Cyber Peace 2025 ໂດຍໂຮງຮຽນສອງພາສາສາກົນ Wellspring Hanoi ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 15 ພະຈິກນີ້, ໄດ້ເຕົ້າໂຮມຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ ແລະ ຫຼາຍອົງການສະຫະປະຊາຊາດເພື່ອເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືປົກປ້ອງເດັກໃນສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນ.
ກິດຈະກຳດັ່ງກ່າວເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງກິດຈະກຳທີ່ຮ່ວມກັບອົງການຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດແຫ່ງຊາດ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ ເຊິ່ງເລີ່ມຈາກເວລາທີ່ Wellspring ຖືກເລືອກໃຫ້ເປັນໜ່ວຍງານການສຶກສາເພື່ອຈັດງານເປີດຕົວແຄມເປນ "ບໍ່ຢູ່ຄົນດຽວ - ຮ່ວມກັນຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ" ຂອງ ກະຊວງຕຳຫຼວດ (ກົມ A05) ແລະ Digital Trust Alliance ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນເດືອນຕຸລາ 2025 ເປັນຕົ້ນມາ.

ພາຍຫຼັງ Cyber Day 2025 ຕອບສະໜອງສົນທິສັນຍາ ຮ່າໂນ້ຍ, ເຫດການ Cyber Peace ສືບຕໍ່ເປີດກວ້າງດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງກະຊວງຕຳຫຼວດ, ກະຊວງການຕ່າງປະເທດ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (MOET), ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ກະຊວງອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້າ, ກະຊວງການເງິນ ແລະ ບັນດາອົງການຄື: UNICEF ຫວຽດນາມ, ໂຮງຮຽນ GT4 ຫວຽດນາມ, UNDP ກ່ວາ 4 ປະເທດ.
Cyber Peace 2025 ວາງສຽງຂອງນັກຮຽນເປັນຈຸດໃຈກາງ. ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບສິດເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສ້າງ cyberspace ທີ່ປອດໄພ.
ໃນເຫດການ, ນັກສຶກສາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການໂຕ້ວາທີ Showcase ການໂຕ້ວາທີທີ່ມີຫົວຂໍ້ "ການແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອປົກປ້ອງເດັກນ້ອຍອອນໄລນ໌: ການສຶກສາ ການຮູ້ຫນັງສືດິຈິຕອນໃນຕອນຕົ້ນຫຼືການຄວບຄຸມລັດເພີ່ມຂຶ້ນ?".

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ການຈໍາລອງຂອງອົງການ WISMUN ສະຫະປະຊາຊາດ ໄດ້ສ້າງໂອກາດເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີບົດບາດຂອງບັນດາຜູ້ແທນສາກົນປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການຮັດແຄບຄວາມແບ່ງແຍກດ້ານດິຈິຕອລ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດສຳລັບເດັກນ້ອຍໃນບັນດາປະເທດທີ່ກຳລັງພັດທະນາ.
Cyber Peace 2025 ກໍ່ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສົນທະນາບໍ່ມີຂອບເຂດໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ແທນຈາກກະຊວງຕຳຫຼວດ, ກະຊວງການຕ່າງປະເທດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາຫວຽດນາມ.
ໃນໂອກາດດັ່ງກ່າວ, ຜູ້ຕາງໜ້າໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຢືນຢັນວ່າ ຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອລສາມາດຍືນຍົງໄດ້ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດໃນການກຳນົດຄວາມສ່ຽງ, ຮູ້ວິທີສະແຫວງຫາການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ແບ່ງປັນຢ່າງຕັ້ງໜ້າກັບຄູອາຈານ ແລະ ຄອບຄົວ. Wellspring ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນເນັ້ນໃສ່ 3 ເສົາຄ້ຳດ້ານຄວາມສາມາດຄື: ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ຄວາມສາມາດດ້ານການທູດ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ, ໃນນັ້ນ ທັກສະດ້ານຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ, ການຄິດຂໍ້ມູນ ແລະ ການນຳໃຊ້ AI ທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບແມ່ນຖືວ່າເປັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ສຳຄັນ.
ເພື່ອຮັບປະກັນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອລທີ່ປອດໄພ ແລະ ຄວບຄຸມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ບຸກເບີກການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ Empower AI - A Future-Ready Program ຕາມມາດຕະຖານ MIT ແລະ UNESCO; ມີຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 259 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຂອງ Microsoft Innovative Educator (MIEE); ລະບົບຄວາມປອດໄພດິຈິຕອນຂອງໂຮງຮຽນປະກອບມີກ້ອງຖ່າຍຮູບ AI, firewalls ໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະເວທີການຄຸ້ມຄອງອຸປະກອນ.

ກ່າວຄຳເຫັນນະທີ່ນີ້, ທ່ານດຣ ຫງວຽນວິງເຊີນ, ຮອງປະທານສະພາການສຶກສາລະບົບ Wellspring ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອປົກປັກຮັກສາເດັກຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຕ້ອງສ້າງ “ເຄື່ອງປ້ອງກັນ” 3 ຊັ້ນຄື: ເຕັກໂນໂລຢີ, ທັກສະ ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຄອບຄົວ - ໂຮງຮຽນ - ສັງຄົມ.
ອີງຕາມທ່ານດຣ Son, ການລ້ຽງດູຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນປັດໃຈສໍາຄັນເພາະວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຜົນກະທົບໄດ້ງ່າຍຈາກເນື້ອໃນທີ່ບໍ່ດີແລະສານພິດ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍແນະນຳໃຫ້ບັນດາຄອບຄົວສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ໃກ້ຊິດ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກມີການແລກປ່ຽນ ແລະ ເຂົ້າເຖິງເນື້ອໃນທາງບວກ ແທນທີ່ຈະໃຫ້ເດັກປະສົບກັບສະພາບແວດລ້ອມອອນລາຍຢ່າງດຽວ.
ທີ່ການໂອ້ລົມສົນທະນາ, ທ່ານນາງ ຫວູກິມຈີ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ສຶກສາຂອງ UNICEF ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: UNICEF ພວມສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຂອບເຂດຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ປີ 2019, ພ້ອມທັງໜູນຊ່ວຍບຳລຸງສ້າງຄູ, ສະໜອງອຸປະກອນດ້ານຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອລ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມສ້າງກຳລັງແຮງຊາວໜຸ່ມ.
UNICEF ໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາສືບຕໍ່ສົມທົບກັບລັດຖະບານ ຫວຽດນາມ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ບັນດາວິສາຫະກິດ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການສຶກສາຄວາມປອດໄພດີຈີຕອນ, ເພີ່ມທະວີການໜູນຊ່ວຍສຸຂະພາບຈິດ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມໃຫ້ແກ່ເດັກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.
ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ຢືນຢັນວ່າ ຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອນແມ່ນໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງທົ່ວສັງຄົມ, ໃນນັ້ນເຕັກໂນໂລຊີມີບົດບາດເປັນເຄື່ອງມືເທົ່ານັ້ນ; ປັດໄຈທີ່ຕັດສິນແມ່ນຍັງເປັນເພື່ອນຂອງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນແລະຊຸມຊົນ.
ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/xay-dung-la-chan-bao-ve-tre-tren-moi-truong-so.html






(0)