ເປັນຫຍັງນັກຮຽນຈຶ່ງພາກັນເລືອກ Pedagogy ໃນປີ 2024?

ອຸດສາຫະກໍາ pedagogy ເພີ່ມທະວີການດຶງດູດຂອງຕົນ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2024, ສາຂາວິຊາສະເພາະແມ່ນ 1 ໃນ 4 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສອບເສັງຫຼາຍທີ່ສຸດ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 85% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີຜ່ານມາ (ເທົ່າກັບປະມານ 200,000 ຄົນ).

ຕາມປົກກະຕິແລ້ວ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນປີນີ້ເພີ່ມຂຶ້ນ 100% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2023 ດ້ວຍຜູ້ສະໝັກ 31.252 ຄົນ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ ກໍ່ບັນທຶກການເພີ່ມຈຳນວນນັກສຶກສາເຂົ້າໂຮງຮຽນທຽບໃສ່ລະດັບສະເລ່ຍທົ່ວປະເທດ, ປະມານ 40.000 ຄົນ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງໂຮງຮຽນຍັງມີຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍກວ່າປີກາຍ 2,5 ເທົ່າ.

ບັນດາຜູ້ສະໝັກແມ່ນຮີບຮ້ອນລົງທະບຽນ, ແຕ່ໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມອບໃຫ້ບັນດາວິທະຍາໄລສ້າງຄູມີໜ້ອຍ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນຍັງສະຫງວນໂຄຕ້າສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນ, ເຮັດໃຫ້ໂຄຕ້າທີ່ຍັງເຫຼືອໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນບໍ່ມີຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ, ບາງສາຂາວິຊາສຶກສາປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ ແລະ ອື່ນໆ ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ມີ “ກົກມື” ໂຄຕ້າທີ່ຍັງເຫຼືອ. ການແຂ່ງຂັນເຂົ້າຮຽນໃນວິທະຍາໄລຄູອາຈານໄດ້ກາຍເປັນຢ່າງຮຸນແຮງກວ່າທີ່ເຄີຍມີ.

ອີງຕາມການຄາດຄະເນຂອງໂຮງຮຽນການຝຶກອົບຮົມໃນ Pedagogy, ຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາຂອງປີນີ້ອາດຈະເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງ 2 ຈຸດ.

ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024. ຮູບພາບ: Van Trang

ຖອດລະຫັດເຫດຜົນ

ໂດຍໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບປະເທດໃນວິຊາປະຫວັດສາດ, ຫງວຽນແຄ໋ງຮ່ວາ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນວັນເຕີຍ ( ຮ່າຕິ້ງ ) ໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງ. ໃນທີ່ສຸດ, ນາງໄດ້ຕັດສິນໃຈຮຽນປະຫວັດສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ.

Khanh Huyen ແບ່ງປັນວ່າ, ສື່ມວນຊົນໃຫມ່ແມ່ນສໍາຄັນທີ່ນາງຕ້ອງການທີ່ຈະສຶກສາຫຼາຍທີ່ສຸດ. ທ່ານນາງໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ສະເໜີໃຫ້ບັນດາສາຂາວິຊາການຄື: ສະພາ ການທູດ , ວິທະຍາໄລໜັງສືພິມ ແລະ ສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດວິທະຍາ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ) ເປັນເວລາ 3 ປີຜ່ານມາ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນັກສຶກສາຍິງຄົນນີ້ຍັງເລືອກ Pedagogy ໄປຮຽນຕໍ່ອີກ 4 ປີ ເນື່ອງຈາກຄ່າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວຽກທີ່ໝັ້ນຄົງພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ.

