ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ: ບ່ອນທີ່ມະນຸດໄດ້ສ່ອງແສງຄວາມຮູ້

GD&TĐ - ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງສອງປະເທດຢູ່ 248 ຕາແສງເຂດຊາຍແດນໄດ້ສ້າງຄວາມຫວັງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນປະເທດຊາດ.

Báo Giáo dục và Thời đại•02/09/2025

ໂຮງຮຽນແຂງມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຄົບຊຸດ, ເຄີຍເປັນຄວາມຝັນຫ່າງໄກຂອງນັກຮຽນຜູ້ທຸກຍາກຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນໃກ້ຊິດກວ່າທຸກເມື່ອ. ໃນສາຍຕາຂອງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້, ຄວາມສຸກແມ່ນແຜ່ຂະຫຍາຍ.

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາຫ້ອງຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ

ຄວາມຝັນຢາກມີໂຮງຮຽນກ້ວາງຂວາງໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຍາກກຳລັງກາຍເປັນຈິງເທື່ອລະກ້າວ. ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນບໍ່ຕ້ອງກັງວົນກັບການຮຽນ-ການສອນທຸກຄັ້ງທີ່ຝົນຕົກໜັກ ຫຼື ແດດອອກ. - ທ່ານ ດັ້ງກວກວູ ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມດັກໂປ ( ກວາງຫງາຍ )

ຢູ່ ແຂວງຢາລາຍ , ໂຮງຮຽນປະຖົມກູຈີລານ (ຕາແສງອຽນຈ່າ) ມີ 1 ວິທະຍາເຂດຕົ້ນຕໍ ແລະ 6 ວິທະຍາໄລດາວທຽມ. ວິທະຍາເຂດຕົ້ນຕໍມີ 14 ຫ້ອງຮຽນ/12 ຫ້ອງຮຽນ, ຫຼາຍຫ້ອງຮຽນຕ້ອງຮຽນສະລັບກັນໃນຕອນເຊົ້າ ແລະ ພາກບ່າຍ. ໃນນັ້ນ, 2 ຫ້ອງຮຽນທີ່ສ້າງກ່ອນປີ 2000 ໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍຢ່າງໜັກໜ່ວງ.

ອຸປະກອນສະຫນັບສະຫນູນຍັງຂາດແຄນ. ຫ້ອງນ້ຳທີ່ໃຊ້ຮ່ວມກັນໂດຍນັກຮຽນ 400 ຄົນ ມັກຈະມີການອຸດຕັນ ແລະ ມີກິ່ນເໝັນ. ຫໍສະໝຸດແມ່ນຕັ້ງຢູ່ຊົ່ວຄາວໃນຫ້ອງຮຽນເກົ່າ ແລະຊຸດໂຊມ. ເມື່ອລະດູຝົນມາເຖິງ, ທັງຄູແລະນັກຮຽນມີຄວາມກັງວົນວ່າຝາຫ້ອງຈະພັງລົງ.

