Dihantui keganasan sekolah

Beberapa siri kejadian keganasan telah berlaku sehingga menyebabkan kesihatan dan semangat pelajar rosak. Tingkah laku kanak-kanak bukan sahaja tanggungjawab sekolah tetapi juga tanggungjawab keluarga dan masyarakat.

Seluruh masyarakat perlu berganding bahu membina sekolah yang bahagia supaya pelajar tahu cara menyayangi, mengambil berat dan berkongsi untuk menangkis keganasan sekolah. Foto: Quang Vinh.

Satu siri kejadian pada malam Tet

Dengan letupan Internet, video yang merakam kejadian keganasan sekolah kini mudah ditemui dalam talian, malah disimpan untuk tempoh yang lama, menyebabkan kerosakan yang lebih mendalam bukan sahaja kepada mangsa kejadian tetapi juga kepada keluarga mangsa, rakan, saksi, dan peserta dalam kejadian itu... Ini telah menimbulkan kemarahan orang ramai serta bimbang dengan peningkatan samseng dan pencerobohan subjek. Mangsa dalam kejadian itu selalunya adalah individu atau kumpulan pelajar, yang mengalami keganasan fizikal oleh kumpulan pelajar lain atau bentuk lain keganasan lisan dan fizikal...

Pada 17 Disember lalu, satu klip tular di media sosial yang merakamkan adegan seorang pelajar lelaki berjalan di halaman sekolah apabila rakan-rakannya menghalang laluannya, menumbuk mukanya berulang kali dan menendang perutnya. Kejadian hanya terhenti apabila pelajar lelaki itu rebah ke tanah. Ketika kejadian, ramai pelajar lain menyaksikannya, namun tiada sesiapa yang campur tangan. Dua pelajar lelaki itu kemudiannya disahkan berada di gred 10 di Kolej Perindustrian Thanh Hoa .

Turut tersebar di rangkaian sosial pada hari-hari terakhir bulan Disember ialah dua klip yang merakam sekumpulan pelajar yang memakai pakaian gim dengan nama Sekolah Menengah Phu Quoi - Sekolah Menengah (Komun Phu Quoi, Daerah Long Ho) menewaskan dua lagi pelajar perempuan yang memakai pakaian seragam yang sama dengan Sekolah Menengah Loc Hoa (Komun Loc Hoa, Daerah Long Ho), juga di Wilayah Vinh Long . Kejadian berlaku di kawasan sunyi, dua pelajar perempuan dicabut rambut, ditumbuk dan ditendang bertubi-tubi dan hanya mampu menahan kepala menahan dipukul, terdapat ramai pelajar lain di sekeliling tetapi tiada sesiapa yang masuk campur, seorang menggunakan telefonnya untuk merakam pergaduhan itu.

Sebelum ini, seorang pelajar perempuan darjah 11 di kampung Thanh Son (komune Trung Chinh, daerah Nong Cong, wilayah Thanh Hoa) telah dipukul oleh sekumpulan rakan sekolah sehingga patah tulang belakang serviksnya. Keputusan peperiksaan menunjukkan jumlah peratusan kerosakan badan pada masa pemeriksaan ialah 23%.

Pada 28 November, seorang pelajar gred 10 di Sekolah Menengah An Bien (bandar Thu Ba, daerah An Bien, wilayah Kien Giang) telah dipukul oleh sekumpulan 4 pelajar gred 9, mengakibatkan dimasukkan ke hospital.

Pada 11 November, selepas upacara menaikkan bendera di Sekolah Menengah Nguyen Hue (Daerah Dak Mil, Wilayah Dak Nong), seorang pelajar memberitahu rakan tentang pergaduhan dengan guru wali kelas, sehingga pelajar bergaduh, menyebabkan dua pelajar perempuan dimasukkan ke hospital.

Lebih membimbangkan, keganasan sekolah bukan sahaja berlaku di kalangan pelajar yang lebih tua tetapi kini telah merebak ke sekolah rendah. Baru-baru ini, klip seorang pelajar darjah 5 di Sekolah Rendah Phuoc Tan (Bandar Bien Hoa, Dong Nai) dipukul oleh sekumpulan rakan kerana konflik telah disiarkan di Facebook. Kejadian berlaku di sebuah rumah yang disewa oleh guru sekolah berhampiran sekolah untuk pelajar makan tengah hari dan kemudian pergi ke kelas pada sebelah petang. Masa tu cikgu tengah makan kat luar jadi tak tahu apa yang berlaku. Pada masa itu, seorang pelajar mengeluarkan telefonnya untuk merakamnya, dan kemudian ibu bapanya menemuinya dan menyiarkannya di Facebook, dan kemudian pihak sekolah mengetahuinya.