"ຂ້ອຍເກີດໃນຄອບຄົວຊາວກະສິກອນ, ບໍ່ຮັ່ງມີ, ຂ້ອຍມີອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງສາມຄົນ, ແລະຂ້ອຍເປັນລູກກົກ, ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້ອຍຫວັງວ່າຈະມີວຽກທີ່ຫມັ້ນຄົງໃນໄວໆນີ້ເພື່ອລ້ຽງພໍ່ແມ່ແລະນໍາພານ້ອງສາວຂອງຂ້ອຍ", ນາງ Huyen ເວົ້າຕື່ມວ່ານາງບໍ່ຕ້ອງການຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລກາຍເປັນພາລະຂອງຄອບຄົວຂອງນາງ. ຖ້ານາງຮຽນວິຊາການ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະບໍ່ຕ້ອງເສຍຄ່າຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຈະໄດ້ຮັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດປະຈຳເດືອນຈາກລັດຖະບານ...

ນອກນີ້, ຄວາມດຶງດູດປະຫວັດສາດ ແລະ ແຮງບັນດານໃຈຈາກບັນດາຄູອາຈານກໍ່ແມ່ນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຄູຮ່ວາຮ່ຽນຮຽນວິຊາຄູ. "ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍຍັງເຄົາລົບແລະສະຫນັບສະຫນູນການຕັດສິນໃຈຂອງຂ້ອຍ" - ນາງເວົ້າຢ່າງມີຄວາມສຸກ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນັກສຶກສາຍິງຄົນນີ້ຍັງສະແດງຄວາມກັງວົນ ແລະ ເປັນຫ່ວງຕໍ່ການເລືອກຂອງນາງ, ເຊິ່ງໂອກາດການຈ້າງງານພາຍຫຼັງຮຽນຈົບແມ່ນເປັນສິ່ງທີ່ນາງກ່າວເຖິງຫຼາຍທີ່ສຸດ.

“ຫຼາຍຄົນແນະນຳໃຫ້ຂ້ອຍຮຽນວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ… ເພື່ອວ່າຮຽນຈົບແລ້ວຈະຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳໄດ້ງ່າຍກວ່າວິຊາປະຫວັດສາດ, ແຕ່ຂ້ອຍຄິດວ່າ ຖ້າມີຄວາມສາມາດ, ພະຍາຍາມ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ໂອກາດຍັງຈະມາຫາຂ້ອຍ” - Khanh Huyen ເວົ້າ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ບໍ່ໄດ້ກັງວົນກ່ຽວກັບຄ່າຮຽນ, ຫງວຽນທິຮົ່ງທາວ, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນຝູຈ້ອງ (ດັກລັກ) ໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດຄວາມເໝາະສົມຂອງວິຊານິຕິກຳສຳລັບຕົນເອງ ເມື່ອລົງທະບຽນເລືອກຕັ້ງຄັ້ງທຳອິດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາໂຮ່ຈິມິນ.

ນາງກ່າວວ່າ "ຂ້ອຍພົບວ່າຂ້ອຍມັກແບ່ງປັນເລື່ອງລາວແລະການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ຂອງຂ້ອຍກັບຜູ້ຄົນ, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຄິດວ່າວິຊາ Pedagogy ຈະເຫມາະສົມກັບຂ້ອຍ."

ທ່ານຫົງເຫຼີຍ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ປະຈຸບັນ, ໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳຂອງນັກສຶກສາຫຼັງຮຽນຈົບແມ່ນເປີດກ້ວາງຍ້ອນຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ. ສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ລວມທັງລະບົບຂອງໂຮງຮຽນພາກລັດແລະເອກະຊົນ, ແມ່ນການຂະຫຍາຍຕົວ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນເຫດຜົນຫນຶ່ງສໍາລັບຂ້ອຍທີ່ຈະຮຽນ Pedagogy.

ຜູ້ສະໝັກສາມາດປະຕິບັດຕາມເວລາປະກາດຄະແນນມາດຕະຖານໂຮງຮຽນໃນປີ 2024 ທີ່ນີ້.

ທີ່ມາ: https://laodong.vn/giao-duc/vi-sao-hoc-sinh-do-xo-chon-nganh-su-pham-nam-2024-1379771.ldo