງ​ສຸດ​ຈິດ​ສຸດ​ໃຈ​ໃຫ້​ແກ່​ປັດຊະຍາ​ຂອງ​ປະ​ເທດ. ນັບແຕ່ກາງຊຸມປີ 1970 ຂອງສະຕະວັດທີ 20 ເປັນຕົ້ນມາ, ລາວເປັນຜູ້ໜຶ່ງທີ່ໄດ້ຍົກອອກຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບບັນຫາສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມໃນປະເທດເຮົາໃນໄລຍະການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ເຊິ່ງເປັນບັນຫາຮີບດ່ວນໃນປັດຈຸບັນ; ກ່ຽວ​ກັບ​ບົດບາດ​ຊຸກຍູ້​ປະຊາທິປະ​ໄຕ, ວິທະຍາສາດ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ, ຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ, ວັດທະນະທຳ ​ແລະ ຄຸນຄ່າ​ດັ້ງ​ເດີມ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ສັງຄົມ; ກ່ຽວ​ກັບ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ໃຫ້​ສະມາຊິກ​ພັກ​ດຳ​ເນີນ​ທຸລະ​ກິດ​ເອກະ​ຊົນ; ກ່ຽວກັບປະຊາຊົນ; ກ່ຽວກັບໂລກາພິວັດ ແລະບັນຫາທົ່ວໂລກ; ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ພັດທະນາ​ສັງຄົມ ​ແລະ ​ເສັ້ນທາງ​ກ້າວ​ໄປ​ສູ່​ສັງຄົມ​ນິຍົມ​ຫວຽດນາມ... ທ່ານ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ: ຕ້ອງ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຄືນ​ໃໝ່​ບັນດາ​ທັດສະນະ​ຂອງ​ລັດທິ​ມາກ​ເລ​ນິນ ​ໂດຍ​ກົງ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ບາດກ້າວ​ທີ່​ມີ​ລັກສະນະ​ສ້າງສັນ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ຕ້ອງ​ແປ​ຄືນ​ໃໝ່​ບັນດາ​ບົດ​ຄວາມ​ສຳຄັນ​ຂອງ K.Marx, F.Engels ​ແລະ VILenin; ສະ​ນັ້ນ ກຳນົດ​ທິດ​ພັດທະນາ​ສັງຄົມ ​ແລະ ​ເສັ້ນທາງ​ກ້າວ​ໄປ​ສູ່​ສັງຄົມ​ນິຍົມ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ຢ່າງ​ຖືກຕ້ອງ.

50 ປີຜ່ານມາ, ສາດສະດາຈານ, ດຣ. ພ້ອມ​ກັບ 200 ກວ່າ​ບົດ​ໃນ​ວາລະສານ​ວິທະຍາສາດ​ພາຍ​ໃນ ​ແລະ ຕ່າງປະ​ເທດ. ພິເສດແມ່ນສຳລັບນັກສຶກສາ, ລາວ ຍາມໃດກໍ່ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງປະຫວັດສາດປັດຊະຍາ, ຄວາມຈຳເປັນຂອງການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າປະຫວັດສາດປັດຊະຍາ, ຖືວ່າແມ່ນພື້ນຖານໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາແນວຄິດ, ທິດສະດີຂອງພັກ. ຫວ່າງ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ວຽກ​ງານ “ເຄົາລົບ​ຄວາມ​ສັດ​ຊື່, ຮູ້​ວິທີ​ຮັກສາ​ໜ້າ​ທີ່, ກຽດ​ສັກ​ສີ​ຕໍ່​ໜ້າ​ປະຊາຊົນ​ແມ່ນ​ໜ້າ​ທີ່​ການ​ເມືອງ​ຂອງ​ພະນັກງານ, ສະມາຊິກ​ພັກ” ​ໄດ້​ຮັບ​ລາງວັນ A ​ໃນ​ການ​ແຂ່ງຂັນ​ຂຽນ “​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ຮາກ​ຖານ​ອຸດົມ​ການ​ຂອງ​ພັກ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ໃໝ່” ຄັ້ງ​ທີ 4 (2024-2025).

ຮອດອາຍຸ 86 ປີ, ເຖິງວ່າມີ 3 stent ສະໜັບສະໜູນຫົວໃຈຂອງຕົນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຄວາມປິຕິຍິນດີຂອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເມື່ອຖືກຖາມກ່ຽວກັບແຜນການຄົ້ນຄ້ວາຂອງລາວໃນອະນາຄົດ, ລາວຍິ້ມດ້ວຍຄວາມເມດຕາແລະເວົ້າວ່າ: "ຂ້ອຍໂຊກດີທີ່ໄດ້ຮັບເຊີນໄປສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່; ຖືກແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ຂຽນບົດຄວາມໃນຫນັງສືພິມແລະວາລະສານໃຫຍ່, ຫຼາຍຄັ້ງ, ເມື່ອຂ້ອຍນອນ, ຂ້ອຍຍັງຕື່ນນອນເພື່ອເອົາປາກກາແລະເຈ້ຍເພື່ອຂຽນບາງສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຄິດ, ຕາບໃດທີ່ຂ້ອຍມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ຂ້ອຍຈະສືບຕໍ່ຄົ້ນຄ້ວາ, ສືບຕໍ່ອ່ານ, ສືບຕໍ່ສ້າງສາປະເທດ. ປົກປ້ອງທິດສະດີວິທະຍາສາດຂອງພັກໂດຍທົ່ວໄປ.”

ສາດ​ສະ​ດາ​ຈານ, ດຣ ຫງວຽນ​ຈ້ອງ​ຊວນ ​ໄດ້​ຮັບ​ຫຼຽນ​ໄຊ​ແຮງ​ງານ​ຊັ້ນ​ສາມ (1984), ຫຼຽນ​ກາ​ແຮງ​ງານ​ຊັ້ນ​ໜຶ່ງ (2008) ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ລາງວັນ​ຈາກ​ບັນດາ​ກະຊວງ, ຂະ​ແໜງ​ການ​ຄື: ຫຼຽນ​ກາ​ທີ່​ລະນຶກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ພາລະກິດ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີ, ຫຼຽນ​ກາ​ທີ່​ລະນຶກ​ເພື່ອ​ພາລະກິດ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ຫຼຽນ​ກາ​ລະນຶກ​ເຖິງ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ພິມ​ຈຳໜ່າຍ​ປື້ມ​ກົດໝາຍ​ຂອງ​ພັກ.

    ທີ່ມາ: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/tuoi-86-van-miet-mai-lam-viec-hang-ngay-885155