Insiden beramai-ramai dipukul secara beramai-ramai berlaku dengan imej yang tidak asing lagi disaksikan oleh ramai pelajar lain tetapi tiada siapa yang campur tangan, malah ada yang bersorak, ada yang mengeluarkan telefon untuk dirakam. Bukan sahaja kecederaan berhenti di kulit, banyak kejadian juga menyebabkan akibat yang serius, menjejaskan kesihatan jangka panjang mangsa. Khususnya, kesakitan mental dan kerosakan mangsa akibat kebimbangan, dendam... bukan sahaja berlarutan selama beberapa hari atau bulan tetapi boleh mengikuti mereka sepanjang hayat mereka. Terutamanya, terdapat kes buli dan pergaduhan yang berlaku beberapa bulan selepas sekolah atau keluarga menemuinya, jadi kerosakan kepada mangsa tidak dapat diukur, dan tanpa campur tangan psikologi yang tepat pada masanya dan berkesan, ia akan mewujudkan kesan negatif jangka panjang kepada kanak-kanak.

Melihat secara lebih luas, akibat keganasan sekolah bukan sahaja kesakitan dan ketaksuban untuk sektor pendidikan tetapi juga untuk seluruh masyarakat. Hari ini, kita hidup dalam dunia yang rata, di mana hanya beberapa tindakan di internet boleh menyebabkan imej keganasan bukan sahaja orang yang tidak dikenali tetapi juga anak-anak kita sendiri, rakan-rakan, saudara-mara atau diri kita sendiri yang telah menderita untuk merebak dalam talian, sesiapa sahaja boleh melihat, mengulas dan menilai. Pada usia sekolah, apabila mereka masih belum cukup matang untuk memahami semua perkara yang baik dan betul dalam kehidupan, serta tidak mempunyai kemahiran yang cukup untuk berkelakuan harmoni dalam semua perhubungan, kesan daripada kejadian ini akan menjadi lebih serius, malah menjejaskan masa depan kanak-kanak jika tidak dicegat dan dicegah dengan betul dan segera.

Kaunseling psikologi sekolah untuk pelajar di Sekolah Menengah Phuoc An, Daerah Tuy Phuoc, Wilayah Binh Dinh. Foto: THANH HUYEN.

Meningkatkan daya tahan terhadap keganasan sekolah

Amaran tentang keganasan sekolah dengan tingkah laku termasuk keganasan fizikal, keganasan mental dan keganasan teknologi... Dr Le Thi Thanh Thuy (Akademi Belia Vietnam) berkata bahawa keluarga dan sekolah perlu melengkapkan kanak-kanak dengan kemahiran untuk bertindak balas dan mengendalikan situasi serta kemahiran untuk melindungi diri mereka apabila keganasan berlaku. Bergantung pada tahap keganasan, akan ada cara yang berbeza untuk menanganinya. Tetapi yang paling penting ialah mendapat kerjasama seluruh masyarakat terutamanya kemesraan dan susulan rapat guru, ibu bapa dan pihak berkaitan.

Khususnya, sekolah perlu membangunkan Tatakelakuan, mengadakan program pencegahan, dan menyediakan kemahiran untuk pelajar. Secara khususnya, pengetua sebagai pemimpin berperanan membina sekolah yang berdisiplin, penyayang, bertanggungjawab dan inovatif. Baru-baru ini, pengetua Sekolah Menengah Trung Hieu, Daerah Vung Liem (Wilayah Vinh Long) telah dikenakan tindakan disiplin dengan amaran kerana tidak melaksanakan tanggungjawabnya dengan betul sebagai pengetua, membenarkan keganasan sekolah berlaku berkali-kali tanpa penyelesaian, tidak mengendalikannya secara menyeluruh, dan tidak mempunyai langkah untuk menyokong dan menemani keluarga.