ຫ່າງຈາກເທດສະບານເມືອງ 7 ກິໂລແມັດ, ໂຮງຮຽນບ້ານໂນນ 1 ມີ 4 ຫ້ອງຮຽນເກົ່າ. ທ່ານນາງ ຟ້າມທ້ຽນເຍີນ ທີ່ຢູ່ກັບໂຮງຮຽນມາເປັນເວລາ 10 ກວ່າປີ, ສອນຫ້ອງຮຽນລວມ 4+5 ດ້ວຍນັກຮຽນ 24 ຄົນ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ. ນາງ ທຽນ ກ່າວວ່າ: “ຫຼາຍມື້ທີ່ຝົນຕົກໜັກແລະລົມພັດແຮງ, ຝາຫ້ອງຮຽນສັ່ນສະເທືອນ, ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຕ້ອງຍ້າຍອອກໄປໃນຕອນກາງເວັນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນປະຖົມເທົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນເຂດຊາຍແດນຍັງມີຄວາມບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງ. ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລຮົ່ງຟອງ (ຕາແສງ ອຽນເຈ່ຍ), ຫ້ອງການຂອງອຳນວຍການ ໄດ້ປັບປຸງໃໝ່ຈາກເຮືອນພັກເກົ່າ, ພື້ນທີ່ບໍ່ພຽງພໍໃນການເກັບຮັກສາເອກະສານ ແລະ ບໍ່ມີຫ້ອງປະຊຸມ. ເດືອນພຶດສະພາທີ່ຜ່ານມາ, ລົມພະຍຸທໍນາໂດໄດ້ພັດເອົາຫລັງຄາເຮືອນສາມຫ້ອງຂອງຄູສອນ, ບັງຄັບໃຫ້ຄູບາງຄົນຢູ່ໃນບ້ານຊົ່ວຄາວຫຼືກັບບ້ານໃນເວລາກາງເວັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າສົກຮຽນຍັງບໍ່ສິ້ນສຸດລົງ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ດັກລັກ ມີຊາຍແດນຍາວ 73 ກິໂລແມັດ, ຕິດກັບແຂວງ មណ្ឌលគិរី (ລາຊະອານາຈັກ ກຳປູເຈຍ), ລວມມີ 4 ຕາແສງຄື: ຕາແສງ Ea Bung, Ia Rve, Ia Lop ແລະ Buon Don. ຢູ່ທີ່ນີ້, ຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍກວມເອົາກວ່າ 50%, ສະພາບ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຍັງຫຍຸ້ງຍາກ, ການຄົມມະນາຄົມແມ່ນຢູ່ໂດດດ່ຽວ, ສະຖານທີ່ການສຶກສາບໍ່ເປັນແບບຢ່າງ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງກີດຂວາງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນຮູ້ແລະການຝຶກອົບຮົມຂອງນັກຮຽນ.

ໃນຕາແສງຂ້າງເທິງນີ້, ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍຕ້ອງເດີນທາງຫຼາຍສິບກິໂລແມັດເພື່ອໄປໂຮງຮຽນ, ປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງໃນລະດູຝົນ. ພໍ່ແມ່ເປັນຫ່ວງເມື່ອລູກໄປໂຮງຮຽນຢູ່ໄກ, ຂາດຜູ້ເບິ່ງແຍງ. ຄູຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາຂະຫນາດຫ້ອງຮຽນແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ.

ຢູ່ຕາແສງ ກວາງຫງາຍ, ຕາແສງ ດັກໂປ ແລະ ຊັອບ ແມ່ນສະຖານທີ່ທີ່ລະດູຝົນແກ່ຍາວເປັນເວລາຫຼາຍເດືອນ. ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນຕົ້ນຕໍແມ່ນຂຶ້ນກັບນະໂຍບາຍກະສິກຳ ແລະ ໜູນຊ່ວຍ, ແຕ່ໂຮງຮຽນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ດັກປໍ ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 340 ຄົນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າ. ໃນຈຳນວນ 15 ຫ້ອງຮຽນມີພຽງ 6 ເທົ່າທີ່ແຂງ ແລະ ກໍ່ສ້າງໃນປີ 2009, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນຫ້ອງຮຽນລະດັບ 4 ສ້າງໃນປີ 1997, ໃນນັ້ນຫຼາຍບ່ອນມີມຸງຮົ່ວ ແລະ ຝາມີຮອຍແຕກ. ຫ້ອງທີ່ມີປະໂຫຍດແມ່ນເຮັດຈາກຫ້ອງຮຽນເກົ່າ.

ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ປາຍ ເມືອງ ເຊບັ້ງໄຟ ຍັງຢູ່ໃນສະພາບ ຂາດເຂີນ, ຫ້ອງຮຽນ 8/21 ມີຝາແຕກ ແລະ ຮົ່ວ. ໂຕະ ແລະຕັ່ງນັ່ງແມ່ນງໍ, ມີແສງສະຫວ່າງບໍ່ດີ, ແລະບໍ່ມີຫ້ອງວິຊາ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ຫ້ອງໂຖງອະເນກປະສົງ, ຫຼືເດີ່ນຫຼິ້ນ. ເຮືອນພັກທາງການ ສ້າງຂຶ້ນເມື່ອ 20 ກວ່າປີກ່ອນນີ້ ກວ້າງໃຫຍ່ພໍສົມຄວນ ສໍາລັບຄູສອນຈໍານວນໜຶ່ງ, ຫຼາຍຄົນຕ້ອງເຊົ່າຫ້ອງ ຫຼື ໄປໄກ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບ ແລະການຮຽນ-ການສອນ.

ທາງໄປໂຮງຮຽນຂອງນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ດັກປໍ. ພາບ: ເຢືອງ ຫງວຽນ

ຄວາມຫວັງຈາກນະໂຍບາຍໃຫຍ່

ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດັ່ງກ່າວ, ນະໂຍບາຍກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 248 ເມືອງຊາຍແດນໃນແຜ່ນດິນໃຫຍ່ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ເຂດປະສົບໄພ. ສໍາລັບຄູອາຈານ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນຂ່າວດີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມຫວັງທີ່ຈະມີຫ້ອງຮຽນແຂງ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຍາກມີບ່ອນຮຽນທີ່ພຽງພໍກວ່າຢູ່ກາງພູເຂົາ.

ຕາມການສຳຫຼວດແລ້ວ, 4 ເມືອງຊາຍແດນທີ່ສຳຄັນຂອງແຂວງດັກລັກ ແມ່ນຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ 13 ແຫ່ງ (ໂຮງຮຽນປະຖົມ 7 ແຫ່ງ, ມັດທະຍົມ 6 ແຫ່ງ) ດ້ວຍຈຳນວນນັກຮຽນທັງໝົດ 4.300 ກວ່າຄົນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ມີບ້ານໃດມີຕົວແບບຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງປະເທດ, ເຮັດໃຫ້ມີຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງການສອນ.

ໃນການໄປສຳຫຼວດຢູ່ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ດັກລັກ - ເລທິແທງຊວນ ໄດ້ຕີລາຄາສະພາບການໃນປະຈຸບັນຂອງໂຮງຮຽນ, ແຫຼ່ງທຶນທີ່ດິນ, ແຫຼ່ງນ້ຳ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການເຂົ້າຮຽນ. ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອກໍານົດການແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດ: ສ້າງໃຫມ່ຫຼືຍົກລະດັບແລະຂະຫຍາຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ມີຢູ່.

ຢູ່ຕາແສງ Ia Rve, ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນ ຫງວຽນວັນຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ້ອງຖິ່ນຍິນດີ “ເສຍສະລະ” ຜົນປະໂຫຍດດ້ານເສດຖະກິດຈາກກອງທຶນທີ່ດິນປະມູນ (ຄາດຄະເນປະມານ 10 ຕື້ດົ່ງ) ເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນ. ທາງເລືອກທີ່ໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາແມ່ນການຍົກລະດັບ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທິດິງ ຈາກເນື້ອທີ່ 1,4 ເຮັກຕາ, ຫຼືກໍ່ສ້າງຫຼັງໃໝ່ຢູ່ທີ່ດິນເປົ່າຫວ່າງໃກ້ກັບສຳນັກງານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ. ທາງເລືອກນີ້ແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສະດວກສະບາຍຂອງນັກຮຽນໃນການເດີນທາງ, ປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະຫຼີກເວັ້ນການລົງທຶນທີ່ເສຍເງິນ.

ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ດັກລັກ - ເລທິແທງຊວນ ແລະ ທີມສຳຫຼວດເຂດຊາຍແດນໃນເດືອນ 8/2025. ພາບ: ແທງຕ໋າ.

