ບໍ່ສາມາດຈັດສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງພາຍໃຕ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ການຈັດຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາພາຍໃຕ້ກະຊວງຍັງບໍ່ທັນສາມາດປະຕິບັດໄດ້ເທື່ອເນື່ອງຈາກໜ່ວຍງານນີ້ພວມວາງແຜນສ້າງເປັນເອກະພາບກັນ.

Báo Quốc Tế•17/10/2025

Bộ GD-ĐT chưa thể triển khai sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học trực thuộc

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງບໍ່ສາມາດປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງຕົນ. (ພາບ: Thanh Phuong)

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານເຖິງ ກະຊວງພາຍໃນ ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງໜ່ວຍງານບໍລິການພາກລັດ, ເຊິ່ງໄດ້ກ່າວເຖິງແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານການຈັດລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ວ່າດ້ວຍການບຸກທະລຸດ້ານການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງສ້າງໂຄງປະກອບການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ ແລະ ຈັດຕັ້ງລະບົບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ໂຄງການຍົກຍ້າຍສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຈຳນວນໜຶ່ງເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ສະເໜີໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີພິຈາລະນາ ແລະ ຕັດສິນໃນ 2 ສະບັບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງໄດ້ມອບໝາຍໜ້າທີ່ໃຫ້ອົງການດັ່ງກ່າວເປັນ ປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາອົງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການໂອນສິດສອນວິຊາສະເພາະ ແລະ ຫຼາຍຂະແໜງການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກໍາລັງສະຫຼຸບແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ ເພື່ອລາຍງານຕໍ່ລັດຖະບານ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ. ອົງການນີ້ ມີແຜນຈະລວມເອົາເນື້ອໃນຂອງ ໂຄງການຍົກຍ້າຍ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫຼາຍສາຂາວິຊາ ແລະ ຫຼາຍສາຂາ ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງ ຂອງກະຊວງ ເຂົ້າເປັນໂຄງການ ຈັດຕັ້ງລະບົບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຄືນໃໝ່ ເພື່ອຮັບປະກັນ ຮອບດ້ານ ແລະ ຄ່ອງຕົວ. ສະນັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະອາຊີບພາຍໃຕ້ກະຊວງບໍ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໃນປັດຈຸບັນ.

ຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງຄະນະຊີ້ນຳສູນກາງຄື: ຮັດແໜ້ນ, ຮັດກຸມ, ຮັດກຸມ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການດຳເນີນງານ: ສົມທົບສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງເຂົ້າເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາວິຊາຊີບທຽບເທົ່າຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເພື່ອສະໜອງການບໍລິການພາກລັດລະຫວ່າງບ້ານ ແລະ ບ້ານ; ແຕ່ລະແຂວງ, ນະຄອນມີໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາສູງສຸດບໍ່ເກີນ 3 ແຫ່ງ ເພື່ອຝຶກອົບຮົບສີມືແຮງງານ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ແລະ ດຶງດູດການລົງທຶນຂອງທ້ອງຖິ່ນ (ບໍ່ລວມໂຮງຮຽນທີ່ຕົນເອງມີລາຍຈ່າຍປົກກະຕິ ຫຼື ສູງກວ່າ).

ແນວໃດກໍດີ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານການກວດກາ ແລະ ປະເມີນຕົວຈິງ, ການປະຕິບັດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງ.

ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນ ວິຊາຊີບ ວິຊາຊີບ ແມ່ນການຈັດຕັ້ງໃໝ່, ໄດ້ຖືກສະເໜີໃນ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ວິຊາຊີບ ສະບັບປັບປຸງ ເພື່ອສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ ໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນ ເທື່ອທີ 10. ສະນັ້ນ, ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ທັນມີພື້ນຖານກົດໝາຍໃນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍລວມສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສູນສຶກສາຕໍ່ເຂົ້າເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາທີ່ທຽບເທົ່າກັບລະດັບມັດທະຍົມປາຍ.

ສະນັ້ນ, ກະຊວງຈຶ່ງສະເໜີພຽງແຕ່ກວດກາ, ຈັດຕັ້ງ, ຮັດແໜ້ນບັນດາສູນຕາມທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຕາແສງ; ການຈັດຕັ້ງສູນເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າເປັນໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ (ສຳລັບເຂດທີ່ບໍ່ມີມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼື ໂຮງຮຽນລະດັບກາງ) ຫຼື ໂຮມເຂົ້າເປັນໂຮງຮຽນຊັ້ນກາງ ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລ (ຖ້າຢູ່ໃນຂົງເຂດດຽວກັນ) ຈະໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍໃນພາຍຫຼັງ, ເມື່ອຮູບແບບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາໃນກົດໝາຍອາຊີວະສຶກສາສະບັບປັບປຸງໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກສະພາແຫ່ງຊາດ.

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອັນທີ 2 ແມ່ນຕິດພັນກັບການກຳນົດທິດທີ່ແຕ່ລະແຂວງ, ນະຄອນມີໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາສູງສຸດ 3 ແຫ່ງ (ບໍ່ລວມໂຮງຮຽນທີ່ມີລາຍຈ່າຍເປັນປະຈຳຫຼືຫຼາຍກວ່າ). ເນື່ອງຈາກວ່າ ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະຈຸບັນ ບໍ່ໄດ້ກຳນົດແນວຄວາມຄິດຂອງໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ, ມີພຽງແຕ່ວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນປານກາງເທົ່ານັ້ນ.

ການຈັດຕັ້ງແລະປັບປຸງວິທະຍາໄລສາທາລະນະແລະໂຮງຮຽນລະດັບປານກາງແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອປັບໂຄງສ້າງ, ສຸມໃສ່ຊັບພະຍາກອນ, ເພີ່ມທະວີການຂະຫນາດແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ. ແນວໃດກໍດີ, ຕ້ອງຊີ້ແຈງວ່າ, ນີ້ແມ່ນທິດທາງໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນສາທາລະນະ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຄະນະຊີ້ນຳພິຈາລະນາບັນດາລັກສະນະຂອງແຂວງ, ນະຄອນທີ່ມີກຳລັງແຮງງານຫຼາຍ, ມີມະຫາວິທະຍາໄລລັດ ແລະ ໂຮງຮຽນລະດັບກາງຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງ (ຮ່າໂນ້ຍ ມີ 54 ໂຮງຮຽນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີ 62 ໂຮງຮຽນ, ຫາຍຟ່ອງ ມີ 19 ໂຮງຮຽນ, ນິງບິ່ງມີ 28 ໂຮງຮຽນ, ຟູເຖາະ 21 ໂຮງຮຽນ...).

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການຈັດວາງຕ້ອງໄດ້ດຳເນີນໄປກັບໂຮງຮຽນທັງໃນລະບົບປົກຄອງຕົນເອງ ແລະ ໂຮງຮຽນນອກປົກຄອງຕົນເອງ ເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກເອກະສານຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງ ແລະ ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄືນໃໝ່ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/chua-the-sap-xep-co-so-giao-duc-dai-hoc-truc-thuoc-bo-gddt-331228.html