ປັດໃຈອັນໃດທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເລືອກມະຫາວິທະຍາໄລຂອງນັກສຶກສາ?

ອີງຕາມຜົນການສໍາຫຼວດ, 63.6% ຂອງຜູ້ສູງອາຍຸໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄດ້ຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນຜ່ານເວທີອອນໄລນ໌ (ລວມທັງເວັບໄຊທ໌ແລະ fanpages) ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ; 21,8% ປະສົມປະສານແບບຟອມອອນໄລນ໌ແລະໃນຕົວ; ແລະ ຮູບແບບອື່ນໆ ກວມເອົາ 27,3%.

ນີ້ແມ່ນການສຳຫຼວດຂອງໜັງສືພິມ ແທງງຽນ ກັບນັກຮຽນ 150 ກວ່າຄົນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຂດ 8, ເມືອງ 12 ແລະ ແຂວງ ບິ່ງຈ່ຽງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ໂດຍສະເພາະ, ສອງປັດໃຈຕົ້ນຕໍທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ນັກຮຽນໃນການເລືອກມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນ: ຂໍ້ມູນທີ່ນໍາສະເຫນີໃນ fanpages ແລະເວັບໄຊທ໌ແລະຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າເຖິງທີ່ປຶກສາການເຂົ້າຮຽນຜ່ານຂໍ້ຄວາມເຟສບຸກຫຼືເບີໂທລະສັບຕິດຕໍ່ຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌.

Nền tảng trực tuyến ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh - Ảnh 1.

ຕົວຢ່າງ, Le TNA, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈືອງຈິ້ງ, ເຂດ 12, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ແທນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາໄປໂຮງຮຽນເພື່ອຊອກຮູ້, ໝູ່ຮ່ວມຫ້ອງຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຂ້ອຍເລືອກຊອກຫາຂໍ້ມູນຢູ່ໃນເວັບໄຊຂອງໂຮງຮຽນ ຫຼື ສົ່ງຂໍ້ຄວາມຫາ fanpage ເພື່ອຫາຄຳຕອບຂອງຄຳຖາມ. ຂ້ອຍເຫັນວ່າມັນສະດວກກວ່າ.”

ມະຫາວິທະຍາໄລລົງທຶນໃນການກໍ່ສ້າງເວັບໄຊທ໌

ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງລົງທຶນໃນການສ້າງ ແລະອອກແບບເວັບໄຊທ໌ຮັບສະໝັກພະນັກງານທີ່ມີການໂຕ້ຕອບທີ່ສວຍງາມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງສົ່ງເສີມການສື່ສານໃນ fanpages ເພື່ອເພີ່ມການພົວພັນກັບນັກຮຽນໂດຍໃຊ້ເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ Facebook.

ເລຮ່ວາງມິນຢຸຍ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟ້າມຝູທ້ວ, ເຂດ 8, ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສົ່ງໃບສະໝັກເຂົ້າໂຮງຮຽນຜ່ານໜ້າເວັບ ແລະ ເວັບໄຊ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຝາກຂໍ້ມູນຕິດຕໍ່ໄວ້ກ່ອນ, ແລ້ວຄະນະກຳມະການຮັບເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ໂທລະສັບຫາຂ້າພະເຈົ້າໂດຍກົງເພື່ອປຶກສາຫາລື ແລະ ແນະນຳຂ້າພະເຈົ້າ.

ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເວທີອອນໄລນ໌ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ຄໍາຖາມຂອງນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບການຕອບທັນທີແລະໄວໂດຍພະແນກໃຫ້ຄໍາປຶກສາການເຂົ້າຮຽນຜ່ານທາງໂທລະສັບຫຼືການຊ່ວຍເຫຼືອອອນໄລນ໌. ທ່ານ TPDuong, ນັກຮຽນຊັ້ນ 11 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ່າຝູ໋ກ, ເມືອງ ບິ່ງ ຈຶງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນຂະບວນການຄົ້ນຄວ້າບັນດາໂຮງຮຽນ, ຖ້າຂໍ້ມູນໃນເວັບໄຊທ໌ພຽງພໍ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະສົ່ງຂໍ້ຄວາມຜ່ານ fanpage ຂອງໂຮງຮຽນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເວັບໄຊທ໌ແລະ fanpages ຂອງການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຄ້າຍຄືຊຸມຊົນຂະຫນາດນ້ອຍ, ສະຖານທີ່ແລກປ່ຽນແລະເຊື່ອມຕໍ່ນັກຮຽນກັບໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນສະຖານທີ່ທີ່ຈະປັບປຸງຂ່າວຫລ້າສຸດກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນແລະວິທີການເຂົ້າຮຽນແລະອະນຸຍາດໃຫ້ຊອກຫາຂໍ້ມູນທັງຫມົດເພື່ອຊ່ວຍປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະເວລາ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຢຸງ, ຫົວໜ້າຄະນະ Admissions ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳອາຫານນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປະຈຸບັນ, ນັກສຶກສາມີຄວາມຊຳນານດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຫຼາຍ, ສະນັ້ນ ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງເວັບໄຊ ແລະ fanpage ແມ່ນວິທີໜຶ່ງທີ່ດີເພື່ອຖ່າຍທອດຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງກ້ວາງຂວາງ ແລະ ສະດວກກວ່າ, ບໍ່ວ່າທ່ານຈະຢູ່ໃສ, ຕາບໃດທີ່ນ້ອງມີຄວາມປາດຖະໜາຢາກຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ບໍ່ຫຍຸ້ງຍາກອີກຕໍ່ໄປ”.