ເມື່ອຮູ້ວ່າຄະນະສຳຫຼວດພວມສຳຫຼວດເຂດກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງບ້ານ, ນາງ ເລທິແດນ (ບ້ານ 10, ຕາແສງ ເອີບັ້ງ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ດ້ວຍໂຮງຮຽນກິນນອນ, ເດັກນ້ອຍຈະມີອາຫານການກິນ ແລະ ນອນຫຼັບໄດ້ຮັບການດູແລ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ຮູ້ສຶກປອດໄພກວ່າ.” ໃນຂະນະນັ້ນ, ຮ່າຮົງຟຸກ (ຕາແສງ ເອີຟອງ) ຫວັງວ່າຈະຮ່ຳຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນໃໝ່ໂດຍໄວ. “ຂ້ອຍມັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນເພື່ອຢູ່ໃກ້ຊິດກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະໄດ້ຮັບການເບິ່ງແຍງຈາກຄູສອນ. ຕອນທ່ຽງ, ຂ້ອຍບໍ່ຕ້ອງແຕ່ງກິນເອງ ຫຼືຍ່າງໄກເພື່ອກັບບ້ານ”.

ອຽນລັອບ (ດັກລັກ) ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 4 ຕາແສງຖືກເລືອກເຟັ້ນສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນ. ທ່ານ ຟ້າມວັນຕິງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເຈີ່ນຮົ່ງດ່າວ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫ້ອງຮຽນກວ້າງຂວາງ, ກົງຈັກ ແລະ ອຸປະກອນການສິດສອນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງຄວາມສະດວກສະບາຍໃຫ້ແກ່ຄູສອນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຈຸດທີ່ຕັ້ງເພື່ອ “ດຶງ” ນັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ສະກັດກັ້ນບໍ່ໃຫ້ອອກໂຮງຮຽນ.

“ພາຍຫຼັງນະໂຍບາຍສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງຂັ້ນໄດອອກ, ພວກເຮົາໄດ້ສຳຫຼວດບັນດາຄອບຄົວທີ່ມີນັກຮຽນຢູ່ຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນຫຼາຍກວ່າ 5 ກິໂລແມັດ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສ່ວນຫຼາຍບອກວ່າ ຖ້າສາມາດຢູ່ ແລະ ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ໄດ້ທີ່ພັກບໍ່ເສຍຄ່າ, ເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ຈະໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນເປັນປົກກະຕິ,” ທ່ານ ດັ້ງທິງ ກ່າວ, ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງວ່າ ແຫຼ່ງນ້ຳໃຕ້ດິນຂອງທ້ອງຖິ່ນມີນ້ຳເປື້ອນຫຼາຍໃນໂຄງການກໍ່ສ້າງທາດສົ້ມ, ປັດໄຈສຳຄັນໃນການດຳລົງຊີວິດຂອງຄູ. ນັກສຶກສາ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນເຊີນ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Quy Don (ຕາແສງ Ea Bung), ໄດ້ວິເຄາະວ່າ: “ໂຮງຮຽນກິນນອນຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການເຮັດວຽກ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຂອງນັກຮຽນອອກຈາກໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນສາມາດປະສານງານກັບຄອບຄົວຢ່າງໃກ້ຊິດ, ຮັບປະກັນການຮຽນຂອງນັກຮຽນບໍ່ຖືກລົບກວນ”.

ທ່ານ ຟ້າມວັນນາມ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ຢາລາຍ ໄດ້ລົງສຳຫຼວດໂຄງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງສອງປະເທດ. ຮູບພາບ: Truc Han

ການສຳຫຼວດດ່ວນ ແລະ ສະເໜີສ້າງໂຮງຮຽນ

ຕາມການອອກແບບແລ້ວ, ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າລະຫວ່າງແຂວງ ດັກລັກ ແຕ່ລະແຫ່ງຕ້ອງບັນຈຸນັກຮຽນປະມານ 1.000 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີເນື້ອທີ່ຕ່ຳສຸດ 4-5 ເຮັກຕາ, ມີຫ້ອງຄອມພິວເຕີ, ເຂດກິລາ ແລະ ລະບົບນ້ຳສະອາດ. ມູນຄ່າການກໍ່ສ້າງທັງໝົດ, ໄດ້ລົງທຶນຢ່າງຄົບຖ້ວນຄື: ຫ້ອງຮຽນ, ຫໍພັກ, ຫ້ອງຮັບປະທານອາຫານ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ໂຮງຮຽນ 4 ແຫ່ງ ຢູ່ ບຶງດອນ, ເອີບັ້ງ, ອຽນລບ, ໄອ່ຮວາ, ປະມານ 420 ຕື້ດົ່ງ.

