ຫວຽດນາມ ມຸ່ງໄປເຖິງຢ່າງໜ້ອຍ 5 ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຕິດອັນດັບ 500 ໃນໂລກ

ຫວຽດນາມ ມຸ່ງໄປເຖິງຢ່າງໜ້ອຍມີ 5 ມະຫາວິທະຍາໄລ ຕິດອັນດັບໜຶ່ງໃນ 500 ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບໜຶ່ງໃນໂລກໃນປີ 2030, ແລະ 5 ມະຫາວິທະຍາໄລໃນ 200 ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບໜຶ່ງໃນອາຊີ.

Việt Nam đặt mục tiêu có ít nhất 5 trường đại học xếp hạng top 500 thế giới - Ảnh 1. — ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດພິທີຮັບປະລິນຍາປີ 2024 - ພາບ: NGUYEN BAO

ທ່ານນາຍົກລັດ ຖະມົນຕີ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການອະນຸມັດຍຸດທະສາດພັດທະນາການສຶກສາຮອດປີ 2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045.

ມຸ່ງໄປຫາ 10 ປະເທດອັນດັບຕົ້ນໆທີ່ມີລະບົບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ດີທີ່ສຸດໃນອາຊີ

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຄາດໝາຍຮອດປີ 2030, ກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຈຳນວນນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຕໍ່ 10.000 ຄົນຈະບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 260 ຄົນ, ອັດຕາສ່ວນນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃນກຸ່ມອາຍຸແຕ່ 18-22 ປີ ບັນລຸໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 33%, ອັດຕາສ່ວນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດທີ່ຮຽນຫຼັກສູດຊັ້ນສູງຢູ່ ຫວຽດນາມ ບັນລຸ 1,5%; ອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກຈະບັນລຸຢ່າງຫນ້ອຍ 40%.

ມີຢ່າງໜ້ອຍ 5 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຖືກຈັດອັນດັບໃນ 500 ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ດີທີ່ສຸດໃນໂລກ, 5 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນ 200 ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບຕົ້ນຂອງອາຊີ, ຫວຽດນາມ ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 4 ປະເທດທີ່ມີລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງດີທີ່ສຸດໃນອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ ແລະ 10 ປະເທດທີ່ມີລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງດີທີ່ສຸດໃນອາຊີ.

ປີນີ້, ມີ 6 ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ຈັດອັນດັບຈາກ QS, ປະຈຸບັນມີພຽງມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ຢູ່ໃນອັນດັບ 500, ໂຮງຮຽນທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນຢູ່ໃນອັນດັບ 711 – 140.

ອີງຕາມການຈັດອັນດັບຂອງ THE, ຫວຽດນາມມີ 9 ໂຮງຮຽນອັນດັບ, ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງຈາກ 501 ເຖິງ 1501+.

ນອກຈາກນັ້ນ, ລັດຖະບານຍັງໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍອື່ນໆເຊັ່ນ: ການຫັນປ່ຽນໂຄງສ້າງຂອງລະດັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຂະແໜງການຕ່າງໆໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາເສດຖະກິດໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບເສດຖະກິດໂລກຢ່າງເລິກເຊິ່ງ; ອັດຕາສ່ວນຂອງຂະໜາດການຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ (STEM) ບັນລຸ 35%.

ຂະຫຍາຍພື້ນທີ່ພັດທະນາ ແລະ ຍົກສູງຄວາມສາມາດໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຮັບປະກັນ 100% ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ມາດຕະຖານ.

ສູ້ຊົນໃຫ້ສູນຝຶກອົບຮົມ 100% ບັນລຸມາດຕະຖານຄຸນນະພາບຕາມຮອບກວດກາທີ່ເໝາະສົມ.

ຈໍານວນສະເລ່ຍຂອງສິ່ງພິມວິທະຍາສາດແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີເຮັດວຽກຕໍ່ອາຈານເຕັມເວລາແມ່ນ 0.6 ວຽກງານຕໍ່ປີ.

ຫ້ອງຮຽນແຂງ 100%.

ກ່ຽວກັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ , ລັດຖະບານຕັ້ງເປົ້າໃຫ້ 99,5% ຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້.

ຍົກສູງຄຸນນະພາບການລ້ຽງດູ, ເບິ່ງແຍງດູແລ ແລະ ການສຶກສາໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ຮັບປະກັນໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ອາລົມ, ສະຕິປັນຍາ ແລະ ຄວາມງາມ, ປະກອບເປັນອົງປະກອບທຳອິດຂອງບຸກຄະລິກກະພາບ, ກະກຽມໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ.

ຄູອະນຸບານ 100% ບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານ ແລະ ໄດ້ຮັບການເຝິກອົບຮົມຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ.

ສູ້ຊົນໃຫ້ອັດຕາໂຮງຮຽນອະນຸບານພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນໃຫ້ບັນລຸ 30%, ແລະ ຈຳນວນເດັກທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນໃຫ້ບັນລຸ 35%.

ສູ້ຊົນໃຫ້ໄດ້ 100% ຫ້ອງຮຽນແຂງ; ຫຼາຍກວ່າ 65% ຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ.

ກ່ຽວກັບການສຶກສາທົ່ວໄປ , ສູ້ຊົນໃຫ້ 75% ຂອງບັນດາແຂວງ ແລະ ນະຄອນສູນກາງບັນລຸມາດຖານການສຶກສາທົ່ວປະເທດຊັ້ນປະຖົມ 3; 40% ຂອງແຂວງ ແລະ ຕົວເມືອງສູນກາງໃຫ້ໄດ້ຕາມມາດຖານຂອງການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນລະດັບ 3;

60% ຂອງແຂວງ ແລະ ເມືອງສູນກາງ ບັນລຸມາດຖານການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ ລະດັບ 2.

ອັດຕາເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມໃນເກນອາຍຸໄດ້ 99,5%, ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 97%; ອັດຕາການຮຽນຈົບຊັ້ນປະຖົມ 99,7%, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 99% ແລະ ອັດຕາການຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 95%; ອັດຕາການຍົກຍ້າຍຈາກຊັ້ນປະຖົມໄປຍັງມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນ 99,5%, ຈາກຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໄປຍັງມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແລະຊັ້ນຮຽນອື່ນໆແມ່ນ 95%; ນັກຮຽນປະຖົມ 100% ຮຽນ 2 ພາກ/ມື້.

ຄູສອນສາມັນສຶກສາ 100% ມີຄຸນວຸດທິ ແລະ ໄດ້ຮັບການເຝິກອົບຮົມຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ.

ສູ້ຊົນໃຫ້ຈໍານວນສະຖາບັນການສຶກສາພາກເອກະຊົນບັນລຸ 5% ແລະ ຈໍານວນນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາພາກເອກະຊົນໃຫ້ບັນລຸ 5,5%.

ສູ້ຊົນໃຫ້ອັດຕາຫ້ອງຮຽນແຂງຢູ່ຊັ້ນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍໃຫ້ບັນລຸ 100%; 70% ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ, 75% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະ 55% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄດ້ມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ.

ສືບຕໍ່ສຶກສາ, ສູ້ຊົນໃຫ້ບັນລຸໄດ້ 99,15% ອັດຕາການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 1 ໃນກຸ່ມອາຍຸ 15-60 ປີ; ໃນນັ້ນ ອັດຕາການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 1 ໃນກຸ່ມອາຍຸ 15-60 ປີ ໃນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍແມ່ນ 98,85%. 90% ຂອງແຂວງບັນລຸມາດຖານການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm