ນີ້ແມ່ນສະພາບການໃນປະຈຸບັນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປໃໝ່ (2018) ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນສົກຮຽນ 2023-2024 ແມ່ນປີທີ 4, ແຕ່ບັນດາໂຮງຮຽນປະຖົມໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ.
ນັກຮຽນສອງຄົນນັ່ງຢູ່ຄອມພິວເຕີເຄື່ອງດຽວກັນ
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການພົບປະເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ຢູ່ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ທ່ານ ເລງອກຟອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນ ໄທບິ່ງ , ເຂດ 4 (ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນເມືອງນີ້ ມີໂຮງຮຽນປະຖົມພຽງບໍ່ເທົ່າໃດແຫ່ງທີ່ມີຄອມພິວເຕີພຽງພໍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນ IT, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນໂຮງຮຽນໃຫ້ເຊົ່າ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນໄທບິ່ງ ຍັງໃຫ້ເຊົ່າ, ແຕ່ກ້າເຊົ່າຄອມພິວເຕີພຽງ 20 ເຄື່ອງເທົ່ານັ້ນ, ເພາະວ່າຖ້າເຊົ່າຄອມພິວເຕີ 40 ເຄື່ອງ (ພຽງພໍສຳລັບນັກຮຽນໃນຫ້ອງໜຶ່ງ), ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຈະເກີນລະດັບເກັບຄ່າທີ່ອະນຸຍາດໃນມະຕິ 04/2023. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອເຖິງເວລາຮຽນ, ນັກຮຽນ 2 ຄົນຕ້ອງໃຊ້ຄອມພິວເຕີຮ່ວມກັນ. ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮ້ອງຟ້ອງທາງເມືອງໃຫ້ອຸປະກອນຄອມພິວເຕີໃຫ້ໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຍັງລໍຖ້າ.
ປະເຊີນກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າໂຮງຮຽນປະຖົມຫຼາຍແຫ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນບໍ່ມີຄອມພິວເຕີໃຫ້ນັກຮຽນພຽງພໍ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ເຊົ່າ ຫຼື ນຳໃຊ້ແຫຼ່ງເອກະຊົນ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ 3 ເມືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງມີແຫຼ່ງງົບປະມານເພື່ອປະກອບຄອມພິວເຕີ-ອຸປະກອນການຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນ ຫຼື ເມື່ອນຳໃຊ້ແຫຼ່ງເອກະຊົນກໍ່ຕ້ອງລະມັດລະວັງຫຼາຍ.
ໂຮງຮຽນປະຖົມບາງແຫ່ງມີຫ້ອງຄອມພິວເຕີໃຫ້ນັກຮຽນຄົບຊຸດ, ແຕ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງເຊົ່າ ຫຼື ສັງສັນ.
ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການຂາດແຄນຄູສອນພາສາອັງກິດ
ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເລື່ອງຂາດຄອມພິວເຕີເທົ່ານັ້ນ, ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມຫຼາຍຄົນແລະການນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ຍັງແບ່ງປັນຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບການຂາດຄູ.
ດ້ວຍໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2006, ພາສາອັງກິດແມ່ນວິຊາເລືອກຕັ້ງຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈັດຕັ້ງບັນດາຫ້ອງຮຽນບຳລຸງສ້າງພາສາອັງກິດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດເກັບເງິນຈາກນັກຮຽນແຕ່ລະ 100.000 ດົ່ງ/ເດືອນ (ອັດຕາການເກັບແມ່ນກຳນົດໃນມະຕິ 04/2023 ຂອງສະພາການສອນປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ). ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ທີ່ມີພາສາອັງກິດພາກບັງຄັບແຕ່ຊັ້ນ 3 ມີ 4 ບົດຮຽນພາສາອັງກິດຕໍ່ອາທິດ, ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດເກັບເງິນໄດ້ຄືເກົ່າ ທີ່ຈະມີແຫຼ່ງທຶນເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄູ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ດ້ວຍໂຄງການໃໝ່ນີ້, ຄູສອນພາສາອັງກິດຕ້ອງສອນບົດຮຽນພາກບັງຄັບເຖິງ 23 ບົດຕໍ່ອາທິດ, ແຕ່ເງິນເດືອນຍັງຕ່ຳ.
