58% universiti telah menjadikan keusahawanan sebagai mata pelajaran wajib atau elektif, dengan sekurang-kurangnya 2 kredit setiap mata pelajaran. Beberapa kolej pedagogi juga telah menjadikan keusahawanan sebagai mata pelajaran elektif untuk pelajar.
Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi bercakap pada persidangan itu pagi ini.
Kursus Keusahawanan minimum 2 kredit
Pagi ini (20 Disember), Majlis Kebangsaan Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia (Kementerian Pendidikan dan Latihan) menganjurkan bengkel saintifik "Menggalakkan inovasi dan keusahawanan dalam kalangan pelajar: situasi semasa dan penyelesaian dasar".
Berkongsi di bengkel itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi mengakui bahawa aktiviti permulaan yang inovatif telah mencapai banyak kemajuan penting, dan ekosistem permulaan inovatif Vietnam sentiasa berada pada kedudukan tinggi.
Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, sejak 2003, gerakan permulaan di universiti pertama kali dilancarkan dengan hanya menarik sebilangan kecil sekolah dan pelajar untuk menyertainya. Walau bagaimanapun, pada masa ini, aktiviti permulaan dan inovasi di sekolah telah bergerak ke peringkat baru, lebih berkesan dan lebih besar.
Timbalan Menteri Nguyen Thi Kim Chi berkata pada masa ini, 100% institusi pengajian tinggi telah mengeluarkan peraturan untuk menyokong permulaan dan inovasi untuk pensyarah dan pelajar. Hampir 30% institusi pengajian tinggi telah menubuhkan dan membangunkan pusat inovasi dan permulaan mereka sendiri... Terutama, 58% daripada institusi pengajian tinggi telah menjadikan kandungan permulaan sebagai subjek wajib atau elektif, dengan sekurang-kurangnya 2 kredit/mata pelajaran. Khususnya, beberapa kolej pedagogi juga telah menjadikan permulaan sebagai mata pelajaran elektif untuk pelajar.
Bagaimanapun, menurut Timbalan Menteri Nguyen Thi Kim Chi, aktiviti untuk mempromosikan syarikat baharu yang inovatif dalam institusi latihan kini berada di peringkat awal, aktiviti tersebut tertumpu terutamanya kepada propaganda dan inspirasi. Dasar sokongan permulaan belum dilaksanakan secara serentak, mekanisme dasar masih ketinggalan, tidak mendalam, dan infrastruktur untuk menyokong permulaan adalah sangat terhad.
"Puncanya dapat dilihat bahawa pada masa ini universiti masih belum menyedari sepenuhnya kepentingan mempromosikan aktiviti permulaan. Sekolah baharu kebanyakannya menumpukan kepada pengajaran dan penyelidikan tanpa menghiraukan pengkomersilan dan permodalan produk berasaskan asas intelektual sekolah, termasuk produk penyelidikan saintifik dan khususnya modal insan. Selain itu, hasil latihan masih menjadi sumber pendapatan utama universiti," jelas Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan.
Bengkel "Menggalakkan inovasi dan keusahawanan dalam kalangan pelajar: situasi semasa dan penyelesaian dasar" menarik wakil dari banyak universiti untuk menghadirinya.
"Pendidikan universiti bukan sekadar menyampaikan ilmu"
Pada bengkel itu juga, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi menyampaikan beberapa pandangan mengenai mempromosikan inovasi dan keusahawanan dalam kalangan pelajar pada masa akan datang.
Timbalan Menteri berkata: "Institusi pendidikan universiti bukan sahaja untuk menyampaikan ilmu, terutama dalam era ledakan maklumat semasa, tetapi ia juga mesti menjadi tempat yang boleh membangkitkan semangat dan keinginan untuk keusahawanan dan inovasi dalam diri pelajar."
Bagi pelajar, jika mereka ingin memulakan perniagaan dan berinovasi, mereka mesti mempunyai semangat pembelajaran sepanjang hayat, membentuk kemahiran dan tabiat yang baik. Dari situ pelajar akan mempunyai asas ilmu untuk diri mereka yang juga merupakan "aset" terhebat dalam tempoh 4 tahun di universiti.
Dalam menggalakkan semangat keusahawanan dan inovasi, Timbalan Menteri Nguyen Thi Kim Chi juga amat menghargai peranan guru. Timbalan Menteri berkata: "Guru adalah orang yang memberi inspirasi, membangkitkan aspirasi, membimbing pelajar, dan membantu mereka untuk tidak 'sesat'."
Menekankan semangat dan keinginan untuk keusahawanan dan inovasi dalam kalangan pelajar, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi berkata: "90% daripada syarikat permulaan pelajar gagal, hanya 10% berjaya. Saya fikir 10% itu sudah pun satu kejayaan yang hebat. Kita mesti menganggap kegagalan sebagai pengajaran berharga supaya kita boleh mencipta projek dan hasil yang lebih berharga dan mampan."
Sumber: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm
Komen (0)