Nền tảng trực tuyến ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh - Ảnh 2. — ນັກສຶກສາຍິງຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນຜ່ານເຟສບຸກ.

ບາງເວັບໄຊທ໌ໂຮງຮຽນບໍ່ເປັນມິດກັບຜູ້ໃຊ້.

ຂໍ້ເສຍໜຶ່ງຂອງການຊອກຫາຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນຜ່ານເວທີອອນໄລນ໌ແມ່ນວ່ານັກຮຽນບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຮູ້ກ່ຽວກັບສາຂາວິຊາ ແລະມະຫາວິທະຍາໄລໃນອະນາຄົດ.

ບາງມະຫາວິທະຍາໄລຍັງບໍ່ເອົາໃຈໃສ່ກັບການກໍ່ສ້າງແລະການອອກແບບຮູບແບບແລະການໂຕ້ຕອບຂອງເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາ, ບໍ່ປັບປຸງຂໍ້ມູນຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ມີການໂຕ້ຕອບຫນ້ອຍ, ແລະຕອບສະຫນອງຂໍ້ຄວາມຊ້າໆ. ປັດໃຈເຫຼົ່ານີ້ປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ.

Le.TTY, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ່າຝູ໋ກ, ເມືອງ ບິ່ງແຈ໋ງ (HCMC), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາວ ຍາມໃດກໍ່ມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການຄົ້ນຄວ້າບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃນອານາຄົດຜ່ານເວທີອອນໄລນ໌ ແລະ ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງດ້ານໃນການອອກແບບໂຄງຮ່າງ ແລະ ນຳສະເໜີຂໍ້ມູນໃນເວັບໄຊ.

"ຄັ້ງໜຶ່ງຂ້ອຍຮູ້ສຶກຜິດຫວັງເມື່ອເຂົ້າໄປເບິ່ງພາກເຂົ້າຮຽນຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ມະຫາວິທະຍາໄລ. ທຸກຢ່າງຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ແມ່ນສັບສົນຫຼາຍ, ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເລີ່ມຈາກໃສ, ອ່ານຫຍັງ, ຊອກຫາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນຫຼືຄ່າຮຽນຢູ່ໃສ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຊອກຫາຂໍ້ມູນທີ່ຕ້ອງການ," ນັກຮຽນຍິງຄົນນີ້ເວົ້າ.

ເວັບໄຊທ໌ທີ່ເປັນມືອາຊີບສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນຄ່າຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຢ່າງຖືກຕ້ອງ

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນງອກເຟືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານນຳໃຊ້, ມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຕນດຶກແທ່ງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນຍຸກດິຈິຕອລໃນປະຈຸບັນ, ເວັບໄຊທີ່ທັນສະໄໝ ແລະເປັນມືອາຊີບບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງປະສົບການທີ່ດີໃຫ້ແກ່ຜູ້ໃຊ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສະທ້ອນເຖິງຄຸນຄ່າ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງອົງກອນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທີ່ຈະສະຫນອງປະສົບການທີ່ດີແລະມີຄວາມສຸກຜົນປະໂຫຍດຂອງເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນໃນຂະແຫນງ ການສຶກສາ ."