ທ່ານນາງ ໂດງອກຈີ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກີມ, ເຂດ 1 (HCMC)
ທ່ານ ນາງ ດ່າວຫງອກຈີ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກີມ, ເມືອງ 1 (HCMC), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຮັກສາຄູສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ອຸທິດຕົນ, ໃນໄລຍະ 15 ປີຜ່ານມາ, ນອກຈາກເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນງົບປະມານແລ້ວ, ຄູສອນພາສາອັງກິດຍັງໄດ້ຮັບເງິນເພີ່ມຈາກສົກຮຽນໃໝ່ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມເກືອບທັງໝົດໃນເມືອງ 1 ຕາມກົດລະບຽບການໃຊ້ຈ່າຍພາຍໃນຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ. ໃນສົກຮຽນ 2022-2023, ເມື່ອປະຕິບັດໂຄງການສາມັນຮຽນປີ 2018, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກິ້ງ ໄດ້ມານະພະຍາຍາມຢ່າງແຮງເພື່ອໜູນຊ່ວຍຄູສອນພາສາອັງກິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນປີນີ້, ເມື່ອໂຄງການໃໝ່ສືບຕໍ່ປະຕິບັດຢູ່ຊັ້ນ ມ4, ການສະໜອງທຶນແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ນາງ Chi ກ່າວວ່າ “ພວກເຮົາຫວັງຢ່າງແທ້ຈິງທີ່ຈະມີທິດທາງທີ່ເປີດກວ້າງເພື່ອດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາຄູສອນພາສາອັງກິດ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ອຸທິດສຸດໃຈໃນການສອນ.
ທ່ານ ຮ່າແທ່ງຫາຍ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ 7 (ຮສສ) ແບ່ງປັນຄວາມເປັນຫ່ວງດັ່ງກ່າວ. ຕາມທ່ານ Hai ແລ້ວ, ໃນເມື່ອກ່ອນ, ຄູສອນພາສາອັງກິດໄດ້ສອນພຽງ 16 ໄລຍະຕໍ່ອາທິດ, ແລະ ໂຮງຮຽນໄດ້ຫັກງົບປະມານ 60-70% ຈາກການປະກອບສ່ວນຂອງພໍ່ແມ່ນັກສຶກສາ. “ປະຈຸບັນ, ຄູສອນພາສາອັງກິດຕ້ອງຮຽນພາກບັງຄັບ 23 ຄົນ/ອາທິດ, ຫຼາຍເມືອງບໍ່ມີຄູສອນພາສາອັງກິດພັກ, ຄູສອນພາສາອັງກິດແມ່ນພັກ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການເສີມສ້າງພາສາອັງກິດໃຫ້ໂຮງຮຽນປະຖົມຂອງເມືອງ HCMC ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນທີ່ສຸດ, ສະນັ້ນ ຈິ່ງຕ້ອງມີກົນໄກແຍກຕົວສຳລັບຄູສອນພາສາອັງກິດ”.
ຫຼາຍແຫ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຍັງຂາດຄູສອນພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ.
ຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອຄູສໍາລັບ 2 Sessions/ມື້
ທ່ານນາງ ເລທິທູ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ທາວກຽວ, ເມືອງ 12 (ກວຕ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າຮັບສະໝັກຄູສອນໄວໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໄດ້ດີ, ເມື່ອເຮັດວຽກຢູ່ສູນ, ເງິນເດືອນຂອງຄູສອນແມ່ນແຕ່ 8 – 16 ລ້ານດົ່ງ, ລວມທັງປະກັນໄພ, ແຕ່ເມື່ອກັບຄືນເຂົ້າໂຮງຮຽນແລ້ວ, ເງິນເດືອນເຂົາເຈົ້າມີພຽງ 4 ລ້ານກວ່າດົ່ງເທົ່ານັ້ນ ແລະ ຫວັງວ່າມື້ໜຶ່ງຈະສ້າງລາຍຮັບໃຫ້ຄູສອນເພີ່ມໄດ້ພຽງ 4 ລ້ານດົ່ງ. ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຍຶດຕິດກັບວຽກຂອງພວກເຂົາ."
ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນໄທບິ່ງ, ເຂດ 4 ຍັງໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ເຖິງວ່າຄູອາຈານໄດ້ຮັບແຈ້ງເລື່ອງບໍ່ມີເງິນເພື່ອສອນຊຸດທີ 2 ເມື່ອປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ແຕ່ຫຼາຍຄົນຍັງເປັນຫ່ວງ. ເພາະວ່າປະຈຸບັນ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູຊັ້ນປະຖົມແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກ, ອັດຕາສ່ວນລາຍຮັບເພີ່ມຂອງຄູອາຈານຕາມມະຕິຕົກລົງສະບັບທີ 03/2018 ໄດ້ຫຼຸດລົງເມື່ອທຽບໃສ່ກ່ອນ.
ບໍ່ສາມາດຮັບສະໝັກໄດ້, ໂຮງຮຽນຕ້ອງບໍລິຫານຄ່າຈ້າງຄູ!