ທ່ານນາງ ເລທິແທງຊວນ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ດັກລັກ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ແຜນການລົງທຶນຕ້ອງປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຮັບປະກັນຄວາມສະດວກສະບາຍໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ຫຼີກລ້ຽງສະພາບການກໍ່ສ້າງສຳເລັດແຕ່ບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ນີ້ແມ່ນທັງວຽກງານຮີບດ່ວນ ແລະ ຍາວນານເພື່ອພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຜົນປະໂຫຍດຂອງຕົວແບບບໍ່ໄດ້ຢຸດຕິການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ພັກ ແລະ ອາຫານຂອງນັກຮຽນ. ເມື່ອດຳລົງຊີວິດໃນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮ່ວມມື, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຄວາມເປັນເອກະລາດ, ມີລະບຽບວິໄນ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີ. ຄູອາຈານຍັງມີຄວາມສະດວກໃນການຄຸ້ມຄອງແລະສິດສອນນັກຮຽນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາໂດຍລວມ.

ພາຍຫຼັງການລວມຕົວແລ້ວ, ແຂວງ ກວາງຫງາຍ ມີ 96 ຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານຄຸ້ມຄອງເມືອງ, ໃນນັ້ນ 9 ຕາແສງຊາຍແດນຕິດກັບລາວ ແລະ ກຳປູເຈຍ, ໃນນັ້ນມີ: ໂປຢາ, ອຽນຕື, ດັກໂປໂລ, ໂມໄຮ, ດັກນົງ, ຊາໂລງ, ດັກລອງ, ໂຣກກີ, ອຽນດາລ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງກວາງນາມ ສະເໜີໃຫ້ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 5 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນ 2 ໂຮງຮຽນຈະເລີ່ມກໍ່ສ້າງໃນປີ 2025 ແລະ ສຳເລັດກ່ອນວັນທີ 30 ສິງຫາ 2026, ໃນນັ້ນມີ: ໂຮງຮຽນປະຖົມ-ມັດທະຍົມ ບ້ານ ດັກນົງ, ມີເນື້ອທີ່ປະມານ 4,6 ເຮັກຕາ, ມູນຄ່າການລົງທຶນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ-ມັດທະຍົມ 20 ຕື້ດົ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນ ມ. ເນື້ອທີ່ປະມານ 5 ເຮັກຕາ, ມູນຄ່າ 175 ຕື້ດົ່ງ.

ກົມຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກໍ່ສ້າງ ແລະ ສ້ອມແປງໂຮງຮຽນ 3 ແຫ່ງ, ຄາດວ່າຈະໃຫ້ສຳເລັດ ແລະ ນຳໃຊ້ກ່ອນວັນທີ 30 ສິງຫາ 2027, ແຕ່ຍັງມີບັນຫາເລື່ອງເງິນທຶນທີ່ດິນ. ສະເພາະແມ່ນການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ-ມັດທະຍົມ Ia Dal ຫລັງໃໝ່ (ເນື້ອທີ່ປະມານ 6 ເຮັກຕາ, ຍອດມູນຄ່າປະມານ 150 ຕື້ດົ່ງ); ສ້ອມແປງ ແລະ ຍົກລະດັບໂຮງຮຽນປະຖົມ-ມັດທະຍົມ ຮ້ອຍໂທ (ໃນເນື້ອທີ່ປະມານ 1,8 ເຮັກຕາ, ລົງທຶນເກືອບ 170 ຕື້ດົ່ງ) ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ປະຖົມ-ມັດທະຍົມ (ເນື້ອທີ່ປະມານ 3 ເຮັກຕາ, ລົງທຶນ 70 ຕື້ດົ່ງ). ຕາແສງທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນສະເໜີເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ 148 ຕາແສງໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ.

