India mengajar AI kepada kanak-kanak dari 8 tahun

GD&TĐ - India akan mengajar kecerdasan buatan kepada pelajar berumur 8 tahun, bermula dari 2026, menjadikan jumlah keseluruhan kanak-kanak mencecah hampir 200 juta.

Walau bagaimanapun, di tengah-tengah harapan untuk menjadikan AI sebagai kemahiran arus perdana, ramai pakar memberi amaran bahawa batasan dalam latihan guru, infrastruktur dan tabiat pembelajaran hafalan boleh menghalang keberkesanan program.

Pendidikan AI akan "bersepadu secara semula jadi" dari Darjah 3, bukannya diajar hanya di sekolah menengah seperti sekarang, Kementerian Pendidikan mengumumkan akhir bulan lalu. Kerajaan telah berjanji untuk menyediakan bahan bimbingan, buku panduan guru dan sumber digital menjelang Disember 2025 untuk menyokong sekolah. AI sebelum ini diperkenalkan ke dalam kurikulum sebagai sebahagian daripada Dasar Pendidikan Kebangsaan yang baharu pada 2020, di samping mata pelajaran kontemporari lain seperti pendidikan alam sekitar.

Pada masa ini, sekolah awam dan beberapa sekolah swasta menawarkan modul kemahiran AI 15 jam untuk pelajar dalam gred 6-8 dan elektif berkaitan AI untuk pelajar sekolah menengah. Apabila ia berkembang ke peringkat prasekolah, bilangan kanak-kanak yang mempunyai akses kepada pendidikan AI dijangka mencecah hampir 200 juta menjelang 2026.

Walau bagaimanapun, cabaran besar menanti. Ramai pakar bimbang bahawa beban kerja yang berat akan memberi tekanan yang besar kepada guru, yang masih bergelut dengan kemahiran asas teknologi.

"AI di sekolah adalah satu langkah ke hadapan yang positif kerana alat percuma mudah diakses," kata Akshay Mashelkar, pengasas organisasi pendidikan Experimind Labs. "Bagaimanapun, adalah tidak realistik untuk mengharapkan guru dapat mengajar AI dengan segera, terutamanya apabila kebanyakan guru tidak biasa dengan kaedah pengajaran digital."

Infrastruktur teknologi juga merupakan masalah besar. Data Kementerian Pendidikan menunjukkan bahawa hanya 63% sekolah mempunyai akses internet dan 65% mempunyai komputer, tetapi hanya 58% daripada komputer ini berfungsi dengan baik. Ini bermakna lebih daripada satu pertiga daripada sekolah tidak mempunyai syarat asas untuk menggunakan pendidikan AI.

Di kebanyakan kawasan luar bandar, sekatan lebih teruk. Sesetengah sekolah hanya mempunyai satu makmal berkongsi untuk berbilang gred, malah pelajar mesti berkumpul di sekitar satu komputer pada waktu makan tengah hari untuk mengakses Wi-Fi.

Dari segi metodologi, pakar mengesyorkan bahawa pendidikan AI untuk kanak-kanak kecil harus intuitif dan relevan dengan kehidupan dan bukannya terlalu teknikal. Pakar mencadangkan menggunakan permainan, cerita dan ilustrasi yang dikaitkan dengan persekitaran biasa, seperti pembantu suara, apl cuaca atau alat terjemahan, untuk membantu kanak-kanak memahami AI secara semula jadi.

"Kelemahan terbesar sistem pendidikan India ialah pembelajaran hafalan, yang boleh menjejaskan pendidikan AI," kata Yamini Aiyar, bekas presiden Pusat Penyelidikan Dasar. "Jika pelajar hanya belajar untuk ujian dan tidak berfikir secara kritis, pengetahuan AI boleh mengukuhkan tabiat pembelajaran yang ketinggalan zaman. Kemahiran yang paling penting ialah bertanya soalan tentang data."

Menurut Nikkel Asia

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/an-do-day-ai-cho-tre-tu-8-tuoi-post759133.html