ນັ້ນແມ່ນຄຳປາໄສທີ່ທ່ານ Trinh Vinh Thanh, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເມືອງ Go Vap (HCMC), ຍົກອອກມາ. ທ່ານ ແທງຮ໋ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນບໍ່ສາມາດຮັບເອົາຄູສອນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາອັງກິດ, ດົນ ຕີ, ສິລະປະແລະອື່ນໆໄດ້, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຈ້າງຫຼືຮັບຈ້າງຄູສອນຈາກພາຍນອກ, ແຕ່ໂຮງຮຽນຮັບຜິດຊອບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍນີ້. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງການຄູສອນ 60 ຄົນ, ແຕ່ສາມາດຮັບສະໝັກໄດ້ພຽງແຕ່ 50 ຄົນ, ສະນັ້ນ ທາງໂຮງຮຽນຕ້ອງ “ຈັດການ” - ໃຊ້ເງິນຈ້າງຄູສອນ 10 ຄົນ ດ້ວຍສັນຍາການສອນນອກເວລາທີ່ຍັງເຫຼືອ; ຫຼືຖ້າຄູສອນໃນໂຮງຮຽນເພີ່ມຊົ່ວໂມງຮຽນ, ໂຮງຮຽນຍັງດູແລມັນຈາກງົບປະມານ. ແລະງົບປະມານຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນມາຈາກກອງທຶນກິດຈະກໍາການສຶກສາທີ່ຈັດສັນໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ຕ້ອງລົບລ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນໂດຍການເພີ່ມຈຳນວນຄູສອນ. ຖ້າຈໍານວນບໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຈ້າງຄູຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ.
ສະນັ້ນ, ທ່ານ ແທງຮ໋ວາ ສະເໜີວ່າ ຕ້ອງແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ໂຮງຮຽນ ດ້ວຍການເພີ່ມຈຳນວນຄູອາຈານ. ຖ້າຈໍານວນຄູບໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຈ້າງຄູຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ຈະບໍ່ມີການໃຫ້ທຶນສໍາລັບກິດຈະກໍາການສຶກສາຫຼາຍ. ໃນເວລານັ້ນ, ຂໍ້ເສຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຈະເປັນນັກຮຽນ.
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຊີ້ແຈງແນວໃດ?
ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 4 ຕຸລາ, ທີ່ກອງປະຊຸມຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮິວ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ອອກເອກະສານຖອນຄອມພິວເຕີອອກຈາກບັນຊີລາຍການຊື້ອຸປະກອນຂອງສູນກາງ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນມີຄວາມສະດວກໃນການຊື້ຄອມພິວເຕີເພື່ອສອນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018. ທ່ານຫວາງຢີ້ຊີ້ນຳກົມແຜນການການເງິນຂອງກົມໃຫ້ປະກອບຄອມພິວເຕີເປັນອຸປະກອນການສອນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີຄອມພິວເຕີ. ຕ້ອງໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ປະສານສົມທົບກັບບັນດາກົມ ແລະ ສາຂາ ເພື່ອປະກອບບັນຊີລາຍການຊື້ເຄື່ອງຄອມພິວເຕີເປັນການຊື້ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ຕາມໜັງສືແຈ້ງການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.
ທ່ານ ຫຸຍ ໄດ້ຕຳໜິຕິຕຽນຄວາມຊັກຊ້າໃນການກວດສອບການຈັດຊື້ອຸປະກອນການຮຽນຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ເຖິງວ່າທາງພະແນກຈະເຕືອນຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກ. ພ້ອມດຽວກັນນີ້, ທ່ານຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກົມແຜນການການເງິນ ເອົາໃຈໃສ່ກວດກາ ແລະ ກວດກາໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃຫ້ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະ ມີອຸປະກອນພຽງພໍ, ຂາດເຂີນອັນໃດ, ມີຄວາມຕ້ອງການອັນໃດແດ່ ແລະ ເລັ່ງຫັນອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນ.
ກ່ຽວກັບການຂາດແຄນຄູສອນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ດົນຕີ, ສິລະປະ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາອັງກິດ, ທ່ານ ຮ່ວາງຮວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະເໜີແນະກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຊົ່ວໂມງໜ້າທີ່ຂອງຄູສອນວິຊາດັ່ງກ່າວໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ກົມການສຶກສາປະຖົມປະຖົມຂອງກົມຈະຍື່ນສະເຫນີແຜນນະໂຍບາຍດຶງດູດຄູອາຈານ ...
ທ່ານເຫີຍັງຊີ້ອອກເຖິງສະພາບການປະຈຸບັນຂອງຄູສອນວິຊາໄອທີແລະພາສາອັງກິດທີ່ລ້ວນແຕ່ມີລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືສູງກວ່າ. ຖ້າພວກເຂົາສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຈໍານວນບົດຮຽນພາກບັງຄັບແມ່ນຫນ້ອຍກວ່າໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າມີເວລາທີ່ຈະປັບປຸງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າມັກຈະເລືອກສອນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ສະນັ້ນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມສາມາດຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ເຊັ່ນ: ການຈັດຄູສອນພາສາອັງກິດຊັ້ນປໍ 3, 4, ແລະ 5 ມາສອນຢູ່ຊັ້ນ ມ1 ແລະ ປ 2, ເພື່ອຮັບປະກັນລາຍຮັບໃຫ້ຄູສອນເພີ່ມຂຶ້ນ.
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
(0)