An Giang membimbing pengajaran, menguji dan menilai kandungan pendidikan tempatan

Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah An Giang baru sahaja mengeluarkan Kiriman Rasmi yang membimbing pelaksanaan organisasi pengajaran dan pembelajaran, ujian dan penilaian Kandungan Pendidikan Tempatan di institusi pendidikan am di wilayah itu untuk tahun persekolahan 2025-2026.

Sehubungan itu, bagi peringkat Rendah, guru akan menyelaraskan penggunaan dua set Bahan Pendidikan Tempatan An Giang (sebelum penggabungan) dan Kien Giang (sebelum penggabungan) untuk memilih, mengintegrasikan dan memasukkan kandungan yang sesuai ke dalam program pengajaran darjah 1, 2, 3, 4, 5, memastikan keberkesanan dan ketekalan.

Bergantung pada setiap set buku teks dan keadaan sebenar di setiap sekolah, dan mengikut kandungan setiap mata pelajaran/aktiviti pendidikan, guru boleh memilih kandungan yang sesuai untuk diajar secara fleksibel.

Untuk peringkat sekolah menengah rendah dan sekolah menengah, mata pelajaran Kandungan Pendidikan Tempatan memfokuskan kepada isu asas budaya, sejarah, geografi, ekonomi , masyarakat, alam sekitar dan orientasi kerjaya. Topik-topik tersebut disepadukan dan dikaitkan dengan banyak mata pelajaran seperti: Geografi, Sejarah, Kesusasteraan, Pendidikan Sivik/Pendidikan Ekonomi dan Perundangan, Seni (Muzik dan Seni Halus).

Jumlah masa mengajar ialah 35 tempoh/tahun persekolahan, diagihkan kepada setiap peringkat gred mengikut topik mata pelajaran termasuk: Geografi (6 tempoh); Sejarah (6 tempoh); Sastera (9 tempoh); Pendidikan Sivik/Pendidikan Ekonomi dan Perundangan (6 tempoh); Muzik (4 tempoh); Seni Halus (4 tempoh).

Berdasarkan Dokumen Pendidikan Tempatan, pengetua sekolah menugaskan guru untuk mengajar topik yang sesuai dengan kebolehan guru dan boleh menugaskan beberapa orang guru untuk merangkumi semua gred.

Pada masa yang sama, Rancangan Pengajaran Kandungan Pendidikan Tempatan dibina mengikut setiap topik mengikut keadaan organisasi pengajaran sekolah dan rancangan pengajaran mata pelajaran berkaitan, mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pelajar menghubungkan dan mengaplikasikan kandungan pengetahuan yang dipelajari dalam mata pelajaran dengan amalan tempatan.

Bagi sekolah yang telah menganjurkan pengajaran Kandungan Pendidikan Tempatan dari awal tahun persekolahan 2025-2026, pengetua akan menugaskan guru untuk mengajar Kandungan Pendidikan Tempatan untuk membina semula agihan kurikulum berdasarkan kandungan pengajaran yang telah dipersetujui oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan, kecuali kandungan dan pelajaran yang diajar dari awal tahun.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Wilayah Giang mengeluarkan garis panduan untuk melaksanakan kandungan pendidikan tempatan.

Mengenai pengujian dan penilaian mata pelajaran Kandungan Pendidikan Tempatan di peringkat sekolah menengah dan menengah, dinilai dengan ulasan pada 1 (satu) daripada 2 (dua) peringkat: Lulus, Tidak Lulus (mengikut Pekeliling Bil. 22/2021/TT-BGDĐT). Secara khusus, pada setiap semester, 2 penilaian biasa, 1 penilaian pertengahan dan 1 penilaian akhir dipilih untuk direkodkan dalam Buku Pemantauan dan Penilaian Pelajar.

Guru yang mengajar sesuatu mata pelajaran hendaklah menjalankan ujian dan penilaian secara berkala bagi mata pelajaran tersebut mengikut perancangan. Pengetua menugaskan seorang guru dalam kalangan guru yang ditugaskan untuk mengajar untuk mempengerusikan mata pelajaran tersebut, dan dalam persetujuan dengan guru yang tinggal, memutuskan untuk memilih 2 ujian dan pentaksiran biasa setiap semester dan mengatur pelaksanaan ujian dan pentaksiran biasa mengikut peraturan.

Sebagai tambahan kepada panduan am, Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah An Giang telah mengeluarkan lampiran khusus untuk setiap peringkat dan gred mengikut dokumen pelarasan bersatu selepas penggabungan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-huong-dan-giang-day-kiem-tra-danh-gia-noi-dung-giao-duc-dia-phuong-post751341.html