Bandar Raya Ho Chi Minh ialah lokaliti pertama yang membangunkan dan menggunakan satu set kriteria untuk sekolah gembira. Antaranya, terdapat beberapa kandungan berkaitan keganasan sekolah yang dianggap sebagai pandangan positif dan progresif terhadap pendidikan. Secara khusus, set panduan kriteria dan kad laporan adalah rekod keseluruhan perjalanan pembelajaran dan keseluruhan perjalanan masa depan setiap orang. Oleh itu, guru perlu merekodkan kelebihan, manakala kelemahan dan kekurangan hanyalah sebahagian daripada kehidupan pelajar. Apabila menilai kelemahan, sekolah perlu mempertimbangkan keseluruhan proses pemantauan selepas menyelaraskan dengan keluarga dan menyokong pelajar. Adalah perlu untuk mempertimbangkan dengan teliti perkataan semasa mengulas laporan pelajar. Sekolah menyimpan rekod berkaitan disiplin pelajar mengikut peraturan. Hadkan merekodkan langkah-langkah disiplin dalam laporan pelajar.

Namun, melihat kepada realiti semasa, keganasan sekolah menyebabkan banyak kesukaran dalam mendidik pelajar di sekolah kerana tidak kira berapa banyak pelajaran kemanusiaan yang diajar oleh guru, berapa banyak kata-kata yang baik yang mereka ucapkan, apabila menyaksikan pergaduhan kejam yang disebabkan oleh rakan sekelas, rakan sekolah dan sebagainya, pelajar pasti akan terjejas teruk.

Encik Ho Tan Minh - Ketua Pejabat Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh berkata bahawa apabila insiden berlaku, pandangan industri adalah untuk menanganinya secara menyeluruh. Khususnya, adalah perlu untuk mempertimbangkan dengan teliti maklumat pelbagai dimensi, mempertimbangkan tanggungjawab agensi pengurusan yang berkaitan dan pemimpin semasa... Di samping itu, adalah perlu untuk menjalankan kerja pendidikan kerana pelajar usia sekolah dengan interaksi dari rangkaian sosial dan masyarakat moden mempunyai banyak isu yang memerlukan industri pendidikan meletakkan tanggungjawab membina budaya sekolah sebagai tugas utama. Bagaimana untuk menggembirakan pelajar apabila pergi ke sekolah adalah kriteria penting.

“

Menurut Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, untuk menghapuskan keganasan sekolah, mereka yang paling banyak melakukan kerja adalah pelajar. Jika mereka belajar dengan baik, hidup dengan cita-cita, mempunyai cita-cita, tahu menyayangi, mengambil berat, dan berkongsi, sudah tentu mereka tidak akan mengamalkan keganasan terhadap orang lain. Jika mereka mempunyai kemahiran yang cukup untuk dapat menyelesaikan masalah mereka sendiri, membantu rakan mereka menyelesaikan masalah mereka, maka keganasan tidak mendapat tempat di sekolah. Jika mereka mempunyai kemahiran untuk memilih maklumat, tahu menggunakan rangkaian sosial, menyatakan pendapat mereka, maka tidak ada tempat untuk pengaruh negatif rangkaian sosial... Penanaman diri, kasih sayang, kemahiran, dan sikap adalah perkara yang sangat penting yang perlu dilakukan oleh pelajar untuk menolak keganasan sekolah. Sesiapa yang menjalankan tugas mereka dengan baik, daripada pengetua, guru wali kelas, dan kaunselor psikologi untuk melakukan yang terbaik; budaya sekolah mesti dilakukan dengan baik; Jika undang-undang dikuatkuasakan… kami akan menolak keganasan sekolah secara beransur-ansur dan membina persekitaran yang gembira – iaitu persekitaran sebenar yang kami ada.

Dr. Hoang Trung Hoc - Ketua Jabatan Psikologi - Pendidikan, Akademi Pengurusan Pendidikan:

Perlu bersuara menentang keganasan sekolah

Sejak kebelakangan ini, masalah keganasan sekolah menjadi membimbangkan, memandangkan jumlah kes, sifat berbahaya dan tahap impaknya. Punca setiap kes adalah berbeza, tetapi dalam beberapa kes, ia bukan kali pertama mangsa dipukul atau dibuli, tetapi kerana takut untuk membalas dendam, dipukul dan lain-lain, mereka berdiam diri dan tidak melawan sehingga membawa kepada tingkah laku buli yang semakin serius. Oleh itu, dalam kes keganasan sekolah, jangan menasihati pelajar atau anak-anak anda supaya bersabar. Kami tidak membenarkan kanak-kanak menggunakan keganasan terhadap orang lain. Kami juga tidak menggalakkan penggunaan keganasan untuk mengawal keganasan, tetapi kami perlu mengajar kanak-kanak cara bertindak balas secara positif. Maksudnya, tahu mempertahankan diri, tahu bersuara menentang keganasan dan bukannya bertahan dan menjadi mangsa.

Sumber: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html