ຢູ່ ກວາງຫງາຍ, ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ບັນດາຕາແສງເຂດຊາຍແດນແມ່ນໜ້າທີ່ສຳຄັນໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ປະຕິບັດນະໂຍບາຍຊົນເຜົ່າ. ຜ່ານນັ້ນ, ຍົກສູງຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສ້າງແຫຼ່ງກຳມະກອນບັນດາເຜົ່າ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຊີວິດດ້ານວັດຖຸ, ຈິດໃຈຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ຕາມທ່ານ ຟ້າມວັນນາມ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ຢາລາຍ ແລ້ວ, ໂດຍຜ່ານການສຳຫຼວດແລ້ວ, ຄວາມຕ້ອງການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນແມ່ນສູງຫຼາຍ. ຂະນະດຽວກັນ, ກອງທຶນທີ່ດິນບໍ່ພຽງພໍກັບເນື້ອທີ່ຕໍາ່ສຸດທີ່ 5 - 10 ເຮັກຕາເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງກາງຕາມທີ່ກໍານົດ. ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນສ່ວນຫຼາຍມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກບໍ່ມາດຕະຖານ, ຂາດຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່, ຫ້ອງຮັບປະທານອາຫານ ແລະ ຫໍພັກເພື່ອຮັບໃຊ້ການເບິ່ງແຍງ ແລະ ການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ.

ນອກນັ້ນ, ຍັງຂາດບັນດາລາຍການຄື: ເຮືອນກິດຈະກຳການສຶກສາວັດທະນະທຳ-ຊົນເຜົ່າ, ຫ້ອງດົນຕີ ແລະ ສິລະປະ, ຫ້ອງພື້ນເມືອງ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ທັງສຶກສາ ແລະ ອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍມູນເຊື້ອວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ. ນອກນີ້, ການລະດົມແຫຼ່ງທຶນຂອງສັງຄົມເພື່ອລົງທຶນເຂົ້າໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວຍັງມີຄວາມຈຳກັດ.

ປະເຊີນໜ້າກັບສະພາບດັ່ງກ່າວ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ບຸລິມະສິດຈັດສັນທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນໃໝ່ 7 ແຫ່ງໃຫ້ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມສົມບູນ, ມີເນື້ອທີ່ພຽງພໍ ແລະ ມາດຕະຖານເຕັກນິກ ດ້ວຍງົບປະມານກວ່າ 1.200 ຕື້ດົ່ງ, ຄາດວ່າຈະນຳໃຊ້ໃນປີ 2026.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນດ້ານອຸປະກອນ, ເຄື່ອງຊ່ວຍສອນ ແລະ ປັບປຸງພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຊື່ອມຈອດ (ໄຟຟ້າ, ນ້ຳປະປາ, ການຈະລາຈອນ) ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່. ກົມກອງກໍ່ສະເໜີໃຫ້ສ້າງລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະເພື່ອໜູນຊ່ວຍພະນັກງານສິດສອນ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕິດແທດ ແລະ ເຮັດວຽກຍາວນານຢູ່ໂຮງຮຽນຊາຍແດນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ, ຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນ.

ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນແມ່ນຮີບດ່ວນເພື່ອຮັບປະກັນສິດສຶກສາ, ຮັກສາປະຊາຊົນ, ປະກອບສ່ວນປົກປັກຮັກສາເຂດຊາຍແດນຂອງປະເທດ. - ທ່ານ ຫງວຽນງອກໄທ (ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກວາງຫງາຍ)

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-noi-tinh-nguoi-thap-sang-tri-thuc-post746492.html