ທ່ານ Truong Gia Bao, ປະທານກຸ່ມ DTS Group Digital Transformation Alliance, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈາກທັດສະນະຂອງພໍ່ແມ່ປົກກະຕິ, ການເຂົ້າເຖິງເວັບໄຊທ໌ຂອງໂຮງຮຽນດ້ວຍຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ອັບເດດ ຫຼື ຮູ້ສຶກວ່າລ້າສະໄຫມສາມາດສ້າງຄວາມປະທັບໃຈຄັ້ງທໍາອິດທີ່ບໍ່ດີແລະສ້າງຄວາມບໍ່ໄວ້ວາງໃຈຕໍ່ໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານບາວ, ປະສົບການດ້ານດິຈິຕອລຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນກ່ຽວກັບສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍກ່ອນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮຽນຢ່າງເປັນທາງການຢູ່ໂຮງຮຽນ. ເວັບໄຊທ໌ທາງການແລະ fanpage ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສະຖານທີ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ, ແຕ່ຍັງເປັນຮູບພາບທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນ. ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນມືອາຊີບແລະການດູແລຈາກໂຮງຮຽນແລະຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມໄວ້ວາງໃຈແລະຄວາມສົນໃຈຂອງພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ.

"ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນດີກັບທັດສະນະວ່າຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເພື່ອສອນແລະຝຶກອົບຮົມໄດ້ດີ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ປະສົບການດິຈິຕອນຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສະດວກແລະການເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໄດ້ງ່າຍໂດຍຜ່ານສະບັບມືຖື, ສະນັ້ນການປັບປຸງປະສົບການດິຈິຕອນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ພັດທະນາຂະຫນານກັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີ," ທ່ານ Bao ກ່າວ.

Thuy Hang

ພໍ່ແມ່ບາງຄົນບໍ່ມີການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດຄົ້ນຫາສໍາລັບຂໍ້ມູນວິທະຍາໄລກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນາງ ຟ້າມທິກິມເຫ້ວ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນວັນລິງ, ເຂດ 8, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້ອຍເປັນກຳມະກອນ, ເຮັດວຽກຕະຫຼອດ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຫຼາຍ, ແລະ ບໍ່ຮູ້ວິທີຊອກຫາຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອລູກຂອງຂ້ອຍ, ລູກຂອງຂ້ອຍສາມາດຊອກຫາ ແລະບອກຂ້ອຍໄດ້”.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບິ່ງຟຸກ, ເຂດ 6 ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມເຂົ້າເວັບໄຊຂອງມະຫາວິທະຍາໄລບາງແຫ່ງ, ແຕ່ຂໍ້ມູນສັບສົນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງໃຫ້ລູກຊາຍຊອກຫາດ້ວຍຕົນເອງ”.

ດັ່ງນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຄວນສຸມໃສ່ການລົງທຶນຫຼາຍຂື້ນໃນການອອກແບບການໂຕ້ຕອບເວັບໄຊທ໌ເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນແລະໃນເວລາດຽວກັນ, ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ / ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງເວັບໄຊທ໌ຮັບສະຫມັກໄດ້ງ່າຍ.

ປັດໄຈອື່ນທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຂະບວນການຊອກຫາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນທັດສະນະຄະຕິຂອງທີ່ປຶກສາການເຂົ້າຮຽນ. ຕົວຢ່າງ, ທີ່ປຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Quy Nhon ບໍ່ດົນມານີ້ມີທັດສະນະທີ່ບໍ່ດີແລະດູຖູກຜູ້ສະຫມັກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນທັນທີ, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ອອກໃບອະທິບາຍແລະວິໄນພະນັກງານນີ້.

ບົດບາດຂອງທີ່ປຶກສາ

ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນທິເຢືອງ, ຫົວໜ້າພະແນກການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳສະບຽງອາຫານນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ເພື່ອເຮັດວຽກງານໃຫ້ຄຳປຶກສາຮັບໃຊ້ໄດ້ດີ, ທີ່ປຶກສາຕ້ອງຮັກສາຈິດໃຈສະຫງົບ ແລະ ແຈ່ມແຈ້ງ. ພ້ອມທັງຝາກໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນມີຄວາມປະທັບໃຈທີ່ດີ, ເປັນມິດກັບໂຮງຮຽນ.

ທ່ານນາງ ດ່າງຢຸງ ກ່າວຕື່ມວ່າ: “ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງມີການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານ ຫຼື ທີ່ປຶກສາການເສັງຢ່າງລະອຽດເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສ້າງຄວາມເຂົ້າອົກເຂົ້າໃຈ, ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ”.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