ຄະນະກຳມະການແນວໂຮມປະເທດຊາດ ຫວຽດນາມ ປະຈຳແຂວງ: ຊີ້ນຳປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍ, ກົດໝາຍກ່ຽວກັບການຊຸກຍູ້ການສຶກສາ ແລະ ກໍ່ສ້າງສັງຄົມຮ່ຳຮຽນ.

ຄະນະກຳມະການສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຄະນະຜູ້ແທນຊີ້ນຳປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍ, ກົດໝາຍຂອງລັດກ່ຽວກັບການຊຸກຍູ້ການສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມຮ່ຳຮຽນຢູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຂອງແຂວງ. ເຂົ້າຮ່ວມເປັນກຽດເຂົ້າຮ່ວມຂອງຄະນະຜູ້ແທນຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມພັກແຂວງ, ພະແນກ ສຶກສາ , ການເງິນ, ສະຫະພັນແມ່ຍິງ ແລະ ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສາແຂວງ.

ຄະນະຜູ້ແທນຕິດຕາມກວດກາໄດ້ເຮັດວຽກກັບຄະນະຊີ້ນຳກໍ່ສ້າງສັງຄົມຮ່ຳຮຽນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຄື: ຕາແສງ ເຟືອກແທ່ງ ແລະ ເມືອງ ບັກອຽນ; ຕາແສງ ຝູຈ້ຽນ, ຕາແສງ ບັກຟອງ ແລະ ເມືອງທ້ວນບັກ; ຕາແສງ ແທງຮ໋ວາ (ນະຄອນ ຟານຮາງ - ເທບຈາມ) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ: ວຽກງານສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມຮຽນຮູ້ໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳ ແລະ ຈັດຕັ້ງຈາກບັນດາຄະນະພັກທຸກຂັ້ນ, ອຳນາດການປົກຄອງ, ແນວລາວສ້າງຊາດ ແລະ ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງ ການເມືອງ-ສັງຄົມ . ຜ່ານຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ, ວິທີການ, ຂະແໜງການ ແລະ ຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນໄດ້ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ແນວທາງ, ນະໂຍບາຍຂອງລັດ, ນະໂຍບາຍສົ່ງເສີມການຮຽນ-ການສອນ, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້, ສຸມໃສ່ຍົກສູງບົດບາດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງການຮຽນຮູ້, ຍົກສູງສະຕິການຮຽນຮູ້, ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງທຸກຊັ້ນຄົນ. ການລົງທຶນໃນໂຄງລ່າງການສຶກສາໄດ້ສຸມໃສ່ການປະຕິບັດ; ຮູບແບບການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ວຽກງານແນະນຳອາຊີບ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ການປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແມ່ນໄດ້ຈັດຕັ້ງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນເປັນປະຈຳ, ດ້ວຍເຫດນີ້ ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າເຖິງ ແລະ ຮຽນຮູ້. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍຕ້ອງເຮັດວຽກງານຍ້ອງຍໍໃຫ້ເປັນແບບຢ່າງ ແລະ ດີເດັ່ນໃນການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ໃນໂອກາດວັນມະຫາສາມັກຄີທົ່ວປະເທດປະຈຳປີ ຢູ່ເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ.

ການນຳຄະນະກຳມະການແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມຂອງແຂວງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມຊີ້ນຳ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ ແລະ ກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດຄື: ຍ້ອນມີຕຳແໜ່ງງານພ້ອມກັນນັ້ນ, ສະມາຊິກຄະນະຊີ້ນຳຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສຸມໃສ່ຊຸກຍູ້ການຮຽນ-ການສອນ ກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້; ວຽກງານໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເປັນຢ່າງດີໃນເວລາ ແລະ ບາງບ່ອນ; ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງປະຊາຊົນບໍ່ໄດ້ສະຫມັກໃຈການສຶກສາ; ການຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບໍ່ໄດ້; ບາງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ບໍ່ໄດ້ຜົນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມຊີ້ນຳ, ການນຳຄະນະນຳຂັ້ນສູງແຂວງ ໄດ້ຕີລາຄາສູງ ແລະ ໄດ້ຮັບຮູ້ບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນການຈັດຕັ້ງ, ປະຕິບັດ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາທິດທາງ, ນະໂຍບາຍ, ກົດໝາຍຂອງລັດ ກ່ຽວກັບການຊຸກຍູ້ການສຶກສາ ແລະ ກໍ່ສ້າງສັງຄົມຮ່ຳຮຽນ. ຜ່ານການຊີ້ນຳ, ຄະນະຜູ້ແທນຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄະນະຊີ້ນຳສືບຕໍ່ຊີ້ນຳນຳພາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ຫົວໜ່ວຍນັບມື້ນັບມີອິດທິພົນສູງ, ດຶງດູດບັນດາຄອບຄົວ, ໝູ່ຄະນະ, ຊຸມຊົນ ແລະ ພົນລະເມືອງເຂົ້າຮ່ວມການຮ່ຳຮຽນ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ພັດທະນາ ເສດຖະກິດ ຄອບຄົວ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມທຸກຍາກ, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມພູນຄູນສ້າງ. ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ.

ດິວມິງ

ທີ່ມາ